Поради тази причина реших да изчакам с английския, нищо няма да пропусне за една година, като го записах сега, във ІІ клас, когато детето умее да чете добре на български, да пише, да прави връзка между написано и прочетено добре.
В ДГ език се учеше не посредством писане, а посредством игра, картинки, песнички и стихотворения, тъй като е нормално на тази възраст децата да не могат да пишат. В І клас не можах да открия подобен метод на обучение и предпочетох да изчакам до сега. В момента синът се справя добре с писането и транскрипцията, но има година и половина зад гърба си обучение в писане и четене.
В ДГ език се учеше не посредством писане, а посредством игра, картинки, песнички и стихотворения, тъй като е нормално на тази възраст децата да не могат да пишат. В І клас не можах да открия подобен метод на обучение и предпочетох да изчакам до сега. В момента синът се справя добре с писането и транскрипцията, но има година и половина зад гърба си обучение в писане и четене.
