Второкласници

Здравейте  .
За ходенето сам на у - ще, няма да е и тази година. У - щето му е на 3 спирки с автобуса и ние ще го водим. Вероятно от 4 - ти клас ще ходи сам.
За профил във ФБ, няма, но той и не знае за съществуването му. Аз имам регистрация, но там влизам на 3 месеца един път.
За остарелите думи, докато четеше "Патилаци", ме питаше непрекъснато коя дума, какво означава и не знам дали това е причината, но той прочете едва 1/3 от книгата и се отказа, каза че му е скучна.

към 1 х 4 часа, за да спестим пътуването, моята девойка трябва ударно да ходи на плуване заради проблеми с гръбнака , и затова мислих че ще спестим поне единия ден..
А вие? Към В. Левски по принцип, а вие към кой филиал сте се насочили и освен локация дали има други разлики

и ние ще бъдем 1х4, филиал Дондуков, значи може и да са в една група нашите деца, само да ни кажат коя смяна ще бъде в училище и ще ни запишат и в конкретна група. А иначе нямам представа освен локация дали има други разлики, предполагам не. На мой колега детето ходи вече 4 години във филиала на Граф Игнатиев, много са доволни, но дъщеря му е голяма, на 16 години...

Ние бяхме в петъчната група, 2х2 часа следобед. Пътуваме за целта от Банкя и просто нямаше как да я водя два пъти в седмицата. Бяхме във филиала на Графа. Определено това ходене в петък след цялата уморителна учебна седмица плюс двата часа път като капак не й се отразяваха добре. Доста уморена я взимах накрая. После събота си пишеше домашното и до следващия петък на практика не пипаше нищо по английски. Думите ги помнеше, но като се връщахме по-назад, бая беше позабравила. Някак си не надграждаха, не зная как да го обясня. Препускаха напред с големи домашни и това е. Не се научи нито да чете, нито да пише (не съм очаквала да се случи за една година, но пък и като цяло изобщо не усвои принципа, по-точно - заучи някои думи и това е). В интерес на истината, от учителката през първия срок бяхме по-доволни и двете. Но втория срок я смениха, уж за да им преподава нейтив спикър (оказа се едно 18-20 годишно момче, което децата харесваха), но явно защото им е бил един, а групите са две, редуваха го с някаква какичка (българка), която по никакъв начин не успя да ги въвлече в ученето като в нещо интересно. При това съвсем не бяха през седмица, през повечето време беше тя. Вторият им открит урок просто ме потресе, тогава и взех решението да не продължаваме там. Изобщо не се бяха подготвили, което страшно притесни децата, никаква организация (което ми говори, че по принцип организацията им куца), опитваха се да пеят песнички, но децата се притесняваха, просто защото не бяха ги пели достатъчно в час. Опитаха се да играят игри... ами нито едно дете не се справи като хората.

Преди това и аз бяха чела само добри отзиви за Аво Бел, което ме навежда на мисълта, че и в другите школи положението не е по-различно. Бях чела за Аво, че не сменят учители (поне че няма голямо текучество), и може би и заради това се разочаровах много.

Засега мисля да я пусна при учителката, при която ходеше преди. Не знам дали ще е по-добре това, че ще се занимава самостоятелно, ще видим.

мартеа, много беше ценно за мен споделеното   
До колкото разбирам вие и преди сте изучавали английския,  и в тази връзка да те попитам в кое ниво ви сложиха, начално ли или имаше някакво разпределение според нивото на напредналост?

С известно закъснение и аз да се присъденя в темата 

Мартин е прочел всички книги от списъка без "Патиланско царство" - не мога да я уцеля в библиотеката, а не ми се купува. В читателският дневник е описал само някои от книжките и то "доброволно под натиск" от моя страна. Научи таблицата за умножение, но пък не е пипнал да решава задачи и да пише...дори нямам спомен от кога. Абсолютно съм му отпуснала края и си е само на забавления.
Живеем близо до училището, но изобщо не мога да го пускам сам. Страх го е от кучета и от роми, в Люлин имаме в излишък и от двете. И аз съм се ориентирала да търся частен учител по английски, за сега получавам страхотни отзиви само за една учителка, но е в Младост и ще ми е много трудно, уроците са един път седмично - около 1 час на цена 30 лв. за урок. На мен ми се вижда скъпо, но май цените са си такива, не съм проучвала  . Всичките ми приятелки са с по-големи дечица и имам отзиви за голяма част от езиковите школи, за съжаление всички са отрицателни.

Звездица, учила е в градината - нищо сериозно. После по време на предучилищна (последната година и половина я приеха най-накрая в държавна градина) ходеше веднъж седмично на уроци при учителката, при която беше в градината до 5 г., просто защото я харесвахме много и решихме да продължи при нея, вместо в новата градина. А миналата година я записах на школа, мислех, че ще е по-увлекателно да учи с деца. Започна си от първо ниво, като всички първокласници, но тя не е и била и напред, че да държи тест. Сега при вас обаче не зная дали няма да трябва тест, защото започва за първа година от втори клас де факто.

мартеа, благодаря за отговора, ние ще учим де факто 4та година английски та не сме начинаещи но не мога да кажа че сме и напреднали, именно затова търся да сменя школата.

Здравейте, и аз съм родител на ученик от 7мо СОУ, можете да ме добавите в списъка, видях, че има и една друга мама от нашето училище, ще се свържа и с нея.
Интересувам се - помогнете моля със списъци с книги за четене, нашите са 10 броя, още не сме ги прочели де, но се интересувам от други книги, с които да продължи през годината след това.
Ето и нашите книги:
1. Пипи дългото чорапче
2. Карлсон, който живее на покрива
3. Патиланско царство
4. Доналд Бисет - Небивалици
5. Лафонтен - Басни
6. Джани Родари - Приказки по телефона
7. Емилиан Станев - Лакомото мече
8. Карло Колоди - Пинокио
9. Приказен свят - Ангел Каралийчев
10. ще я добавя допълнително, сега не мога да се сетя точно

За ходене сам на училище - абсурд, в друг квартал сме. Като стане 4ти или 5ти клас, тогава. Училището срещу блока ми е под всякаква критика, за съжаление, и сме на този вариант.
Остарелите думи - обяснявам всичко, нека знае. За обща култура.
Фейсбук -  /влизам веднъж на тримесечие/. Ще има като стане на 10-11 предполагам, това виждам от познати деца, то тогава ще има други мрежи сигурно.

Език учим в Алианс, доволна съм, но си иска много занимания вкъщи, смешно е да се разчита на тях само, четене, писане вкъщи, разговори и т.н. Дори и със занимания нивото ни е далеч от истината, бях бременна и родих тази учебна година и нямах възможност да се занимавам ежедневно, а останалите - баби, баща - хич и не им дреме, не може да се разчита на тях за системна помощ изобщо.

Български народни приказки, Приказки на Братя Грим, "Мечо Пух", "Лили чудото". Последната е много интересна и моя син чете вече 3 - та книга от поредицата.

При нас основно се е отдало детето на игра и постоянно обяснява и на мен, и на баба си, че ваканцията е за почивка, а не за учене Калоян изчете всички книжки с приказки от списъка, но нещо писането в читателския дневник съвсем не го влече и баба му само го ръчка да пише. От време на време сам изявява желание за някоя задачка, но писането хич не му е интересно.
Като се прибере в София в началото на септември има да пише и да припомня японския с пълна сила, но нека сега са порадва на лятото

Нощна птица добре дошла !
За списъка ще те добавим в новата тема ,защото тази вече е заключена за промени.Ама се надявам до 15 септември да сме я изписали тази .

Като гледам списъците Ви с книги, оказва се, че има доста различни заглавия. При нас например липсват Карлсон и Патиланци, но пък имаме Мечо Пух (оригиналния роман, не Дисни версията), приказки на Елин Пелин, сборник на Ангел Каралийчев, а освен това "Гатанки" 
За читателски дневник нямаме поръчение, моята дъщеря си има по моя инициатива. Явно всяка учителка си решава какво да включи като лятна работа!

J_M_M, благодаря за новата тема!!   Все сме по морета, планини, села и паланки и нарочно се лишавам от компютър..

На нас продължава да не ни остава никакво време за допълнителни занимания, с математика въобще не сме се занимавали, само таблицата за умножение учим в движение.. Много забавления, игри, постоянни пътувания.. истинска ваканция и нямам угризения, ако е позабравила нещо, ще наваксваме есента.. За мен е важно, че чете. Продължава с книгите от списъка, но и аз като Небесна виждам, че интересът към тях е по-малък, дано само не прерасне в досада към четенето въобще! Казвам й да си чете каквото иска, че не са задължителни, но тя съвестно сама си реши, че първо ще отметне тези от списъка, а след това които си иска (до скоро четеше паралелно), защото впредвид наситеното ни ежедневие напоследък времето за четене остава по-малко и се страхува, че няма да успее.

nevva, постоянно коментираме нови думи, а когато няма около нея възрастен докато чете я карам да подчертава непознатите думи с молив и след това ги обсъждаме. Но общо взето съм доволна, че добре се ориентира и по смисъл, напр. в "Ние врабчетата" ме закопа с думата дунанма..

Нощна птица, добре дошла. Аз не разбрах за какви книги питаш, ако е за интересни книги извън списъците, тогава вариантите са много..


Lara, против Фейсбук съм!

Ние живеем съвсем близо до училището, пресича само една малка еднопосочна улица и мога да я наблюдавам през половината път. Още миналата година искаше да ходи сама и й позволихме 2-3 пъти следобед на допълнителните занимания, вкл. и на плуване е ходила сама (също съвсем наблизо). Имаме й пълно доверие, но това не е достатъчно, затова отново ще й позволяваме понякога, но не и ежедневно.

Английски и аз си мисля за индивидуални занимания (или + още 1-2 дечица), ще прочувам, но пак предпочитам да е в района, или при възможност да идва вкъщи, за да има време и за другите занимания. Но ако не успеем да съчетаем и тази година ще остане само с английския в училище, не го сматям на този етап за приоритетен на всяка цена.