За броя на допълнителните занимания

Абе, няма всестранно надарени, та виж къде го влече най и там го запиши.
Обаче за мен проблемът е в нивото на школите- повечето са под всякаква критика.
Също бъда наясно със себе си, е ли искаш да става професионален барабанист, или просто да си дрънка по тях за удоволствие.
Ако е първото, тогава намери свестен и съвестен педагог и искай неговото мнение- ще стане ли от детето ти барабанист.
Ако искаш просто да се забавлява, тогава не очаквай чудеса.
давам този пример произволно

П.П. Това което описваш е типично поведение доста от децата на неговата възраст. А пречупено през призмата на родителя, се превръща в талант.  

Пробвайте ги и трите групи за 1 месец, примерно, той сам ще покаже какво иска!
Танците съчетават и спорт, и според мен, ще му дойде много още някакъв спорт.
Защо не го оставиш на танците + някакво изкуство, дали театър или музикаІпеене

Той още няма пет години, несериозно е да се мисли за професия на този етап.

Искам да се занимава с нещо, което му е приятно, а неговите желания са безкрайни.

Ей, не мога да се въздържа! за първи път срещам във форума човек, който е изцяло на моето мнение за изучаването на чужди езици    Не мога да разбера каква е тази мания децата да изучават по 1-2 езика от съвсем малки, когато те реално ще им трябват в зряла възраст, а език се учи за 1-2 години, ако се подходи сериозно.

Светкавица, ако репликата ти е насочена към мен- артистът /под такъв разбирай всяка дейност свързана с изкуство/ започва заниманията си като такъв именно от тази възраст.
И да под давлението на родителите си. Щом смяташ, че детето ти има музикален талант- насочи го в тази посока, ако искаш да го развива, търси професионалисти. Щом смяташ, че е артистично- тръгнете в тази посока.
Именно защото желанията му са безкрайни, ти си тази, която ще ги сложи в рамка.
Бъди преди всичко реалист и после родител.

П.П. И аз на пет години исках да стана гимнастичка, художничка, космонавт...

Според мен няма значение дали едно дете ще стане професионалист или не в бъдеще за квалификацията и качеството на обучението. Независимо какво ще стане в бъдете, важно е да се подбере добра школа или педагог, треньор и прочие! Голяма работа, че детето няма да стане барабанист, но с един добър учител ще научи добре основите на музиката и инструмента. Качествената школовка си казва дуумата, винаги следващият педагог, дори да не е в същата област, ще го оцени положително. Иначе е загуба на време и среедства и създаване на лоши работни навици на детето.

според мен детето ще лудне ако трябва на всичко да ходи + градина....определи на какво наистина искате - 1-2 спорт, език, 1 муз инструмент например...
от самите детски обикновенно има поне 4 допълнителни курса + ски и плуване.
значи от теб може да остане музикалното "образование"....за бойни и-ва, човек, който сериозно се е занимавал с това ни препоръча да не е преди 6-7 годинки на детето.
Пък ако не му идва натоварването много постепенно включвай и други неща(сигурно в хода и някои ще отпаднат)...
за музиката - нека почне с 1 инструмент...то си е много учене...на децата им изглежда - взимаш и свириш но изисква много време и занимания...пък ако иска, като посвикне с първият, запишете го на друг също.

Наистина е важно да се подбере ПЕДАГОГА . Особено при толкова малко дете, е важно преподавателят да има подход към децата, за да не намразят заниманието. Огромни амбиции  преподавателят да е известен в областта при малките деца е излишно. Много често точно те са твърде амбициозни и трудно комуникират с деца.
Дъщерите ми ходеха на пиано доста години в просто в едно читалище. Учителката им така им влезе под кожата, че наистина им беше трудно да се откажат. Сега едната учи в Музикалната академия - тон-режисура.

Влизам в дискусията само да ти напомня следното - танците също са вид спорт. Така че, ако, както казваш, детето ти обича да танцува, то всъщност по този начин и спортува. Според мен тогава няма нужда да го записваш на някакъв допълнителен спорт, може би само на бойно изкуство.

От първа група в детската градина децата ми започнаха да изразяват желанията си за различни дейности. За техен, или за мой късмет, увлеченията им траяха по няколко месеца и после получаваха нови вдъхновения. Никога не съм им отказвала да ги запиша на нещо, нито пък да ги отпиша, когато интересът им угасне. А и изобщо не се превъзбуждам от излишни амбиции, нито пък страдам, ако се окаже, че съм пропиляла собственото си, тяхното време, или парите си.
А пък и не ми пука, ако случайно попаднат на треньор-гадняр, който ще ги отврати от съответния спорт, или пък на тъпа школа, която ще ги отврати от съответното изкуство.
Честно казано, когато аз бях дете, много малко мои  връстници полагаха извънкласен труд. От тези малцина, още по-малко пък се отдадоха на кариера, свързана с нещото, което тренираха/учеха/усвояваха. Всеки от нас си намери интересите в гимназиалните години и успя да ги осъществи след завършването.
Единствено важното нещо за мен е изучаването на чужди езици. Но в съвременното училище се залага толкова много на това, че не смятам за нужно да влача децата си по алианси и да им вгорчавам живота с допълнителни уроци.

Музикален инструмент най-рано на шест години.А какъв - той би могъл сам да избере.Заведи го на концерт.Може всички да му харесват , но все ще има един , който да му хареса най-много

Моят син е много любопитен, иска да научи всичко и по много. Не казвам свръх надарен, а любопитен. Знам, че има данни за развитие, но не искам да го натоварвам. На тази тема си говорих и с психоложката в градината му, тя го наблюдавала. Понеже може да е доста буен, обича да бяга, си  мислех - порасне ли малко и да го запиша не всякакви спортове и занимания, за да го изтощя  След разговор с жената, разбрах че съм се лъгала. Синът ми, който наистина беше доста буен (преди година дори не сядаше да слуша приказка), всъщност може с часове концентрирано да се занимава с дейност която му харесва. Така се научи почти сам да чете, така сядаме да рисуваме (апликираме, правим икебана и др.), така дрънка на пиано (наистина с часове за ужас на съседите).
Сега е записан на плуване. Промяната в характера, дисциплината и укротяването му са видими. Не само за мен, но и за всички около нас. Може би и порасна, но плуването има голяма полза. Рзабрах, че не бива да го натоварвам с много дейности (както бях решила), децата имат нужда да си почиват - едно занимание тип спорт и едно занимание - муз.инструмент или рисуване са достатъчни. Едното да натоварва физически, другото мисловно. Дейностите свързани с работа с присти (глина, пластелин) помагат на финната моторика, концентрацията, но също и ненатоварват децата.
Ако детето е много натоварено, може да има обратен ефект - преумората да избие в агресия.

Малко дълъг ми стана поста, но дано съм помогнала в решението ти с какво да се занимава детето 
Моят син ходи на плуване и приложни изкуства.

Моята дъщеря ходи в градината на две неща - английски и народни танци.
За повече, честно казано, нямам пари, защото със таксата за ДГ на месец ми идват 100 лева.
А и нямах време да я разкарвам по извънградински занимания.
Ще продължим така и тази година, а като тръгне на училище пак ще гледам да я запиша на танци някакви /че я влече/ и език може би, ако не и достигат заниманията в училище.

Ако не го запишеш няма да разбереш дали вдействителност ще му е интересно да се занимава с дадено нещо. Извънкласните занимания на тази възраст не са натоварващи за децата, ако им харесват. Ако обича да пее и танцува , то ще възприема ходенето в школата като удоволствие, забавление. Хайде, давай.запиши го на танци например и ще видиш  как му се отразява. Моя син искаше да тренира бойни изкуства. Достатъчни бяха точно 2 тренировки, за да разбере, че това не е неговия спорт.Беше на 5годинки. Сега се е спрял на плуване и футбол. като плуването за мен е задължително от ранна възраст, тоест от момена, в който се съгласят да го поемат треньорите. Да се научат да плуват от мънички и после да ходят за удоволствие.

Топъл дъжд би ли споделила малко повече за тази школа..?
Светкавица, и аз съм минала през същата дилема.. дори постът ти ми се строи учудващо близък..
В градината на Никс, който е първа група тази година, предлагат модерни и народни танци, рисуване и английски.. От двата вида танци, бих предпочела народните, но не виждам особен интерес от негова страна на този етап.. аз лично започнах репетиции на 5 г в танцов ансамбъл и мисля, че това е действителната възраст за това.. другото си е само занимание за запълване на времето.. т.е. ако не го запиша сега няма да пропусне нещо същетвено ако има интерес.. Английкия в градината не мисля ,че е на ниво и съм против да му се дава грешна езикова основа.. за рисуване мисля е малък, но тук определено бих го наблюдавала, ако видя че има интерес или способности ще обмислим за догодина... но за сега няма да посещава никакви допълнителни занимания в ДГ..
Спортът е нещо задължително за мен, според индивидуалните потребности на детето, но след 1 клас.. нямам нищо против да спортува и по рано, но след това е задължително.. мисля че в градинска възраст трябва да се обърне внимание на по друг тип неща.. спортът е дисциплина и отговорност, а не просто скачане и премятане. В ДГ всичко им е игра.. за това и в това отношение мисля да изчкам..
Плуването - тъй като нямаме басейн в градината, ще го запиша към 4-5г възраст.. тук нямам вече търпение да се случи, но то е сезонно занимание..т.е. Приморски обучават лятото такива групи.. дори на индивидуални уроци да е, ще изчакам следващото лято.. за ските мисленето ми е аналогично - сезонен спорт, който ще се учи при първа възможност..тези два вида спорта ги изключвам от групата на другите  защото не са редовни занимания..поне в моя случай..
и така в първа група ще започнем с музика като извънградинско занимание.. тъй като проявява някакви певчески заложби, които според запознати би трябвало да ми избодът очите, но аз не съм музикална личност и не мога да преценя.. единственото което виждам е че си пее непрестанно и му доставя удоволствие.. обмислях и английски като алтернатива, защото определено и това го влече..интересува се, пита постоянно кое как е на английски, гледа английски филмчета.. но за сега отожих във времето.. и тук ще го наблюдавам..
Какво ще стане в бъдеще - незнам..само времето ще покаже, нямам ясна идея какво кога и на каква възраст.. определено моите разбирания подлежат на корекция спрямо индивидуалните желания и потребности на детето ми, но нямам намерение да обикалям всички школи и да ги менкам всеки месец..нито имам намерение да запълвам всичките му вечери с летене към школите, защото и аз искам време с него..
изводът: за дете първа група - едно занимание извънградинско е достатъчно.. при интерес и едно градинско..