Седмокласници 2020/2021 - Тема 4

Хей, момичета, дайте по-ведро - петък вечер е
Наздраве, Моливче
Нека сме здрави, ще се справят децата, ще видите. Всяко поколение има своя кръст за носене. Къде е било война, къде природни бедствия, къде епидемии, къде политически режими. Няма как всичко да е розово. Сега моментът е тежък, безспорно. Затова трябва да се мобилизираме и да гледаме да запазим живота и здравето на всички ни. А гимназии все ще се намерят за нашите деца, все пак дори тези, които нямат късмет на изпита, а са будни и добри деца (каквито несъмнено са нашите ) ще отидат някъде, където вероятно ще срещнат и други себеподобни. И в най-елитната гимназия може да се попадне на кофти клас или учител/и, а и в "кварталната" може да срещнеш любовта на живота си или някой да те запали по нещо, което да е твоето призвание. Нека не си късаме нервите, всичко ще се нареди, само здраве да има.
Радвам се, че МиаНаНия писа, вярвам че сте вече по-добре. Губи ми се Лулумба напоследък, дано и те са здрави и да се появи да даде отчет скоро.

Седмокласен си е от всякъде.


Е как така асинхронно ?! Къде е това.?

В училището на моето дете принципно учат много, а в момента не може да му видим очите. Часовете са по 40 мин., но имат повече домашни от присъственото обучение. Допълнително, освен неговите задължения, прави, със споделен екран, тестовете и класната работа по математика на негов близък приятел от друго училище, които тестове са поне 2 пъти седмично.

Dive, хубаво написано. Което не означава, че аз самата успявам да не се тревожа. Но осъзнавам, че най-важното е да сме здрави и физически, и психически.


Хаха, това ми напомня, как едно време (преди 100 години), ходихме с моята приятелка да решаваме класното по МАТ на друга наша приятелка в езиковата - тя хвърляше листче през прозореца, ние решаваме, тя излиза по някое време да си го вземе. Шантави години, а сега споделят просто екран

Аз това не го разбирам! Т.е. разбирам, че домашните, проектите, тестовете са повече от при присъствено ( не съм сигурна, че ти това казваш) но поне при нашия е така! И кое точно да не мисля, че е лошо? Значи при присъственото са можели да преподадат 1 задача, но сега защото са ДО могат 10...и какво спомага за това преизпълнение на плана? Нямам против принципно ДО, но това пренатягане много ме дразни и мисля, че си е точно лошо! Полза от него децата няма да имат, категорично!

За олекотеното НВО вече съм писала! Ще си блъскаме главите юни/юли...

Dive, да отчета Лулу - намина през другата ни отчетна тема.

Didia, хайде отново да не обобщаваш  "колко се страхували учителите". Някои се страхуват, други - не.

Предпочитам ДО пред това да пропускат часове, защото учителите са в болничен  2-3-4 седмици. Точно това бе причината е нашето училище да е сред първите минали на ДО. Болни учители от тогава насам имаше, но засега само за един учител отсъстващ съм чула  (преподава на част от класа).

В работата ми почти не остана не заразен (отдела ми към 80% гоним). Вместо макс 30 % да са хоум офис, се оказахме 30 % , че не можем да сме в офиса  (при това не сме в отворен офис, спазваме ограничения и правила)
Седмица по-късно от "края на заразата" се чувствам зле здравословно. И всичко стана защото не преминахме навреме към хоум офис.
Преди да разбера от какво да съм болна, девойката ми можеше да е заразила всичките си учители, ако бяха на училище, а  същевременно имах документ, че нищо ми няма. Всички се заразихме вкъщи, тя бе без абсолютно никакви симптоми, но няма как да е минала метър.
Имам двама колеги които загубиха роднини.

В къщи ми е по-сложно да работя, въпреки че технически съм добре осигурена (лично).
3 седмици не мога да отида и на лекар по ред причини - карантина, лекаря ни се разболя и той.
 Та две седмици си изкарах боледувайки и работейки в къщи. Ако трябваше да съм на работа, щях да съм в болничен.

Девойката ми учи много, учиха много и при ДО1.
Не са през цялото време пред екраните. Ползва само хартиени учебници, пише на хартия е повечето случаи.
Учителите преподават, проверяват, комуникират с родителите - оценки отзиви всичко има. Има някои прекалени изисквания, но тях ги има и в реалното училище.
Опитваме се да говорим повече за нещата от живота - семеен бюджет, бъдещето, световните въпроси, разказваме за работата, те - за приятелите си. Опитваме се да влезем и в обувките на другите, да им дадем друга гледна точка.

моли, на твоето мнение съм.

домашно по математика, възложено днес, за понеделник - 8 теста от минали години.
също днес и също за понеделник - за домашно български - два теста
пак за понеделник - тест по история върху един раздел;
пак за понеделник - преговор по английски върху един раздел;
в спешен порядък да се готвят за тест по биология, допълнително ще им кажат на коя дата...

и като се отчете, че повечето се правят на компютър, след обучение от 8:30 до 16:00, което е на компютър...

в повече ми идва.

                 Извини ме,но ти......телевизия не гледаш ли? Цял ден точно това обясняват - за страха на учителите.При това имаше и няколко интервюта с учители и те казаха същото.Оставам с впечатлението,че друг не се страхува в тази държава.В интервютата нямаше нито един "безстрашен" учител.Защо ли? Що се касае за пренатягането при домашните - логиката е простичка - повечето от това,което правят децата  е напълно безсмислено.Сравнявам четири у-ща и начина на протичане на ДО.Ако при вас е успешно чудесно,но....не навсякъде е така.

Catty_m, така се укрепва приятелството, само методите се осъвременяват . Ако прецените, че отговарям на условията за пощата, моля да ми изпратите информация и парола .

silan, скоро трябва да има нова тема! Ако и в нея си активна, ще получиш паролата. Извинявам се, че съм буквална, но иначе няма как...правилата трябва да се спазват

Същото е и при нас. Миналата събота и неделя не си вдигна главата от учебниците. В събота следобед писа по БЕЛ и математика за курса в неделя, който е в неделя сутринта от 9 до 13:30 часа.  Домашното за понеделник беше: 57 задачи по математика (дадено в петък), проект по ИТ направен на Word, проект по физика, направен на power point и отделно домашни по биология и химия, които трябваше да ги изпрати до 22 часа.
Всички тези домашни ги прави от 14 до 21:30 с 30 минути почивка. В същият този ден прекара на компютъра 7 часа.
Този уикенд сигурно пак ще се повтори всичко това.
За трите месеца на първото ДО вдигна диоптера с два. Февруари трябва да я водя на профилактичен преглед и от сега се притеснявам колко ще се е покачил.

За ученето учат както и присъствено. Не забелязвам някаква разлика. Оставена е на самотек тези две седмици. По БЕЛ правиха контролно ПИ, но без преразказ. Нямаше грешка. По мат. правиха класно ПИ за час и 40 мин. Много се е изложила според мен-86т.  Разбрах, че се е скатавала с домашните, но това да й е кусур. Ще ги навакса.

И ние миналата година много се притеснявахме от опасността "лесно НВО". Да ви кажа всъщност не мисля, че има проблем точно с това. Никой не санкционира за пропуснати запетаи по математика. 😁
Перфектно подготвените деца изкарват резултати, гравитиращи около 2х100. Другите - надолу. Моето скромно мнение е, че независимо от сложността на изпитите, децата ще попаднат в едно и също училище, просто ще има някаква там интерполация на конкретните точки като стойности.
Истинската опасност е демотивацията при ДО. Та за това внимавайте. Твърде отрано ви се стовари на главата.
Не че и при нас с осмокласниците е розово, но поне не предстоят важни изпити.

Честит празник на всички именици със закъснение - да сте живи и здрави, усмихнати и окрилени от надежда!
При нас ДО е от 9-ти ноември, апатията вече взе превес. Учителката му по музика си отиде от този свят и за пръв път видях набора такъв - това се оказа преломният момент, вече и дори учителката по БЕЛ, която едва ли не боготвори, не може да го "разсъни". Вече са с четвърта учителка по математика, но имат само 2 часа синхронно- точно по този предмет това е просто безумие.
Аз също съм на ръба на силите си - освен с тримата опитващи се да учат вкъщи, се занимавам и с майка ми - овладявахме световъртежа, но наистина е трудно да се намери адекватно лечение в настоящата ситуация.

Аз пък смятам лесното НВО за голям проблем.  Особено за големите градове, особено по отношение на  резултатите в най-високия регистър.