"Другарски съд" - какво мислите за този метод?

  • 2 882
  • 26
  •   1
Отговори
25 ноем. 2011, 08:57 ч.
  • София
  • Мнения: 38 528
Напоследък забелязвам, че този остарял метод от времето ма комунизма е ужасно популярен в училище. Детето е направило някоя беля в училище и учителката веднага се изцепва:

Ела тука сега пред целия клас и кажи защо така?

И целия клас слуша, гледа, обвинява ако трябва - картинка като от стар филм.
И представяте си какво му е на детето като го изправят така?

Какво мислите вие за този метод на възпитание - другарския съд?
Аз лично мисля, че е отвратителен.
Да не забравяме, че има поне 10 други метода, с които може да се контролира поведението на един ученик.

Последна редакция: пт, 25 ное 2011, 10:18 от L'Agent

# 1 25 ноем. 2011, 10:22 ч.
  • Мнения: 160
Струва ми се, че трябва да се пробват всички методи. Ако детето се чувства засрамено, толкова по-добре, знечи това действа. Другия път си помисли дали иска пак да го изправят пред класа...

# 2 25 ноем. 2011, 10:37 ч.
  • Мнения: 24 467
Зависи- нож с две остриета е.
Ако учителят е незаинтересован, гледащ да се плъзне по тънката лайсна, несправедлив, очевидно делящ учениците на групи, с явни предпочитания към някои, неготов да изслуша безпристсрастно всеки от тях- по- добре да го няма това чудо.
Ако е справедлив, с богат житейски опит, роден психолог и педагог- отлична идея. Но това се прави от учител, който има близки отношения с класа си, на когото децата вярват, който може да ги ръководи добре.
Имам основен принцип /професионален, но не следва да е тясно приложим/- ако не може да се установи по категоричен начин нечия вина, не може да се обсъжда такава. По- скоро може да се обследва и трябва какво е станало, като се изслушат децата- всички деца. Да се създаде обстановка да бъдат наистина изслушани, а не да се прекъсват едно- друго и да се карат помежду си. Добрият педагог го умее. Виждала съм. Много полезно занимание е това, но само в такива случаи. Т.к. камерите се явяват все още "обществено неудобни".

# 3 25 ноем. 2011, 10:49 ч.
  • Мнения: 46 520
Като цяло съм за. И мисля, че е ефективен. Изключвам учителите, за които писа вече Judy, при тях всеки метод е с лошо въздействие.

Трябва да разбере как се чувстват децата с/у него, точно какво им е причинил.

Цитат на: L'Agent в пт, 25 ное 2011, 08:57
...
И представяте си какво му е на детето като го изправят така?...

Надявам се да се чувства зле, защото ако не се почувства, няма да се промени.

# 4 25 ноем. 2011, 10:50 ч.
  • Варна
  • Мнения: 2 768
Методът не ми харесва, за малки ученици. Малките обикновено разбраи-неразбрали кой е виновен бързат да обвиняват.
За големи съм по-склонна да го приема. Там децата вече са по-пораснали и гледат от всички страни.
Но както е казала Judy, aко учителят е справедлив, психолог и педагог хубава  идея.

# 5 25 ноем. 2011, 11:07 ч.
  • Мнения: 515
Цитат на: don domat в пт, 25 ное 2011, 10:50
Методът не ми харесва, за малки ученици. Малките обикновено разбраи-неразбрали кой е виновен бързат да обвиняват.
За големи съм по-склонна да го приема. Там децата вече са по-пораснали и гледат от всички страни.
Но както е казала Judy, aко учителят е справедлив, психолог и педагог хубава  идея.

 Peace

# 6 25 ноем. 2011, 11:56 ч.
  • Мнения: 8 567
Зависи наистина от учителя.
В класа на сина ми още от първи клас проблемите се решаваха така, но  не буквално "Излез и се черви пред всички и кажи какви си ги свършил", а внимателно, постепенно целия клас се включва в обсъждането на конкретното провинение, после преминават към обсъждане на поведението в училище като цяло, споделят децата мнението си, но идеята е обстановката да е непринудена и дружелюбна, а не обвиняващи и унизителна.
Когато 20 деца обсъждат кое е в нормите и кое извън тях, направлявани от учител, без да сочат с пръст конкретния виновник и да го заклеймяват многократно, самият той се отпуска и може да възприеме чуждите идеи и виждания, да се чувства част от групата, объркал се, ще се поправи.
Ако бъде изправен до стената и порицаван, според мен ще му остане чувството, че е по-различен, по-лош, неразбран...
Това е мнението ми за начален курс, в горните съвсем различно седят нещата - децата вече са оформили представите си за училищните наказания или по-скоро за липсата на такива, там се надявам да има всякакви наказателни мерки, но това с червенето пред строя не съм сигурна доколко би работело при всеки.
На по-голямата възраст възприемам гонене от час-когато пречи на часа, ако вилнее в междучасие - ангажиране в междучасията, нещо, което да е адекватно с провинението и да възпрерятства поторенията на едно и също провинение, а не да е самоцелно наказание.

# 7 25 ноем. 2011, 14:45 ч.
  • Мнения: 442

     И на мен не ми харесва. Винаги е по-добре да подходиш с добро, а не с ''лошо''.
В начален курс имаше такава практика. Изкарваха ни на дъската, ако няма недоволни от теб- всички ръкопляскат, ако има недоволни- вдигаха ръце и се започваха едни обвинения. Беше ми жал за тези съученици. Обидата те кара да не се вглеждаш в проблема, защото си зает да се защитиш от неприятното отношение, тъй като няма кой друг да го направи и се чувстваш сам- колкото и банално да звучи...  Simple Smile Аз не бих го причинила на децата, бих направила друго. Критиката, само когато е градивна ( без намек за обида и лично отношение), е от полза.
Ако има проблем- има съответната причина. Откриеш ли причината, решението е лесно. Но много хора не се замислят за причината, а смятат, че с наказания и упреци проблемът ще се разреши.  Peace

# 8 25 ноем. 2011, 15:42 ч.
  • София
  • Мнения: 38 528
Е, за съжаление, аз не говоря за добрата практика. Говоря точно за случаи на учител, който го мързи да мисли какво да направи и изкарва детето да се черви и унижава пред всички за дреболии или за лични неща.

# 9 25 ноем. 2011, 15:52 ч.
  • Мнения: 24 467
ППЗНП:
Чл. 129. (Изм. - ДВ, бр. 51 от 2009 г.) Учителят не може да нарушава правата на детето и ученика, да унижава личното им достойнство, да прилага форми на физическо и психическо насилие върху тях.

Ако е сериозно- подайте жалба до директора и инспектората.

# 10 25 ноем. 2011, 16:04 ч.
  • Мнения: 1 296
Цитат на: don domat в пт, 25 ное 2011, 10:50
Методът не ми харесва, за малки ученици. Малките обикновено разбраи-неразбрали кой е виновен бързат да обвиняват.
За големи съм по-склонна да го приема. Там децата вече са по-пораснали и гледат от всички страни.
Но както е казала Judy, aко учителят е справедлив, психолог и педагог хубава  идея.
И на мен не ми харесва.
Същото червене може да стане и в присъствието на учител, директор, съветник и родител/и. Не ми допада идеята детето да е вид нарицателно олицетворение за класа.
Отчитам факта, че моите и двамата са кротки.  Така че ако ,не дай боже, се стигне до подобна ситуация, то тя ще е някаква инцидентна, а не поредна.

# 11 25 ноем. 2011, 16:30 ч.
  • Мнения: 142
В класа на детето ми, когато има проблеми с едно или група деца се обсъждат от целия клас. Всеки си казва мнението и гледната точка и се опитват да изгладят проблемите. Доста е ефективно и класът е спокоен, сплотен.
Не  е точно "другарски" съд.

# 12 25 ноем. 2011, 18:14 ч.
  • където ми харесва
  • Мнения: 4 086
Цитат на: Atarax в пт, 25 ное 2011, 16:30
В класа на детето ми, когато има проблеми с едно или група деца се обсъждат от целия клас. Всеки си казва мнението и гледната точка и се опитват да изгладят проблемите. Доста е ефективно и класът е спокоен, сплотен.
Не  е точно "другарски" съд.
И аз подкрепям това, защото е много ефективно. В училище класът е едно цяло (поне така трябва да е). Трябва да работят заедно, а учат заедно, да покриват нормативи заедно, гледа се общ успех и общи отсъствия, както и дисциплина. Когато един човек от този клас е сгафил, значи дисциплината на целия клас е под въпрос. В този ред на мисли, е добре да се работи общо с целия клас и класната.
Съвсем отделно е, когато изкараш някой пред дъската и умишлено се гавриш с него. Това не го подкрепям. Нека излезе и да каже "аз направих това и това, за което съжалявам"-така да. Но унижения не приемам Naughty

# 13 26 ноем. 2011, 05:41 ч.
  • волно калдъръмче
  • Мнения: 6 323
Не ми харесва този начин на възпитание. Първо трябва да се разговаря с детето насаме, ако не се поправи или постъпката му е много лоша - с родителите. На мнение съм, че децата тепърва се учат да общуват и в началото за предпочитане е това да става по-тесен кръг: засегнатото дете, беладжията и госпожата и кръгът при нужда постепенно да се увеличава /майки, бащи/.

# 14 26 ноем. 2011, 12:51 ч.
  • Мнения: 142
Всеки проблем има две, че поякога  и повече страни. Когато се разисква между всичките страни се изглажда по - бързо и без чувството, че едната страна е победила.
Не става въпрос за публично приковаване на позорния стълб и задължителните летящи хранителни продукти, за назидателно размахване на пръст и порицание.
Това го твърдя от опита си на родител и на малки, и на по-големи ученици.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,

      Включете се в проучването на Frosch относно вашите предпочитания за почистващи препарати за дома. Попълнете анкетата сега – отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата