Пиша по повод разговор с моя позната, която има завършен бакалавър "животновъдство" та е записала ПУП и НУП в Пловдивския университет 5 семестъра и излиза учител. И някой и е казал, че при кандидатстване за работа предпочитат този, който е с магисър, а не бакалавър нищо, че е учил 4 години. Това вярно ли е? Как може да и признават изпити от бакалавъра, като нямат нищо общо с предметите в педагогиката
- Публикувана: 27 окт. 2015, 13:32 ч.
- Последно мнение: 1 ян. 2016, 23:09 ч.
Как така се става учител?
за съжаление е вярно и пак за съжаление в БГ всичко е възможно... аз бях записала задочно педагогика в СУ и като гледах моите колеги се чудих дали и как ще станат учители, но...ето, че някои станаха (някои дори станаха известни по един или друг начин);
има някакъв стаж преди дипломната работа (няколко месеца) и това е - после отиваш в у-ще при децата (директно в дълбокото).
и на мен ми е странно и безумно как се става магистър по нещо за 2г, след като си учил друго коренно различно?! но и това е факт, както ти казваш...
има някакъв стаж преди дипломната работа (няколко месеца) и това е - после отиваш в у-ще при децата (директно в дълбокото).
и на мен ми е странно и безумно как се става магистър по нещо за 2г, след като си учил друго коренно различно?! но и това е факт, както ти казваш...
Преди години моя позната я приеха Педагогика за деца със специални нужди с едвам изкарана тройка от изпит по история. Тогава това просто ме втрещи (просто не може да си представите за какъв човек става въпрос 
) 
Изисква се невероятна психика, за да може адекватно да работиш с деца, а хората с такава психика не биха работили за тези пари и в такива условия. В момента с малки изключения тези дисциплини се "изучават" от изпадналите и за нищо друго не ставащи.
) Изисква се невероятна психика, за да може адекватно да работиш с деца, а хората с такава психика не биха работили за тези пари и в такива условия. В момента с малки изключения тези дисциплини се "изучават" от изпадналите и за нищо друго не ставащи.
Ако трябва да съм честна и аз влязох с 3.50, но това не е толкова показателно, по-важното е какво ще покажеш после и дали наистина имаш желание да се справиш и да работиш тази професия. Не може един бъдещ учител да пише с правописни грешки и никой да не му прави забележка (имахме една единствена преподавателка, която намаляваше оценката за правописни грешки!); не може да се облича като... да не казвам груби думи и изобщо трябва да има норми и правила! Това, че все някой трябва да обучава децата не значи, че трябва куцо и сакато да става учител... има хора, на които им се отдава тази професия и други, които го правят "защото няма какво друго да учат"... а после мрънкаме защо у-щето и образованието е зле... ами с такъв "материал" няма как да е по-добре... 
за критиките към прием с 3-ки... напълно съм съгласна, че е безумно...но в последните години се нагледах на купища безумия и на това как на 3-то и 4-то класиране едва се събират студенти (и то с 3-ки!) за да има група в университета....
за съжаление почти навсякъде нещата стоят така... и точно затова аз се отказах да се боря за "вишУ"... просто не виждам смисъл... нагледах се на колеги с "образУвание" и предпочитам да съм от необразованите...
за критиките към прием с 3-ки... напълно съм съгласна, че е безумно...но в последните години се нагледах на купища безумия и на това как на 3-то и 4-то класиране едва се събират студенти (и то с 3-ки!) за да има група в университета....
за съжаление почти навсякъде нещата стоят така... и точно затова аз се отказах да се боря за "вишУ"... просто не виждам смисъл... нагледах се на колеги с "образУвание" и предпочитам да съм от необразованите...
Аз направо съм изумена, ако знаех, че така стават нещата нямаше да се бъхтя 4 години скапана държавица
скапана държавица
за съжаление почти навсякъде нещата стоят така... и точно затова аз се отказах да се боря за "вишУ"... просто не виждам смисъл... нагледах се на колеги с "образУвание" и предпочитам да съм от необразованите...
Мдааа, аз се отказах от моето, когато една "колежка" се изправи в час по история на музиката и попита Даниела Кузманова защо не изучаваме Азис ....
аз се отказах от първото ми висше, когато видях как се взима държавен изпит с хендсфрии и след като на една от поредните поправки (10 или 11 по ред) не бях чела и грам, отидох ей така за спорта (вече ми беше писнало) и доцентът ми каза "колежке, миналият път бяхте по-добре подготвена, но, айде, ще ви пусна" и ми писа 3!
... за второто вече споменах причините...
Това с половин ден работа отдавна го няма - учителите вече са задължени да стоят по 8ч в у-ще. А това, че децата са нетърпими - как едно време ние сме били търпими? С какво сегашните деца са по-различни от нас?
Проблемът е в неграмотността и незаинтересоваността на учителите, обществото и най-вече на родителите - възпитанието започва от семейството..
Проблемът е в неграмотността и незаинтересоваността на учителите, обществото и най-вече на родителите - възпитанието започва от семейството..
Вие сега ли открихте топлата вода? 
Само СУ бълва на година средно около 400 души магистри по ПУП и НУП, завършили други, бакалавърски специалности.
Факт е обаче, че аз имам такива колеги и работят повече от чудесно. И има една голяма, важна и никак за пренебрежение причина- те не са влезли с тройката във ВУЗ-а само и само да учат нещо, а са търсили умишлена и осъзната преквалификация.
И понеже аз им се водя, така да се каже, колега, то често да си кажа, предпочитам тях пред моите колеги, бакалаври, който бъхтеха педагогиката, защото друго не са успели да влязат.
Само СУ бълва на година средно около 400 души магистри по ПУП и НУП, завършили други, бакалавърски специалности.Факт е обаче, че аз имам такива колеги и работят повече от чудесно. И има една голяма, важна и никак за пренебрежение причина- те не са влезли с тройката във ВУЗ-а само и само да учат нещо, а са търсили умишлена и осъзната преквалификация.
И понеже аз им се водя, така да се каже, колега, то често да си кажа, предпочитам тях пред моите колеги, бакалаври, който бъхтеха педагогиката, защото друго не са успели да влязат.
Което не значи, че ще го работи.
Като работещ учител мога отговорно да кажа, че може и млекарство, морско дело, минно дело да е завършил човек и пак да влезе успешно след като си е прочел дидактиките и методиките в клас/група.
Учителстването е занаят- или ставаш или не. То е до усет, до човек, до дабра. Хич не е толкова лесно да застанеш пред 25 души и да можеш да им предадеш това, което знаеш, по начин, който да ги накара да разберат- независимо дали става въпрос за проста ситуация в детската градина или урок по тригонометрия в 12-ти клас.
И аз мислех, че е проста работа, това да си учител на 6-годишни, еле пък на такива на 3.
Някой вече окапаха като зрели круши.
Като работещ учител мога отговорно да кажа, че може и млекарство, морско дело, минно дело да е завършил човек и пак да влезе успешно след като си е прочел дидактиките и методиките в клас/група.
Учителстването е занаят- или ставаш или не. То е до усет, до човек, до дабра. Хич не е толкова лесно да застанеш пред 25 души и да можеш да им предадеш това, което знаеш, по начин, който да ги накара да разберат- независимо дали става въпрос за проста ситуация в детската градина или урок по тригонометрия в 12-ти клас.
И аз мислех, че е проста работа, това да си учител на 6-годишни, еле пък на такива на 3.
Някой вече окапаха като зрели круши. Това с половин ден работа отдавна го няма - учителите вече са задължени да стоят по 8ч в у-ще. А това, че децата са нетърпими - как едно време ние сме били търпими? С какво сегашните деца са по-различни от нас?
Проблемът е в неграмотността и незаинтересоваността на учителите, обществото и най-вече на родителите - възпитанието започва от семейството..
Проблемът е в неграмотността и незаинтересоваността на учителите, обществото и най-вече на родителите - възпитанието започва от семейството..
Не знам в големите градове как стоят нещата, но в малките населени места, където 80% (че и на места 100%) от учениците в клас са роми и посещават училище само, за да не им спират детските надбавки (също да се бият през междучасията и да си хапват закуски) и никак не се интересуват от учебния материал ... е, просто е трагедия! Разбира се, не всички са такива, но масата при нас е такава. Тогава учителят си "троши" нервите с деца, които не се интересуват от училище, с техните родители, които нямат начално образование (а се мислят за изключително компетентни) и взима 400 лева заплата. Е, мерси!
Да бъдеш учител, не е професия, а призвание, но за жалост никой не оценява техния труд и го няма това уважение, както е било преди години. Има много пропуски и в образователната система и мисля, че ще става все по-зле...