Благодаря, Askania, аз съм от отказалите се заради подобни постове, подготовката ми изглежда прекалена за дете на тази възраст. Комбинирана с посещения в градина, такава подготовка ми се струва много натоварваща. Кога остава време за свободна игра, спортове, учене на други неща за света извън формАта на изпита? Като добавим и че приемът на НУКК е след този в частните училища, не искам да залагам само на тази карта и ако детето е прието другаде, трябва да платя депозит, който да загубя, за да пазя накъде място, което после да освободим (и ми се струва некоректно спрямо "резервното училище").
- Публикувана: 28 апр. 2022, 20:26 ч.
- Последно мнение: 25 апр. 2024, 10:10 ч.
НУКК /Италианския лицей/ в Горна баня - мнения, подготовка, изпити - 4
Благодаря, Askania, аз съм от отказалите се заради подобни постове, подготовката ми изглежда прекалена за дете на тази възраст. Комбинирана с посещения в градина, такава подготовка ми се струва много натоварваща. Кога остава време за свободна игра, спортове, учене на други неща за света извън формАта на изпита? Като добавим и че приемът на НУКК е след този в частните училища, не искам да залагам само на тази карта и ако детето е прието другаде, трябва да платя депозит, който да загубя, за да пазя накъде място, което после да освободим (и ми се струва некоректно спрямо "резервното училище").
Някои типове задачи могат да бъдат поднесени като игра. Но системната и целенасочена работа с детето и покриването на всички "теми" изисква известен натиск. Напр. детето може да обича звуков анализ, но да не ще да рисува рамки, а трябва да усвои и това. И явно в дозирането на този натиск е намирането на баланса.
Ооо, Askania, съжалявам, че съм прозвучала като свръхамбициозна майка, която съсипва психиката на детето си. Въобще не е така. Ще се запознаем и ще видите 
За тези, които са се стреснали, едно пояснение в този случай: подготовката е започнала на 3 год, но неслучайно казах, че оттогава до 15 септ на годината, в която кандидатства, решавахме стандартни книжки от време на време. Има ги във всяка книжарница. Менталната аритметика беше курс от 2 месеца, в който просто се научи да пише числата. Нищо специално. Повярвайте ми, не е грам натиск, няма психическо издевателство. После цяла учебна година сме решавали по 10 задачи на седмица. Това не мисля, че е много. Една задача се решава за 2 Мин. Преди детето да започне да може да ги решава, да кажем, че отнема 20-тина минути с обяснението как се решава и с помощта.
По-скоро идеята ми беше да кажа, че е много по-добре да се подходи с плавна подготовка отдалече. Много по-малко стрес е, отколкото ако подготовката започне от 0 в годината на кандидатстването. Материалът не е малко, Вие сама го знаете. И за да успееш да минеш всичко без натиск и без излишно натоварване, по-добре е от далече.
Или с други думи казано, ако някой запише детето си курс, не трябва да разчита само на него. Важна е работата на самия родител с детето, и то за продължително време.
Иначе, не зная какво имате предвид под "природно бавно дете", но моето е именно такова. Винаги е последно за всичко и навсякъде. Така че, дори и бавните деца са способни да успеят при систематизирана и не психически натоварваща и стресираща подготовка.
За тези, които са се стреснали, едно пояснение в този случай: подготовката е започнала на 3 год, но неслучайно казах, че оттогава до 15 септ на годината, в която кандидатства, решавахме стандартни книжки от време на време. Има ги във всяка книжарница. Менталната аритметика беше курс от 2 месеца, в който просто се научи да пише числата. Нищо специално. Повярвайте ми, не е грам натиск, няма психическо издевателство. После цяла учебна година сме решавали по 10 задачи на седмица. Това не мисля, че е много. Една задача се решава за 2 Мин. Преди детето да започне да може да ги решава, да кажем, че отнема 20-тина минути с обяснението как се решава и с помощта.
По-скоро идеята ми беше да кажа, че е много по-добре да се подходи с плавна подготовка отдалече. Много по-малко стрес е, отколкото ако подготовката започне от 0 в годината на кандидатстването. Материалът не е малко, Вие сама го знаете. И за да успееш да минеш всичко без натиск и без излишно натоварване, по-добре е от далече.
Или с други думи казано, ако някой запише детето си курс, не трябва да разчита само на него. Важна е работата на самия родител с детето, и то за продължително време.
Иначе, не зная какво имате предвид под "природно бавно дете", но моето е именно такова. Винаги е последно за всичко и навсякъде. Така че, дори и бавните деца са способни да успеят при систематизирана и не психически натоварваща и стресираща подготовка.
Здравейте,интересувам се от подробности по повод кандидатстването за първи клас.
Записването ставав годината,в която навършват 7 години,нали?
Само по книжката ли са готвени,или са посещавали и уроци?
Записването ставав годината,в която навършват 7 години,нали?
Само по книжката ли са готвени,или са посещавали и уроци?
За уроци знам за Монтесори, че имат ускорен и целогодишен курс, влезте в сайта им ще видите, моето дете не е посещавало курса. По мое мнение, ако можете да си го позволите и имате възможност да го водите би било много хубаво, но тове не означава, че само уроци ще ви стигнат, работата вкъщи си е основна.
Желая ви успешна подготовка!:blush:
Моят син е точно на пет години и два месеца.
Бих разгледала тетрадките,би ми било полезно.
Нищо не е на всяка цена 🙂 Готвим се и за Шилер паралелка в кварталното училище.
Здравейте качвам снимки тук.
В началото този тип задачи и бяха трудни и да трябваше да я карам всеки ден да пробва и да не се отказва в началото триеше с гума там където греши после толкова и хареса, че три тетрадки изрисува и си поправяше грешките с една чертичка. Аз и го измислих с тези тетрадки и при нас беше от голяма полза дано и на някой друг да е полезно
Ооо, Askania, съжалявам, че съм прозвучала като свръхамбициозна майка, която съсипва психиката на детето си. Въобще не е така. Ще се запознаем и ще видите
За тези, които са се стреснали, едно пояснение в този случай: подготовката е започнала на 3 год, но неслучайно казах, че оттогава до 15 септ на годината, в която кандидатства, решавахме стандартни книжки от време на време. Има ги във всяка книжарница. Менталната аритметика беше курс от 2 месеца, в който просто се научи да пише числата. Нищо специално. Повярвайте ми, не е грам натиск, няма психическо издевателство. После цяла учебна година сме решавали по 10 задачи на седмица. Това не мисля, че е много. Една задача се решава за 2 Мин. Преди детето да започне да може да ги решава, да кажем, че отнема 20-тина минути с обяснението как се решава и с помощта.
По-скоро идеята ми беше да кажа, че е много по-добре да се подходи с плавна подготовка отдалече. Много по-малко стрес е, отколкото ако подготовката започне от 0 в годината на кандидатстването. Материалът не е малко, Вие сама го знаете. И за да успееш да минеш всичко без натиск и без излишно натоварване, по-добре е от далече.
Или с други думи казано, ако някой запише детето си курс, не трябва да разчита само на него. Важна е работата на самия родител с детето, и то за продължително време.
Иначе, не зная какво имате предвид под "природно бавно дете", но моето е именно такова. Винаги е последно за всичко и навсякъде. Така че, дори и бавните деца са способни да успеят при систематизирана и не психически натоварваща и стресираща подготовка.
За тези, които са се стреснали, едно пояснение в този случай: подготовката е започнала на 3 год, но неслучайно казах, че оттогава до 15 септ на годината, в която кандидатства, решавахме стандартни книжки от време на време. Има ги във всяка книжарница. Менталната аритметика беше курс от 2 месеца, в който просто се научи да пише числата. Нищо специално. Повярвайте ми, не е грам натиск, няма психическо издевателство. После цяла учебна година сме решавали по 10 задачи на седмица. Това не мисля, че е много. Една задача се решава за 2 Мин. Преди детето да започне да може да ги решава, да кажем, че отнема 20-тина минути с обяснението как се решава и с помощта.
По-скоро идеята ми беше да кажа, че е много по-добре да се подходи с плавна подготовка отдалече. Много по-малко стрес е, отколкото ако подготовката започне от 0 в годината на кандидатстването. Материалът не е малко, Вие сама го знаете. И за да успееш да минеш всичко без натиск и без излишно натоварване, по-добре е от далече.
Или с други думи казано, ако някой запише детето си курс, не трябва да разчита само на него. Важна е работата на самия родител с детето, и то за продължително време.
Иначе, не зная какво имате предвид под "природно бавно дете", но моето е именно такова. Винаги е последно за всичко и навсякъде. Така че, дори и бавните деца са способни да успеят при систематизирана и не психически натоварваща и стресираща подготовка.
Аз благодаря за споделеното,от полза ми е,вече всеки сам си преценява и си пречупва според детето,намира си начин.
Моят син обича да решава задачки и сам си носи книжките като му дойде желанието,като игра му е,нямаме норматив,има някои нелюбими задачи,но се е научил,че като хванем книжката и караме подред.
Ако зависи от него,би решавал само лабиринти 😂
А като цяло как стои въпросът с хранене и транспорт,ние живеем в Младост.
По колко часа са ангажирани към училището?
Моят син обича да решава задачки и сам си носи книжките като му дойде желанието,като игра му е,нямаме норматив,има някои нелюбими задачи,но се е научил,че като хванем книжката и караме подред.
Ако зависи от него,би решавал само лабиринти 😂
А като цяло как стои въпросът с хранене и транспорт,ние живеем в Младост.
По колко часа са ангажирани към училището?
Някои типове задачи могат да бъдат поднесени като игра. Но системната и целенасочена работа с детето и покриването на всички "теми" изисква известен натиск. Напр. детето може да обича звуков анализ, но да не ще да рисува рамки, а трябва да усвои и това. И явно в дозирането на този натиск е намирането на баланса.
[/quote
Имам две деца приети в НУКК и с двете се е учило по 1 година като преди това са могли да четат и са познавали растения, животни, плодове и някои основни цветя лале, кокиче, нарцис, иглика, роза. Един руски педагог казва, че е по-лесно да научиш дете да чете на 5 години, отколкото на 7, защото вече започва да ти се съпротивлява. И сега е моментът да ви обясня за натиска - просто нямаше такъв. И на двете деца им се отдаваха различни неща и ги правиха с удоволствие, но знаеха че всяка страница трябваше да бъде научена и не се противяха. Двете деца са приети на по-малка от 30 позиция. И да много от задачите минаваха като игра. Някак си детето свиква с мисълта, че това е ежедневното му задължение за определено време и след това е играта.
[/quote
Имам две деца приети в НУКК и с двете се е учило по 1 година като преди това са могли да четат и са познавали растения, животни, плодове и някои основни цветя лале, кокиче, нарцис, иглика, роза. Един руски педагог казва, че е по-лесно да научиш дете да чете на 5 години, отколкото на 7, защото вече започва да ти се съпротивлява. И сега е моментът да ви обясня за натиска - просто нямаше такъв. И на двете деца им се отдаваха различни неща и ги правиха с удоволствие, но знаеха че всяка страница трябваше да бъде научена и не се противяха. Двете деца са приети на по-малка от 30 позиция. И да много от задачите минаваха като игра. Някак си детето свиква с мисълта, че това е ежедневното му задължение за определено време и след това е играта.
Здравейте, моето дете за съжаление не е сред приетите в ДГ. Останах доста разочарована. Готвихме се по трите тетрадки, с които се справяше без проблем. И не само по тях. След изпита беше спокоен и доволен. Каза, че всичко си е казал и направил. Усещането е странно, познавам детето си и вярвам, че се е справил, а защо е извън класираните, мога само да предполагам!
Здравейте, моето дете за съжаление не е сред приетите в ДГ. Останах доста разочарована. Готвихме се по трите тетрадки, с които се справяше без проблем. И не само по тях. След изпита беше спокоен и доволен. Каза, че всичко си е казал и направил. Усещането е странно, познавам детето си и вярвам, че се е справил, а защо е извън класираните, мога само да предполагам!
Здравейте, моето дете за съжаление не е сред приетите в ДГ. Останах доста разочарована. Готвихме се по трите тетрадки, с които се справяше без проблем. И не само по тях. След изпита беше спокоен и доволен. Каза, че всичко си е казал и направил. Усещането е странно, познавам детето си и вярвам, че се е справил, а защо е извън класираните, мога само да предполагам!
А някой има ли впечатление за учителите, поемащи първите групи на ДГ тази година? Предполагам ще са тези, които до сега са били с трета група.
Успех!
Как научихте детето да запомня? Имам предвид упражненията за памет. Имаш 9 картинки и ги гледаш 30 сек, после трябва да ги прерисуваш в квадратчетата.
Случваше ли се детето, докато рисува първите картинки, да забрави какво е видяло.
Какви техники за запомняне използвахте?
Случваше ли се детето, докато рисува първите картинки, да забрави какво е видяло.
Какви техники за запомняне използвахте?
Децата не рисуват картинките. На първата страница дават картинки (като тези от учебниците например) или символи (приличат на драсканици или китайските символи) и им дават 30 секунди да запомнят. След което отлистват на следващата страница и трябва за 1 минута да зачертаят всички запомнени. Моят съвет е да давате повече ние сме правили с 15, по-добре да се подготвите за по-тежкият вариант.
Препоръчани теми