Публикувана: 24 ян. 2015, 13:16 ч.
Последно мнение: 17 септ. 2015, 10:51 ч.

Наказвате ли за петица?

30 778
350
1

# 45 26 ян. 2015, 18:16 ч.

София
Мнения: 62 595

И да не ходи на футбол, това не означава, че ще мръдне нагоре от четворката.
Ако едно дете сваля успеха или не му се учи, определено има някаква причина. Като цяло децата обичат да се състезават и да се сравняват помежду си като постижения, така че вероятността да е мързел е малка. Има друга причина. Не знам защо така отрицателно се гледа на децата, когато не са отличници. То и възрастните не са все отличници на работа. Дори напротив, пълно е с тройкаджии, колкотто да не ги уволнят.

# 46 26 ян. 2015, 18:31 ч.

Мнения: 2 190

Цитат на: Andariel в пн, 26 яну 2015, 18:16

Не знам защо така отрицателно се гледа на децата, когато не са отличници. То и възрастните не са все отличници на работа. Дори напротив, пълно е с тройкаджии, колкотто да не ги уволнят.

+1
В друга тема видях, че много жени предпочитат да са тройкаджии в работата, за да са отличници (да имат достатъчно време) в семейството . Лошо няма - това си е право на избор, но да не бъдем лицемери пред децата. Те също имат право да си избират приоритетите - по кои предмети им трябват повече знания и по-високи оценки, и по кои не толкова.

По темата - да накзавам е тъпо и неефективно - хем белята вече е станала, хем тормозя и себе си, и детето. Предпочитам моркова - за по-големи постижения има награди (не само материални).
Ако плащам за 6-ци - сигурно ще стане пълен отличник, но и аз бих се разорила.

# 47 26 ян. 2015, 18:33 ч.

София
Мнения: 38 912

Да си призная моята ходи на баскет, но май няма да види зелено училище. Заради общото представяне на тестовете, заради държанието си и заради внезапното пропадане в семейния бюджет, което тъпо и упорито отказва да осъзнае.

# 48 26 ян. 2015, 18:51 ч.

Мнения: 11 504

Не наказвам и за двойка ooooh!

Сигурно съм майка калпазанка, но като виждам че знае материала, учи старателно не искам да я възпитавам в бележкарство.
Малка е и трябва към сегашните си ангажименти сама да преценява кога се справя добре и кога не, а не разчита другите да я оценяват.

Например има 2 по Човек и общество на последния тест. Ами за Бога от всички дати най-важната е кога е създадената българската църква ли? Ето ги вече 40 години не ми потрябва това знание ще я оставя неука и нея ooooh!

# 49 26 ян. 2015, 19:19 ч.

Мнения: 24 467

Цитат на: Nikol * в пн, 26 яну 2015, 16:15

Как един не се намери да прояви смелост и да каже, че наказва за петица... Laughing

По-интересна щеше да стане темата...

От карането файда няма!
Аз казах, че направо бия.

"Каране"-то е, смятам, малко по- обобщена представа на негативната реакция за изкарана петица. Към него аз числя и мусене, мърморене, сърдене, пилене, триене на прах, гледане с уникален и многозначителен поглед и всякакви подобни изрази на родителско негодувание, целящи да покажат на наследството колко сериозно е сгазило лука /на което, ако е здраво, поколението ще отвърне с брат му, големият праз/ и какви необратими отрицателни последици е допринесло то за несигурното си и очевидно несветло при тази ситуация бъдеще.
Това го правят много родители. И то се отразява яко на децата. Не е нужно въпросното "каране" да е непременно съпроводено от повишени децибели и с включени животински епитети, за да е налично.

# 50 26 ян. 2015, 19:20 ч.

София
Мнения: 62 595

Цитат на: L'Agent в пн, 26 яну 2015, 18:33

Това вече за семейния бюджет е сериозно. Също и дисциплинарните нарушения. Дори те са по-сериозни от представянето на тестове. Peace

Е, чак пък, бележкарство! Готино е да си отличник, отразява се добре насамочувствието. Както писах, децата се сравняват помежду си постоянно, още от първи клас, така че бележкарството може да е бележкарство за родителя, но си е съвсем сериозно за децата. В крайна сметка не само знания трябва да придобият, и то важни знания, основни знания, но и в същото време да се научат да минават успешно през системата, включително как се изкарват високи оценки. Историята си е гадна отвсякъде, така че хич не изпитвах угризения на съвестта, когато казвах на децата да учат за оценка. На всичко отгоре съвсем физиологично, така да се каже, не са им узрели мозъците за времевите отрязъци, те не могат да си ги представят. А отвсякъде им липсва житейски опит, за да вържат описаното в историята, която както знаем, се прави от възрастните. Да не ти дреме!

# 51 26 ян. 2015, 21:08 ч.

Мнения: 14 654

Цитат на: Andariel в пн, 26 яну 2015, 18:16

И да не ходи на футбол, това не означава, че ще мръдне нагоре от четворката.

Възможно е, но аз говоря за моето дете, което може с лекота да изкарва по-високи оценки. Не бих тормозила дете със скромни възможности, като го стимулирам с неща, които никога няма да достигне. Моето, откакто ходи на футбол, учи доста по-ефективно. Ако беше някой тъпанар, щях направо да го запиша в спортното училище, където да си рита по цял ден.

# 52 26 ян. 2015, 22:48 ч.

Мнения: 11 991

Цитат на: Andariel в пн, 26 яну 2015, 19:20

Готино е да си отличник, отразява се добре насамочувствието. Както писах, децата се сравняват помежду си постоянно, още от първи клас, така че бележкарството може да е бележкарство за родителя, но си е съвсем сериозно за децата.

Може и тъпо да звучи, но мен ме беше срам от първи до седми клас.
Бяхме две-три деца с пълен отличен, обикновено училище/ то тогава всъщност нямаше "необикновени", а само "базови", но бяха далече от дома ни./Останалите деца ни викаха ни "зубрачки" и с удоволствие гледаха как по физическо не мога да хвърля малка топка за повече от три+ Embarassed

Добре, че след изпити след VІІ клас отидох в у-ще с 99% отличници, там беше срамно да не си.Та ми дойде сърце на място. Simple Smile

Но в ранното ми детство ми се е искало да съм някак по-семпла и 5 да е повод за гордост, а не за скръб.На майка ми и дойде акълът с внучето, то като получи 6 работата е за шампанско.Затова и не мога да съм особено полезна за темата по наказанията, не съм наказвала и за по-ниска оценка.
Но правя всичко възможно да разбера какво от материала не се усвоява и по каква причина.

# 53 26 ян. 2015, 23:15 ч.

Мнения: 11 504

Цитат на: Judy в пн, 26 яну 2015, 19:19

От карането файда няма!
Аз казах, че направо бия.

Това е някакъв тибетски метод с който наученото влиза по-дълбоко в мозъка предполагам Crazy

Надявам се, че е просто шега ... Tired

# 54 27 ян. 2015, 08:21 ч.

Мнения: 24 467

Не, методът е нашенски. Балкански. Crossing Arms

Големият е висок вече два метра и тренира яко, но не смее да не се наведе, когато му кажа, че му е време да му щъкна два шамара.

Последна редакция: вт, 27 яну 2015, 09:21 от Judy

# 55 27 ян. 2015, 08:44 ч.

Варна
Мнения: 10 493

Judy изплюх си кафето рано сутринта да се смея с теб Simple Smile

Събрали сме се строги майки,с железен респект

# 56 27 ян. 2015, 08:55 ч.

Мнения: 21 649

Цитат на: Светкавица в пн, 26 яну 2015, 22:48

.
Но правя всичко възможно да разбера какво от материала не се усвоява и по каква причина.

Е то това е по-важното. Като видя на теста какво е сбъркала за да има петица, почваме да решаваме подобни задачи, или го научаваме, ако е по друг предмет. Опитвам се да и внуша, че не се учи за бележки, а за самите знания.
Не е важно толкова, че бележника е пълен със шестици, като прави правописна грешка през дума. Това не и го казвам де...
Според мен децата във втори клас, а може би и до четвърти изобщо не трябва .да имат бележници и оценки.

# 57 27 ян. 2015, 09:20 ч.

Мнения: 24 467

Цитат на: Глухарче в вт, 27 яну 2015, 08:44

Judy изплюх си кафето рано сутринта да се смея с теб Simple Smile

Събрали сме се строги майки,с железен респект

Строги, но справедливи!!!! Peace

# 58 27 ян. 2015, 09:49 ч.

Мнения: 14 654

Цитат на: Iris04 в вт, 27 яну 2015, 08:55

Опитвам се да и внуша, че не се учи за бележки, а за самите знания.
Не е важно толкова, че бележника е пълен със шестици, като прави правописна грешка през дума. Това не и го казвам де...
Според мен децата във втори клас, а може би и до четвърти изобщо не трябва .да имат бележници и оценки.

Винаги ми е било чудно какво значи "да не учи за оценка", нали оценката е това, което се пише за съответните знания. Или учиш, или не учиш, как е възможно да научиш за оценка, а иначе да не си научил. А ако бележникът е пълен с шестици, а децата правят грешки през ред, то значи за оценка изобщо не е нужно да се учи и ходи на училище. За бележниците до четвърти клас съм съгласна и аз, при положение че в началната степен не повтарятш година.

# 59 27 ян. 2015, 09:52 ч.

София
Мнения: 62 595

ако има разминаване между оценката и представянето, то значи оценките не отразяват състоянието и са безсмислени.

и на мен ми е странно това за оценките. Все едон възрастните да работят просто за удоволствието от работата, а заплатата да няма значение, нито оценката на началника.

Препоръчани теми

Оценката – от какво значение е за вас?

Хубав и изгоден хотел в Свети Константин и Елена за лятото

Апартамент в комплекс на морето

Странни отношения

Причина:

Причина: