Публикувана: 18 март 2010, 10:51 ч.
Последно мнение: 26 септ. 2014, 16:17 ч.

помогнете за задача в 3 клас по математика...

19 451
44
1

# 30 19 март 2010, 08:54 ч.

Мнения: 1 575

По този повод (на темата) миналата година, когато синът ми беше в 3 кл. , разговарях с учителката, защото заради задачата със стрелките на часовника с мъж ми почти стигнахме до развод Wink

...Жената ми обясни, че ние възрастните имаме обременено мислене и, че всеки урок си има своето приложение.Т.е. ако децата са стигнали до делене на четвъртинтки, третинки и пр., целта е била да разделят яйцата на 3 - сиреч, да приложат наученото, а не толкова да стигнат до цената на яйцето...

# 31 19 март 2010, 09:07 ч.

София
Мнения: 3 824

Цитат на: Doli в чт, 18 мар 2010, 10:51

''Девет яйца струват 1лв.35ст.Колко струват три яйца?''... Синът ми я реши,като намери колко струва 1 яйце и след това го умножи по 3 и получи колко стотинки струват трите яйца-45ст.,но според г-жата решението е само 135 :3=45ст. Да,отговорът е същия,но кое е правилното решение?

Голяма дискусия стана Simple Smile

Включвам се пак само, за да кажа, че не съм съгласна с учителката и това нейно твърдение. Ако тя иска непременно да поправи задачата, тогава би трябвало да го напише:

3 яйца от 9 са една третинка
135 : 3 = 45ст

И пак да попитам, ако някой знае какъв е смисъла от това да карат толкова малки децата да НЕ решават задачите постъпково. Вчера изпаднахме в голям спор с моя син (II клас) по повод една горе долу такава задача:
А има 10 яйца, Б има 2 пъти повече, С има 4 пъти по-малко от Б. Колко яйца имат всичи общо?
Той се опита да я реши така :
10 + 10*2 + 10*2:4
и разбира се, понеже бързаше се обърка и я сгреши. А спорът беше за това, че твърдо отказа да я реши на стъпки, защото така ги е учила госпожата.

# 32 21 септ. 2014, 12:29 ч.

Мнения: 2

Цитат на: Doli в чт, 18 мар 2010, 13:26

ОЩЕ ЕДНА ЗАДАЧКА,КОЯТО НЯМАШЕ 2 ЕДНАКВИ ОТГОВОРА...И двете г-жи на двата 3- ти класа даваха различни отговора: В едно денонощие колко пъти минутната стрелка минава над часовата? 0ч.,1ч.....мин.,.....,12ч.,13ч.....мин.,....,22ч....мин.,Значи.........пъти.

# 33 21 септ. 2014, 12:30 ч.

Мнения: 2

не мога да схвана какво се пише в празните квадратчета

# 34 24 септ. 2014, 23:41 ч.

Мнения: 2 361

Предполагам минутите.

# 35 25 септ. 2014, 16:23 ч.

Мнения: 1 232

Не е ли 24 пъти - всеки нов час започва,когато минутната стрелка мине над часовата,следователно 24.Дали пък не съм затъпяла през годините...

# 36 25 септ. 2014, 17:34 ч.

София
Мнения: 1 067

задачката за чосовника при нас се брои за верен отговор 24 Grinning

.Калоян е написал
0ч.,1ч.,5 мин.,.....,12ч.,13ч,5 мин.,....,22ч, 50 мин

# 37 25 септ. 2014, 17:38 ч.

Мнения: 1 232

Цитат на: valya_v в чт, 25 сеп 2014, 17:34

0ч.,1ч.,5 мин.,.....,12ч.,13ч,5 мин.,....,22ч, 50 мин

А това не обърква ли децата?След като и аз не схващам?

# 38 25 септ. 2014, 21:25 ч.

Мнения: 2 361

Стрелките се засичат в 01:05, 02:10, 03:15, 04:20 и т.н., затова предполагам, че след като са изписани часовете трябва да се добавят минутите.

# 39 25 септ. 2014, 21:52 ч.

Мнения: 1 232

Да , но в задачата се пита - колко пъти в денонощието минутната стрелка минава над часовата , а не кога и в кои часове точно.Струва ми се целенасочено подвеждащо за децата това с часовете.