Публикувана: 28 май 2013, 15:35 ч.
Последно мнение: 31 май 2013, 19:16 ч.

СЕДМИ КЛАС - 19 тема - В очакване на 04.06.2013г.(2)

26 264
749
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво е отношението на учителите в СМГ към учениците?
Какви са резултатите от класирането в СМГ?
Какво представлява статистиката за училищата?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво е отношението на учителите в СМГ към учениците?
  
  В СМГ учителите се грижат за всички ученици, независимо дали са състезатели или не. Работят със сборници и дават често листове със задачи за домашно. В клас се решават много задачи, но и се разчита на самоподготовка.
- Какви са резултатите от класирането в СМГ?
- Какво представлява статистиката за училищата?

# 705 31 май 2013, 17:33 ч.

Мнения: 456

Аз нещо друго не мога да разбера, нали основната цел на задачите PISA са -да се разбере дали децата четат с разбиране. Кажете ми, моля, как да научим децата да четат с разбиране, като им задават на толкова важен изпит грешен въпрос и какво очакват от тях newsm78

# 706 31 май 2013, 17:35 ч.

Мнения: 49

Аз пак да помоля! baby_neutral

Дами, споделете за Физиката в НПМГ
[/quote]

това открих:

http://npmg.org/wp-content/uploads/2011/12/2012-fiz-var2.pdf

# 707 31 май 2013, 17:35 ч.

Варна
Мнения: 4 295

Цитат на: gold__ в пт, 31 май 2013, 17:22

Въпросът е "През 2000 г п-вото ...........спада"
На графиката спадът е 1998 г! а през 2000 има възход. Какво още не е ясно?
Ако беше ПИСА по мат нали така щяха да я решат? Или ще се върим докато докажем колко са ни гениални децата: дават верни отговори на гешно зададени въпроси?

А щом има "възход" тогава каква е логиката на "сгрешилите"(прецизните,мерили с линийки,гледах едно такова по канал 1 ) деца да попълнят от другите думи,след като става въпрос за спад в задачата? Thinking

# 708 31 май 2013, 17:41 ч.

София
Мнения: 164

Цитат на: Деска в пт, 31 май 2013, 17:35

Цитат на: gold__ в пт, 31 май 2013, 17:22

Именно! Най-справедливо е въпросът изобщо да не се зачита. От познатите ми деца, нито едно не се е поколебало да напише "рязко".

# 709 31 май 2013, 17:41 ч.

София
Мнения: 62 595

Това е миналогодишният изпит. Чакаме днешния.

# 710 31 май 2013, 17:44 ч.

Мнения: 4 936

Деска, не те разбрах. newsm78

Като премериш с линийката какво установяваш? Кога е спада?

Просто думите 2000, спад и графиката са несъвместими

# 711 31 май 2013, 17:44 ч.

Мнения: 49

Цитат на: Andariel в пт, 31 май 2013, 17:41

Това е миналогодишният изпит. Чакаме днешния.

съвсем изтрещях .....

# 712 31 май 2013, 17:45 ч.

I want it all and I want it now.
Мнения: 4 694

Относно НПМГ гледах им паралелката с физика и за мин. година и на 3 класиране е имало свободни места. Peace

Така , че успех .

Спокойно не се притеснявайте толкова. Всички ще влезнат там където искат. Peace

Преобърнаха ми се приоритетите и на мен.

# 713 31 май 2013, 17:46 ч.

Варна
Мнения: 4 295

А мен ме дразни АВТОМАТИЗАЦИЯТА в цялата схема 7мокласно кандидатстване.Да решават тестчета до откат,че да се автоматизират.Тез отгоре при проверяването пак автоматизирани отвсякъде,сакън да не променят нещо....а после искаме мислещи деца. Sick

# 714 31 май 2013, 17:47 ч.

София
Мнения: 62 595

на това му се казва "стандартизация". Същото е и при чужбинските изпити, а американците държат първенството.

# 715 31 май 2013, 17:49 ч.

Варна
Мнения: 4 295

Цитат на: gold__ в пт, 31 май 2013, 17:44

Деска, не те разбрах. newsm78

Като премериш с линийката какво установяваш? Кога е спада?

Просто думите 2000, спад и графиката са несъвместими

Ами точно де,защото са несъвместими,не мога да хвана логиката на децата ,посочили друг отговор от "рязко".Хайде наште тотаджии гледали на око,видяли спада резкия,ама другите....
И за мен най-редно е да се премахне въобще въпроса. Peace

# 716 31 май 2013, 17:51 ч.

my own world....
Мнения: 1 076

Деска попита нещо много интересно, децата с линийките кой отговор са дали и какво е обяснението им за него? В смисъл кое ги е объркало? Че не е спад? Дори да не е спад каква е обосновката промяната да е плавна, бегла или каквато там беше третата възможност. Интересно ми е защо някой е отговорил различно от рязко. И как е избрал измежду слабо, плавно и бегло...

Последна редакция: пт, 31 май 2013, 18:01 от Lady_A

# 717 31 май 2013, 18:09 ч.

Мнения: 1 879

Не искам да се намесвам в спора ви. Само да обърна внимание, че няма никакво значение дали ще анулират въпроса или ще решат да зачетат 2 точки за всички деца. Ако анулират въпроса, максималният брой точки ще е 98, при зачитане на 2 точки за всички максималният брой е 100. Като имаме предвид, че стандартната формула е (бр. точки + 68):28, при максимални 100 форлумата си остава същата, при максимални 98 точки може да решат да добавят 70. Така че анулиране/признаване е все едно, защото после формулата ще допълни липсващите 2 точки Simple Smile

# 718 31 май 2013, 18:09 ч.

София
Мнения: 18 091

Лейди, в отговор на питането ти: познавам две деца 7 клас , близнаци, момче и момиче , живеят близо до нас. Още след изпита ги питах. Момичето е много, ама много добро по математика и съвсем логично е направило моментално засичане по абциса и ордината. Не ми казвай, изпитът е по БЕЛ. Упражнението е за аналитично четене, тоест комбинира в себе си и четивна култура , и умение да се борави с графика. Видяло е противоречието, мислило е, минало е и през 4-те отговора, загубило е излишно време , след което е заградило "рязко" като най-близко до идеята на кривата (пренебрегвайки обаче написаната година), но с ясната мисъл, че е невярно. Думите й бяха - заградих по моему по-малко грешното сред 4-те грешни. Момчето е пълен вей хайвей, разчита на девойката да го вкара в добро училище и призна , че на пълно тото е заградило " рязко". Тоест дори сред "верно" отговорилите има деца , осъзнали грешката. Тях как да ги преброим или услужливо да ги прибавим към тези, според вас най-добре подготвените, които не са се поколебали и за миг и са дали "правилния отговор".. Wink

И в темата има такива деца като тази девойка. Как да ги разграничим тях..
Но таткото е писал писмо до МОМН с искането въпросът да бъде анулиран. Wink

А е филолог - българска филология при това.

Последна редакция: пт, 31 май 2013, 18:17 от пенсионирана русалка

# 719 31 май 2013, 18:11 ч.

Мнения: 8 567

Още в началото писах, а и не само аз, доста от децата, видели рязкото покачване на въпроса за спад са отговорили нещо си, защото са инструктирани да не оставят все пак въпрос без отговор, на някои отговорите са такива, които показват най-малък спад, но не виждам смисъл да се обсъжда кой е отговорил по-правилно на грешен въпрос, такъв няма.
Нито едно дете не може да отговори вярно на този въпрос, а при сбъркан въпрос - анулиране и толкова. Кое му е трудното на мен не ми е ясно, признават си, че въпросът е сбъркан и го анулират, признават на всички по две точки или махат, но все пак правят нещо, а не мълчат 10 дни.
Вас това не ви ли притеснява- че от МОМН се крият като мишоци?

Препоръчани теми

Завършваме ДЕВЕТИ КЛАС

45
Набори

НАБОР 2004 - студенти - втора тема

564
Набори

Седмокласници 2023/2024 - тема 10

693
Набори

ДЕСЕТИ клас - Тема 2

184
Набори

Причина:

Причина: