Частни училища - информативно-дискусионна тема -60

Нашият класен ръководител беше в чата.

Съгласна съм за ролята на класния ръководител. При нас имаше такъв на книга само. Е, клас нямаше, тормоз и заплахи за организиране побой имаше... Наложи се да се стига до предупреждения, че родители ще бъдат пращани да дават обяснения в прокуратура и РПУ, та влезе директорката и започна да въдворява ред. След дъжд - качулка. И всичко това срещу една торба пари. Та, за тормоз може много да се пише. Отначало е фин и елегантен и незабележим, после - силов.

Фин, префинен, манипулативен психически тормоз. Последното признание на конкретното момиче беше: " Не ми се отваряй, че нали знаеш, че мога с думи да настроя всички и да ти проваля социалния живот в училище завинаги." Твърде хитро същество, лъжещо и играещо сценки постоянно, до толкова, че дори опитни психоложки първоначално гледаха с недоверие за ситуацията. Докато не се появи един "плакат" писан на ръка и разпространен в инстаграм.
И чрез който някои девойки можеха да получат жалба за тормоз в интернет и привикване там където не искат.

Интересното е, че в две от семействата имаха и предишен опит в същото училище с булинг. Едното с тормоз на друго тяхно дете, а второто с дете с неподновен договор за подобни изпълнения.
Та всичко идва от семейството.

През същото мина дъщеря ни с две близначки. Опитват да я тормозят, тя отвърне, но учителката се скарва на нея. Накрая едната близначка я наплю в лицето и взех нещата в свои ръце. Говорих с бащата на другото дете (родителите са свестни и възпитани хора), той се намеси и тормозът приключи.

Ох, при нас преди време във ФЛ тормозът беше чутовен - полугласно подмятане на подигравателни реплики, колажи със снимки на детето в социални мрежи, настройване на другите деца, лъжи, интриги, заплахи. И, разбира се, никаква реакция от училището. Там такива неща не се случват

И?
Нищо ли не направи?!

Абе какво става тук? Два пъти проверявам в коя тема съм и не вярвам на ушите си - тормоз, булинг... Нито мен, нито детето ми е тормозено в ДУ,  а тук ....

Е, хайде сега, от някой и друг изолиран случай не можем да правим заключения, че в ЧУ тормозът е повсеместен, но очевидно има проблеми, както навсякъде, където има деца. Това за ФЛ наистина звучи ужасно, винаги съм смятала, че в това училище има проблем със средата, още откакто далечно познати деца на възраст преди прогимназия ми разказаха как там ти се подиграват, ако нямаш маркови дрехи (и под маркови имам предвид висок клас, не някаква средна марка). Моето дете още беше в детската градина тогава, значи преди повече от 10 г. е било и явно нещата там не са се подобрили.
На  дъщиря ми не се е случвало в 2 частни училища да бъде тормозена, нито ми е казвала за такива случаи, но и аз знам за някой и друг случай в други ЧУ от приятели. Обичайно училището обаче взима адекватни мерки.

Големият ми син пък беше тормозен в 2 от 3те ДУ, в които е учил - едното от които прословутото 119то с медийната звезда. Всеки с неговия си опит.

Аз или училището? Училището - нищо, въпреки писмените оплаквания. Просто любезно казват, че ще проучат случая и повече не се включват. Като почнеш да напираш какво се случва, пак отговарят, че се работи/проучва въпросът. После идва някоя ваканция, тогава не се работи. И така докато се откажеш или проблемът утихне някак, най-често в резултат на директни разправии между родителите.

Детето не е там и не иска да се връща, въпреки добрите приятелства, които направи.

Наивно е да се смята, че в което и да е училище тормозът е невъзможен. Това са деца, всяко има различен праг на чувствителност към подхвърлени реплики или отхвърляне, а си има и откровено манипулативни и жестоки в намеренията си хлапета. Съгласна съм с Fancy, че важното е какво прави училището и дали има отработен механизъм за справяне. В “Света София” определено има, разказвала съм и преди за дребни инциденти в училищния бус, с които успешно се заеха психолозите. Покрай това се замислих колко малко знаят родителите за поведението на децата си когато не са наоколо.

Но въпросът беше дали в ЧУ има състезание между децата по доходи, брандове и за мен лично отговорът е, че парадоксално, но е по-вероятно това да се случва в държавното училище, където ножицата на доходите е по-широко отворена и е възможно едно семейство да изпраща детето до училище с частен шофьор, докато друго едва отделя пари за учебни материали.

Да, не знам как се справят другите училище.
"Българско школо" последната година определено не се справяха и точно в седми клас, при положение, че и без това имат разни безобразно държащите се и нахални деца на родители, невиждащи проблем, взеха, че приеха още няколко изключвани къде от едно, къде от повече училища. Тотално не се справиха с контрола на ситуацията, дъщеря ми вече едва издържаше да приключи.
Това, според мен, е и причината да имат толкова влошено - спрямо други години представяне. Чудесни учители имаше, много направиха да подпогнат академично децата, но нещо не се справиха с дисциплината последната година.
Отделно, експериментите не се оказаха успешни - поне за нас. Ако директорката не ни беше разбила класа, за да прави математическа паралелка и защото така било модерно да се прави, съм сигурна, че щяха да се представят още по-добре децата от нашия клас, нямаше да напуснат някои свестни деца.
А математическата паралелка не само, че не доведе до по-добро представяне, а напротив - не знам в историята по-слабо имат ли - откакто аз следя - не. (На НВО най-висок резултат има дете не от нея, а като цяло училището не знам - аз откакто следя - по - зле не се е представяло средностатистически по математика.)

Прочее, "нашия" клас, който съсипаха е онзи клас, който дойде от друго училище, за да останем заедно (добре, че ни взе, че някои от най-високите резултати са точно от този клас, иначе не знам на кое място щяха да са тази година). В началото беше много добре, посрещнаха тревожните Ковид времена много организирано. И точно след една година ни разби класа, размести ни и изведнъж срещнахме и ние онези типажи, за които бях чувала, че има в ЧУ, но не ги бях виждала (В "Артис" поне такива разни въобще нямаше.) 
Надявам се в следващите години да стегнат нещата, а и да нямат такива "звезди" надолу като тези в нашия випуск, защото училището е доста добро иначе и наистина имаше някои разкошни учители.

Виждам, че има добри практики и тормозът може да бъде сведен до минимум и да се реагира без забавяне. Но явно в нашето училище не са искали.
Преди ваканцията, в бординга, напр. моето дете е победило на някакъв тенис турнир и едно недоволно испанче няколко пъти при разминаване в коридора на общежитието е блъскало с рамо детето и негови приятели. Ами на третото сбутване супервайзорът е повикал испанчето, без да е имало оплакване, на база записите от камерите, и след престой в кабинета на педагогическия съветник е дошло да се извини на всички. Родителите му са били уведомени, а в следващите дни е било наблюдавано изкъсо от персонала.
Това ако беше в училището ни в България, най-много да се сбият на двора и персоналът да се обърне с гръб, че да е по-сигурно, че нищо не е забелязал.

А дали имате актуални отзиви и от начален етап в БШ - учители, среда, ниво на обучение?

Не знам колко са актуални моите има няколко деца от класа с по-малки братчета/сестричета и са доволни.
За прогресивната или каквато беше там паралелка имам противоречиви отзиви, но пък то и не е за всеки, нормално.

Училището е добро, има добри учители.
Даниела Тодорова за начален етап също, та има много желание да направи нещо интересно, да опитва нови неща.
Нашата г-жа 1-4 клас, с която си дойдохме, още преподава там и е чудна, не познавам достатъчно другите, защото само с нея сме били.