Не били сервитьори...

Да, Атти, права си. Фирмите, които печелят конкурсите по подобни програми, обикновено пробутват трудно продаваеми или непродаваеми стоки на горките ученици. От опит твърдя, че миналата година моите деца /бяха в четвърти и в трети клас/ дори не опитаха така наречените "безплатни закуски". Те бяха или прогнили плодове, или някакви десерти с адски вкус.
Това отново е опорочено добро намерение, което се превръща в гротеска. Едни пари са дадени, едни хора ги взимат, а после се оказва, че чрез тази субсидии тези "специални" хора реализират своята застояла стока.
Кое дете яде кроасан с пълнеж от кайсия?! /освен ако не е примряло от глад/
Кое дете яде прогнило киви? /в междучасието, без прибори/
По-добре е тези пари да не се усвоят, защото те не носят полза на нашите деца, а само облагодетелстват шуробаджанашки далавери.

Претенции към учителите ли??? След като са неспособни да научат децата ни на това което им е работата могат да се държат с тях като с деца за което са учили. След като само един учител е с тях през деня не ме интересува почивката им. Ще върши това за което му се плаща а кой плаща на тях, държавата а кой е държавата НИЕ.
 По-темата, раздаването трябва да се осъществи от фирма отговорна за това и по-начин да не пречи на почивката и на двете страни (ученик-учител)

леле, леле, каква категоричност! А до тоалетната могат ли да отидат? Ти пък, как реши, че учителите не могат да научат децата ни на това, което им е работата? А кой ще научи родителите на това, което им е работата? Ако родителите си учеха децата да ядат плодове и зеленчуци, вместо вафли и прочие боклуци, изобщо нямаше да има толкова много деца с наднормено тегло! Ти, драга, изобщо не си държавата, не се изживявай като Краля Слънце! Но явно ти се ще да си държавата!

Трябва?
По каква причина?

Най-обичам като кажат, че нещо трябва да се прави не защото е полезно, не защото ще допринесе с нещо за добруването ни, а защото има там едни пари. Хич да ги нямаше тези европейски пари, най-добре.

Има неща, на които децата ни се учат и без наша помощ.
Средата им е в училище, в което училище се предлагат различни нездравословни храни, а ако там случайно няма - магазини наоколо колкото искаш.
Никой не следи децата, влизайки в двора на училището да остават там до края на часовете, то храната май става последният проблем, ами безопастността им?

Не ми е ясно - държавата и институцията са безпомощни или ни правят на идиоти?
Сериозно ли мислят, че грижите за здравословното подрастване на децата се крият в тази една ябълка на ден, поднесена от образован кадър.
Поредните милиони, които ще се добавят към предишните, когато се прави отчет за това колко много пари са наляти тази година в училищата.

Преди да почна да чета този форум имах определена нагласа към учителите.
Сега донякъде разбирам тяхната позиция и безхаберие.
За 5 години (синът ми е в 6-ти клас) се сблъсках с толкова щуротии.
Тежки раници, безумни учебници, глупави и дребнави изисквания, тотална безотговорност в отношението на училището към възпитаниците му, смешни прояви на загриженост, изразяващи се в мазни банички, ябълка или чаша мляко. В същото време децата определено нямат вид на гладни, а по-скоро на неграмотни.

В последните години училището се отдалечава все повече от основното си задължение и започва да се превръща  в някакъв тип социално заведение.

Подкрепям бойкота на учителите, както бих подкрепила и всяка тяхна инициатива за по-свястно училище.
От учителите, последното , което очаквам е да поднасят здравословна храна на детето ми.
Бих искала да му дават знания, да възпитават в него отношение към околните, да го санкционират, когато е сбъркал и да го насърчават, когато върви в правилната посока.
Да си вършат задълженията, които са строго определени, а не размити с някакви глупави ябълки и други подобни прищевки.

нова,   

На учителя му се плашща да учи децата ни,нали?
Не му се плаща да е пъдар,чистач,касиер и сервитьор-не мислиш ли?
И малко смекчи тона моля!
Горко му на учителя на твоите деца...
пп а и ти май доста часове си пропуснала по български език,но не е късно да се ограмотиш

 

Ако спрем да приемам учителя само като човек, който им вкарва знания в главите, може би нещата ще тръгнат към по-добро.
Може и моите очаквания да са смахнати, но очаквам заедно с него да направим от тези деца умни, добри и здрави хора, което включва всичко.
Не виждам каква е драмата с плодовете, учителят така или иначе си седи на бюрото, децата стават едно по едно подред, както седят на чиновете и си взимат по 1 бр.
Не става дума за единия плод, а за това, което им влиза в съзнанието, подобни масови инициативи имат добър ефект в/у мисленето на децата за храната.
Наистина жалко, ако се провали заради инатът на някой.

При нас ще има след 29-ти, какво е точно, още не знам, но явно не им е проблем да си направят организацията.

П.П. Нещо много умно каза нашата учителка на 1 учебен ден. Едно е само родител да каже, че нещо е правилно, или само учителката, но когато го кажат и двамата, тогава има най-голям ефект. Мисля, че пасва идеално за темата.

Вярно е горното, особено "П.П.", но на практика в нашите училища истината е далеч от това.

Четири години сме били в среда, в която в училище се работеше в екип. За жалост това се преустанови. Виждам огромните негативи и мога да сравня с мотивиращата работна среда.
Моите очаквания ги "излекувах" миналата година. Ще се получи и при вас, "лечението" е наложително. В противен случай знаете до какво води голямото разминаване между очаквания и реалност. 

Не смятам, че тук целта е просто да се раздаде на децата по един плод. Ако е така- то наистина няма смисъл. Прекарвайки по- голямата част от съзнателния си делничен ден в училище за децата е много важно с кого и как контактуват. Дори средата там става в определен момент определяща и преимуществена пред домашната среда. Нормално- според прекараното време и интензивност на преживяванията и въздействието се променя.

Сравнявам с градината сега /имам база за сравнение/- следобед на децата, по време на игра, се раздават грозде, ябълки и всичко се изяжда. Но се раздава, говори се, децата са заедно. Никой не е повдигал въпросът кой раздава, а от детето знам, че "учителката днес ни дава грозде".
В началната степен учителката бе тази, която обясни и на децата и на нас, че раздаваните тогава тестени закуски "с нищо" е по- добре да се съберат на камара и да се дадат на някои деца /разбирайте кои деца/, да не се ядат. Въпреки, че това бяха откровени боклуци, все пак тя държеше да не се хвърлят, храна е, ще се дадат на някой. Децата масово ги хвърляха в кошчетата. Друго е, когато детето чуе и от учител. Нереално е да се смята, че възпитанието зависи изцяло от домашната обстановка, това е химера. Би било така само при преимуществен престой в дома с родителите. Масово у нас не е така.
Както и да е- надявам се, че има кой да разбере.
ххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх

В духа на темата тази сутрин заведох малкия на градина и г-жата ме посрещна още на входа с думите, че за днес им била нагласила домати от нейната градина /от тази градина сме яли и ябълки, детето ги хареса много/. Сподели как годината била много плодородна /домати предлагат всичките ми познати с градини, наистина е така/. Жената с кеф /личи й/ е готова да сподели с децата дори личните си плодове и зеленчуци. Не за първи път.
Говорим си за тотално различно ниво тук. Нямам база за сравнение.
Не, тази жена не се чувства нито сервитьор, нито текезесар. Тя се радва да сподели с децата, да общува с тях. Знам, че мнозина няма да схванат за какво иде реч, наистина. Дори не държа, никой не е успял да надскочи сам себе си.
А, да, хранят се и моите деца, разбира се, и домати, и грозде, и ябълки си хапват всеки ден. Не в това е въпросът, въобще.
хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх

Може и наистина идеята да е кофти заложена, зле разяснена и неорганизирана. Не знам. До сега сме били в училища със столова, където плодовете могат да се съхранят до междучасието. За места, в които няма столове, нямам понятие как се предлага организирането.
Като видях как се "организира" идеята "На училище без тежест" съм почти уверена, че и тук подробностите едва ли са имали значение за "умните" глави. Да се мисли е сложно, наистина. Мантрата "Всеки се спасява поединично" намирам за основен движещ механизъм на "системата". Тя от много години отдавна е на самотек и няма изгледи за въвеждане на какъвто и да било ред и системност.
Дори и чудесните идеи се изпортват с неизпипване на детайлите и реализация на изпълнението по места.

А можеше да се подходи друго яче- да се обсъди още през май- юни тази идея, да се вземе становището от изпълнителите, да се видят проблемите още тогава и за тези 2-3 месеца да се решат. Ама къде... намираме се у нас, в България, държавата "на парче" и "от днес за вчера", не че не е имало време, а защото въпросът /всеки един/ си е висял, само че никой не го е било еня и, както е правило у нас, решението се предлага в последния момент, когато не може да се изпипа.

 Миналата година или по-миналата в нашето училище имаше такава програма от М-вото на земеделието. Всеки ден синът ми се прибираше с торбичка и по някоя изненадка вътре- я цял лук, я небелен морков, я изгнил и немит домат, пипер, необелено киви. Ябълки и банани не е носил, затова  предполагам, че тях ги е изяждал.  Та и тази програма беше пълно фиаско. Или поне само ябълки и банани да им даваха. А може да са си мислели, че дете на 8г. яде суров и небелен лук- като ябълка, еееех, ако им даваха и по един комат хляб...

Глава лук?!?!?   Ей това надмина всичките ми фантазии. Викаш да очакваме и чесъна.

А че лукът е здравословен, спор няма  

Judy, Не се сърди човече
Направо не повярвах на очите си.   Благодаря ви!

 Вече се бях отчаяла от темата и мислех да я скип-на
 за да запазя някаква вяла надежда,  че ако не ние ,
то поне децата ни  ще доживеят  до държава от граждани.

Само че разликата между ДГ и училището е огромна.В ДГ децата се хранят,спят,играят,нормално е учителката да им дава храна.Ролята на ДГ е да се грижи за децата,докато родителите са на работа.Ролята на училището е съвсем различна.Там децата не са на отглеждане,а са там,за да учат.Естествено,че трябва да се хранят,но това не е основната функция на училището.Напълно съм съгласна с това мнение .

Аз си мислех, че ролята на учителите (на тези от началното образование) е не само да налеят знания в главите на децата, а и да ги възпитават, да развиват ценностната им система, да им покажат кое е добро, кое е лошо и защо е така. Има много неща, на които си мислех, че учителите тряба да учат децата, а сега се оказва, че работата им е само да преподават. Много тъжно звучи, когато самите учители твърдят това.