За класирането почерпи, към училището бягай ти - 7 клас /26.06-02.07/

И аз не вярвам , ако има промяна ще има и недоволство от родители, които са готвили децата по двата предмета или дори повече по този който им е по труден, обикновено МАТ, например, като е можело да насочат усилията си към единия само или към друг профилиращ предмет за конкретното училище. 

Аз, аз - признавам си без бой.  
Изкара точки, които му бяха достатъчни да остане в в неговото и най-желано училище с допълнителните занимания по МАТ в училище за НВО , а  по БЕЛ  и НЕ само от подготовката в часовете.  
Поклон на всичките им учители.

За щастие класирането е по резултати, а не по заслуги или положен труд, защото така се избират по-добрите кандидати. А дали са положили много или малко труд, няма значение, след като са изкарали нужните точки, за да се класират.

За щастие? За чие щастие?
"По-добрите кандидати"?????

Някои се правят, че не разбират колко е несправедливо качествата и бъдещето на децата да се определят единствено като се измерва умението им да решават задачи по математика.
Дали с картинки ще е по-лесно да разберат?

   А, в Бг има и класиране не по резултати, а по “майка в министерството”. Лично познавам такова в класа на детето ми. От 5 кл. СМГ и до 12 пълен отличник, за гняв и учудване на всички...Нищо общо с мат. способности, и внимавайте, ще става лекар...

На всички, защото умните ще изкарат високи оценки с малко труд, а от друга страна форматът позволява и на не толкова умните, но за сметка на това трудолюбиви, също да изкарат висок резултат.

 
Ама то и на моето дете математиката не му е любима. Но е в графата-трябва да се научи. Съответно положи усилия, въпреки,че е нелюбима, да изкара резултат, гарантиващ влизане където иска.

Е, има и такива, но добре, че са изключения , а не масово явление. 

Така е, за интересуващите се -  на специално математическо състезание за ЕГ,  до което не се допускат представители на МГ, дежурен водач е 1 АЕГ с намеса  на възпитаници и на АК. В училището преподава страхотен учител по мат, чиято слава в езиковите е не по-малка от тази на Симеонов, Шаркова, Златилов и сие при математическите.  Та успехите на възпитаниците му са повод за хвалба на училището, защо последното да се откаже от тях, приемайки масово деца с висок резултат по БЕЛ и значително по-нисък по мат, след като досегашната схема идеално сработва - децата излизат с високо ниво по английски,  в челото са на матурите по БЕЛ, имат качествен отбор по мат, там е единственият ученик с две по 100 точки на ДЗИ, който дори не е ходил на уроци....  Защо да правят промени? Повод са тези успехи и за деца да избират АЕГ, без притеснението, че досегашното им добро, не казвам  чак отлично  ниво като на математик, ще се загуби в гоненето на ниво по английски. Защото в крайна сметка да научиш само езика не стига.. Редом с него трябва и по друго да си на ниво..

Виви, никой не се прави на неразбрал.. Доколкото разбрах от една тема, синът ти ще учи в ЕГ. Ще те попитам след няколко години, ако не забравя, дали акцентът в  целия му курс на обучение е бил върху езика, та да е толкова важен БЕЛ на входа. Или ще се чувства от един момент нагоре еднакво натоварен по мат, БЕЛ, френски, втори език, физика, химия, биология, история, география  и т.н до етапа, в който ще задълбае в избрания профил...

Vivi ,  
Картинката ти казва всичко.

Е,  точно за това си пишем. 
Има деца,  на които БЕЛ не им е любим,  ама се напънаха,  за да учат,  забележи,   в МГ.
Всякакви примери има,  в двете посоки.

Русалка, да. Приет е в езикова гимназия. И не за да го правим преводач от френски, а за да има по-добри шансове за професионална реализация по-нататък. Каква ще е тя - никой не знае.
Той може да стане лекар, инженер, юрист.... ще видим. И по логиката "математика до дупка" излиза, че колкото по-висока оценка е изкарал на изпита си по математика след 7-ми клас, толкова по-добре ще може да се реализира на пазара на труда някой ден. За мен това е безумно. И отказвам да приема децата, които не са се представили добре на този изпит, да бъдат определяни от някои списващи тук като деца втора ръка.

Да речем, че през последните години местата са разменени, но Първа АЕГ пак е в челото.

Браво Vivi ,благодаря за включването.Янечек и русалка разбрахме отдавна доводите ви, няма нужда на всяка страница пак да ги четем.Не представлявате ЕГ и вие сте майки като нас,  да чуем и други мнения плийз ☺

Аз никъде не съм написала подобно нещо, Виви, нито съм ползвала епитети за деца,  всичките ми постове са единствено  в посока обяснение защо според мен  ЕГ не променят начина си на балообразуване.

ОК, Дидева, ама АК  не е от вчера, винаги е участвал, така че не следва да се подценява успехът на 1 АЕГ трайно във времето.

Лияна, не мисля, че някой е спрял някого да изрази мнението си. И докато съм убедена, че никого не съм нагрубила с моето, няма нужда да ми казваш кога  да пиша или  не. Никога и никъде не съм призовала когото и да било  да не пише, очаквам същото и от събеседниците си... И не съм представител на ЕГ, да,  но все пак с преки наблюдения какво става вътре през последните 7 години все  имам малко повечко опит от теб към този момент. Освен, ако не кажеш, че си учител в ЕГ и имаш далеч по-задълбочен поглед..