дали не може или не иска - резултатът е по-нисък. Искат се повече нарочни усилия.
- Публикувана: 28 март 2012, 13:49 ч.
- Последно мнение: 4 фев. 2013, 15:38 ч.
България- страна на полиглоти?
Съпругът ми, както повечето американци говори единствено английски и никога не му се е налагало да проговаря думичка на друг език...чат-пат е чувал испански. Интелигентен човек е, грамотен (тук това е проблем), но според мен изобщо не схваща идеята за това че има други езици. Дори не мога да го обясня, може би е защото те са толкова изолирани единствено в английския си. с
Ох, това ще си го запиша. Защото американките изобщо не го признават. Те филми със субтитри не гледат, че са много сложни и няма нужда. Холивуд им стига.
И при децата има нарочни усилия, но ние не обръщаме внимание и не им броим опитите. Да не мислиш, че им е лесно да произнесат правилно думите или да ги подредят според правилата? Затова децата в началото много грешат като говорят, и повтарят стотици пъти едно и също нещо, докато го докарат както трябва. Децата започват да учат родния си език още от момента на раждането, на 2-2.6 годишна възраст допускат най-много грешки, а на 4 все още имат проблеми с граматиката. Четири години! Кое му е лесното и бързото? 
Благодаря Ви coldasice. Аз също мисля като вас. Даже го преживях наистина. Отидохме в Германия и дъщеря ми беше на 1.6 м. на 3 я приеха в градина. За 6 месеца започна да говори и разбира. И сама си избра да говори с баща си на немски - той най- добре говореше този език в къщата. Чувайки песни от големите каки - на 15 и на 11, тя се опитваше да пее и на английски. Сега сме в България. Тя все още говори на баща си на немски, разбира се не винаги, защото средата и влияе. Аз обаче винаги съм и говорила само на български за да го научи и за да има богадството на два езика. Наистина малките деца са като попивателни. Няма проблем да ги учиш едновремено на 3 езика. Но не разбира се на 9 месеца. От 3 г. възраст е ОК. Питах. Знае ли някой как се подържа език, който вече е усвоен? Аз например намерих един готин сайт през който си поръчах песнички за дъщеря ми на немски. И това, което беше най-готиното, е че тези песнички бяха персонализирани.Т.е. в тях се пее за дъщеря ми Катрин. На немски. Тя става с радост сутрин, защото си чува името и се радва, че песентта е за нея. И така хем учим език посредством песен, хем тя се радва, защото е за нея. А да не ви говоря колко по-лесно е ставането. Няма ги тези дълги и ужасни събуждания, от който ние с баща й получихме поне 100 бели косъма в косите.
Аз например с триста зора си поддържам българския и да ви кажа като гледам колко много правописни грешки допускат хора, които се сблъскват с езика всеки ден по различен повод ми се завива свят от неграмотност. Та, не, не знам как да се поддържа вече усвоен език. Сигурно правописен речник помага.
Аз пък не знам как ще науча моето на български, след като съм единствената която ще му го говори. Срещах семействто с две момиченца родени тук, на които и двамата родители бяха българи, а те уж го разбираха, а дума не искаха да обелят. Помежду си говореха на английски и на родителите си отговаряха на английски, въпреки че те упорито им говореха на български. И казваха че не им харесало в България, защото било грозно и мръсно 
, това малко встрани от темата. Та ще започвам да чета ремите тук във форума по въпроса, ама като приключим с тези за коликите 
, това малко встрани от темата. Та ще започвам да чета ремите тук във форума по въпроса, ама като приключим с тези за коликите Пращайте децата от малки да учат английски, щото ако го почнат в езиковата, ще им е по-трудно и няма да научат достатъчно добре втория си език. 
Племеницата ми е въвъ френско училищше. Говори се само на френски, от 4 годишна. Говори в момента /2ри клас/ свободно френски, чете и пише преразкази и съчинения) , както и на български. Ни най-малко българския и не е изостанал. Но- отново повтарям- това е в чуждоезикова среда.с уроци в детската градина- не става!
Ако чуждият език не се ползва професионално (чунким децата тръгнали напред със сложните изречения), защо го приравнявате като степен на заучаване на майчиния?
За децата "Тенк ю"-то е достатъчно.
Монда, френското училище не е чисто чуждоезикова среда - децата там по между си си говорят на български.
За децата "Тенк ю"-то е достатъчно.
Монда, френското училище не е чисто чуждоезикова среда - децата там по между си си говорят на български.
Аз например с триста зора си поддържам българския и да ви кажа като гледам колко много правописни грешки допускат хора, които се сблъскват с езика всеки ден по различен повод ми се завива свят от неграмотност. Та, не, не знам как да се поддържа вече усвоен език. Сигурно правописен речник помага.
Къде ги тези полиглоти?Толкова българи не могат да се разберат помежду си,хем уж на български си говорят и друг език не знаят,....
В езиковата наистина не се научава чак толкова много, но все е нещо. Най-много се научава през първата година, в подгответо, после учителите ''отпускат захвата'' и ако няма някой родител да натиска, езика си остава на доста посредствено ниво. 
Моят случай е такъв 
, да си призная, но все пак го ползвам, чета си долу-горе свободно и ако искам, бих могла да го усъвършенствам сравнително лесно. Без английски човек е много ограничен, независимо с какво се занимава.
Моят случай е такъв , да си призная, но все пак го ползвам, чета си долу-горе свободно и ако искам, бих могла да го усъвършенствам сравнително лесно. Без английски човек е много ограничен, независимо с какво се занимава.