Zlatenceto, проблемът с остарелите програми е, че лицензите са ужасно скъпи и повечео учлища не могат да си позволят да ползват програми с цена на лиценза в десетки хиляди долара или евро за 1 човек. Но си права.
Те децата, че се затрудняват с някои безумни неща - наистина се затрудняват, ама да ви кажа честно, не са се заслили и да отварят учебник, поне моите двете.
Ама от друга страна, то как да искаш да отваряш учебник, като вътре те заливат някакви неща... още си спомням един безумен обобщителен урок май за 4 клас беше при голямата, който започваше от траките по българските земи и завърши с ... управлението на Бойко Борисов. Ми колко му е, има няма 2000 години в един урок...
А колкото до подготовка за ПИСА: ако едно дете трябва да полага изпит от такъв тип, то трябва да знае как да решава някакви типове задачи, т.е. някой да му е показал. И не, не говоря за седмикласната истерия, ама говоря на детето да е показано какво да прави с такъв тип задачи. Щото никой не се е родил научен, в седми клас точно това правят по курсове и школи - преговарят материала и свикват с различни типове задачи от формата. Защото лошите задачи на децата на ПИСА идват и от това, че те не са свикнали с такъв тип изпит.
Те децата, че се затрудняват с някои безумни неща - наистина се затрудняват, ама да ви кажа честно, не са се заслили и да отварят учебник, поне моите двете.
Ама от друга страна, то как да искаш да отваряш учебник, като вътре те заливат някакви неща... още си спомням един безумен обобщителен урок май за 4 клас беше при голямата, който започваше от траките по българските земи и завърши с ... управлението на Бойко Борисов. Ми колко му е, има няма 2000 години в един урок...А колкото до подготовка за ПИСА: ако едно дете трябва да полага изпит от такъв тип, то трябва да знае как да решава някакви типове задачи, т.е. някой да му е показал. И не, не говоря за седмикласната истерия, ама говоря на детето да е показано какво да прави с такъв тип задачи. Щото никой не се е родил научен, в седми клас точно това правят по курсове и школи - преговарят материала и свикват с различни типове задачи от формата. Защото лошите задачи на децата на ПИСА идват и от това, че те не са свикнали с такъв тип изпит.
). Силно застъпен е бил спортът, искали са да въведат (някъде са и успели) и по-необичайни за българското училище спортове като тенис на корт, ски (там, където е било възможно да се пътува до близки подходящи за целта места) и пр. Това последното е много хубаво, предполагам обаче е трябвало време да се изгради материалната база за всичко това. 