Хора, които не са ходили на училище

Колкото и да са различни - всички са спазили законите на България. А тези, които не са, са извън закона и ако не успеят да продължат някъде извън България, висят на всички нас - без образование.

Хайде сега!    Може да изобретят нова търсачка и да станат мултимилиардери...Или велики композитори. Преди бях против училището, сега не съм, зависи.

Не се знае дали ще "висят". Сега като се замисля познавам повече безработни вишисти отколкото безработни едвам завършили училище.

Човек с образование в България има много пъти по-големи шансове за работа, отколкото онзи без.

И не само в България. Навсякъде е така. Да не споменавам заплащането. Едно е да си без образование и да работиш каква да е работа, защото едва ли ще е нещо хубаво, съвсем друго да си с образование и да си работиш по специалността.

Сори, но за мен в това семейство има нещо странно. За мен (лично за мен), е странно да имаш 8 (осем!) деца в такава възраст. Тя явно е раждала по едно на година. И да не ги пуска на училище, също ми идва странно. Нещо като фетиш към бебета/деца.

Според мен не е нужно да имаш безброй деца, за да ги научиш на труд, самостоятелност и дисциплина. И с две-три можеш да го постигнеш. Изобщо, не съм впечатлена  положително. Междувпрочем, аз също имам  такива графици, само че използвам готови форм,ати. Нанасям там задължения, уроци, концерти, изобщо, всичко, което ни предстои. Само дето нашият график се "пълни" вечер и през уикенда. През деня всеки си има задължения.

Много исках да се изкажа  и по въпроса за училището и как то изземвало задълженията на родителя. Категорично не съм съгласна. Явно с Марица имаме коренно различен поглед върху нещата. Не споря, че моето виждане е правилно, а нейното не; просто отбелязвам, че са коренно различни. Аз се радвам на възможността училището да изземе част от функциите ми на родител, но не абдикирам от ролята си на такъв. Занимавам се с децата си СЛЕД училище. Давам им ДОПЪЛНИТЕЛНИ познания, РАЗЛИЧЕН начин на виждане и според мен, така ги обогатявам. За мен ролята на родителя е не да замести училището (или обратно); двете неща взаимно се допълват.

Въпреки, че имам много отговорна и трудна професия, за мен първото задължение е към децата ми. Смятам, че най-важното е да им помогна да станат достойни хора, но не си въобразявам, че аз съм единствения източник за постигане на тази цел. Затова училището за мен  е незаменим съюзник. Радвам се, че имам възможност да им осигуря училище, с което сме на една "вълна".

Въпросът е и какво е качеството на домашното образование....
Бяхме си една седмица вкъщи (по ред причини не ходиха на училище) и трябваше да взимаме материала 
Ако учеха едно й също добре, ама единия 1 клас, другия 4-ти....няма такава шизофрения. С единия сутрин, с другия - следобяд....време останало никакво....тази с 8-те не мога да я мисля.

Sophiemmaspenser под изземвaне имaм предвид точно мехaнизмите, които се използвaт, зa дa огрaничaт родителите дa прaвят всичко оновa, което си описaлa, че прaвиш. Зa тукaшният мaнтaлитет тези действия сa ок, но зa мен сa неприемливи, нaй- меко кaзaно.

Мисля, че зависи от родителите, и в тукашните държави има родители, които са оставили всичко на училището.

Не зная, не съм във Валенсия (ходила съм и ми хареса много аквариума и science centre, както и цената на виното ), затова не разбирам позицията ти. Сигурно си права, щом се чувстваш така, няма да е без причина. Просто за мен, училището е безценен помощник. Особено ако намериш правилното училище.

По принцип, Канада се слави с добра образователна система и най-важното, добра система, която е консистента, тоест, много малко зависи от местоживеене, социално положение и тн. (нищо, че напоследък има много сериозни оплаквания от спаднало ниво на математиката). На мен държвната система не ми допадна, заради липсата на системно обучение (примерно, по математика в малките класове не ги учат да събират, изваждат, умножават и делят, а да "решават проблеми"; по английски не ги учат на правопис, граматика, а как да "мислят" е как ще строят къща без основи???). Аз лично си реших проблема, първоначално, с частни уроци и в последствие с частно училище. И продължавам да участвам активно в обучението им, защото имам какво да им дам. Не бих се наела да ги обучавам 100% обаче. Не е за мен и не разбирам как другите успяват, но явно не е невъзможно, защото има много примери на успешни ученици, обучавани вкъщи.

Мисля, че поне средно образование всеки трябва да има, както и да се забрани правото на глас за тези без такова (по всеизвестни причини). От друга страна в училище се учат пълни глупости, да не говорим, че системата на обучение за нищо не става.
Едно и също нещо можеш да го учиш по пет предмета без да си разбрал за какво иде реч всъщност, да не говорим, че не можеш да си навържеш материала, както се предполага, че трябва да бъде. Именно защото :

И ти мислиш, че алтернативата е домашното обучение и мама в ролята на преподавател по всичко?
И какви хора се произвеждат с този подход? Явно не дебили...

Всъщност на базата на какво преценявате , че системата за нищо не става...ако е на база на професионално виждане разбирате. Ако е на базата, ами това виждам... звучи несериозно.

Фаина не е права,че учат глупости. Материалът не е структуриран добре и не е разпределен равномерно през годините. Отделно методиката на преподаване, но тя до голяма степен се предопределя от предните две неща, учебниците и непрекъснатият контрол върху учителите дали вървят точно по материала.


Няма перфектна образователна система, пък да е перфектна за всички, съвсем.

Ето, Софи с дългото име си е решила проблема с частно училище. Тук също, който може да се възползва от подобна възможност го прави. Племеника на колежката също е в частно училище във Виена, защото държавните били зле /цитирам майката на детето/.

Аз съм доволна от качеството на обучение в училището на дъщеря ми, то е утвърдено. Други неща, които споменах ме притесняват и с пари спокойствие не мога да купя. Отношението не е като към човек, а като към техен продукт, освен всичко останало.