Публикувана: 22 окт. 2015, 18:25 ч.
Последно мнение: 31 март 2018, 04:40 ч.

За образователните системи по света и у нас

226 713
3 787
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как да ограмотя дете, живеещо в чужбина?
Какви са възможностите за професионално образование и ориентация в България?
Какви промени има в училищната система относно храненето на децата?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как да ограмотя дете, живеещо в чужбина?
  
  Ограмотяването на дете, живеещо в чужбина, може да бъде осъществено чрез интуитивен подход, като се започне с запознаване на детето с буквите и четене на срички. Важно е да се упражнява звуковия анализ, като се диктуват думи и се повтарят на срички, за да се насърчи чувствителността към звуците. Въвеждането на основни понятия като гласни и съгласни, както и различаването на звуците, може да бъде полезно на по-късен етап.
- Какви са възможностите за професионално образование и ориентация в България?
  
  В България професионалното образование е добре организирано и предоставя възможности за избор през целия живот. Чрез лицензирани ЦПО-та (център за професионално обучение) има възможност за придобиване на професия и лиценз и на по-зряла възраст. Това предоставя възможности за (пре)квалификация и развитие на умения през целия живот. В същото време, в България липсват възможности за професионална ориентация в началното и основното образование. Децата не се запознават с различни професии под формата на ателиета, клубове или посещения на работното място, което затруднява избора на гимназия и университет по-късно.
- Какви промени има в училищната система относно храненето на децата?
  
  В училищната система има промени, като децата в някои училища само избират какъв обяд да имат, без родителите да го избират за тях. В други училища има кухня, където децата могат да си носят храна в кутии, но не ядат в класната стая. Също така, различните училища имат различни възможности за претопляне на храната.
- Какво мислят хората за различния подход на родителите към четенето на техните деца?
- Как се учи граматиката на чужд език във френските училища?
Анкета

Доволни ли сте от образователната система където сте ?
Опции:

Да

Не

Донякъде

Неутрално мнение

* Гласуването приключено: ср, 20 яну 2016, 17:25

# 3 390 22 авг. 2017, 15:51 ч.

Мнения: X

Цитат на: A m b e r в вт, 22 авг 2017, 15:46

Между другото и до платените формати може да имат достъп само учители и училища

Можеш да си закупиш електронен вариант, но с едни дребнички букви пише, че става дума за едногодишен абонамент.

* Цената е за абонамент от 1 година, считано от датата на закупуване

Сега се сетих, че " Архимед" бяха качили pdf варианти на проекти на учебници по новата програма.

Последна редакция: вт, 22 авг 2017, 16:02 от Анонимен

# 3 391 22 авг. 2017, 16:28 ч.

Русе
Мнения: 11 924

Ако си направя една груба сметка колко ученика 1-12 клас по десет учебника , по двайсетина лева се получава една нелоша сума, дори разделена на три, за колкото се води амортизацията на уебниците. Като се сметне и неефективността със смяната на учебници по нови програми през има няма 3-4 години,да се чудиш как тази държава не е помислила да пренасочи тези средства за по-ефективно и съвременно осигуряване на достъпен учебен материал. Да не говорим за десеткилограмови чанти ,носени от двайсеткилограмови ученици.

Цитат на: lorenca в вт, 22 авг 2017, 15:51

Тепърва ще се опитват да върнат онова, което го имаше преди 25-30 години - практическата част.
Машини, инструменти, видеофилми; лаборатории и под.

Очаквам впеатления от дуалната система. Дали е пак нещо без покритие.
За практическа част, трябва промяна в учебните планове и изготвянето на учебници. По мои лични скромни и частни наблюдения, отново професори от СУ пишат учебници за петокласници.

# 3 392 22 авг. 2017, 20:04 ч.

Мнения: X

Цитат на: Judy в вт, 22 авг 2017, 15:42

..
В Щатите е така - код за достъп се дава на ученика и с него той има достъп до цялата библиотека на училището. А тя включва и учебници.
Наистина проблемът е никакъв да се въведе.

Непо подобно е и в Канада.

Имаш достъп до обуч. математ. сайт с код за съответното дете, което работи само върху материла ив клас и у дома като самоподготовка.

Отделно във всеки клас и в Канда и в Англия имаше таблеъти и компютри за работа в клас за всяко дете. Не са по 25 в клас, а са наполовина и се работи в групи. В някои кабинети и в библиотеката на у-щето има таблети за повече деца.

# 3 393 22 авг. 2017, 21:03 ч.

София
Мнения: 1 120

Barefoot Kontesa, знаеш ли какво е отношението към проблемните деца (тези със заболявания или поведенчески проблеми)?

# 3 394 22 авг. 2017, 21:13 ч.

Мнения: X

Цитат на: miss piggy в вт, 22 авг 2017, 21:03

Да.
Какво те интересува?

# 3 395 23 авг. 2017, 23:49 ч.

София
Мнения: 1 120

Дъщеря ми е с хиперактивност без да е агресивна към другите деца, но разваля дисциплината в клас. През тази учебна година ще бъде във втори клас.
Преди началото на учебната година уведомих бъдещата класна, че детето е с хиперактивност и от там ми започнаха проблемите. Още от тогава ме притискат да преместя детето в друго училище, но понеже никой не иска проблемни деца, останахме в кварталното училище. През цялото време всички - директор, класен, логопед и психолог работят в една насока - да отстранят детето от учебния процес, за да не пречи на другите деца. На практика дъщеря ми не ходеше на училище. В София понеже имат достатъчно ученици да си осигурят достатъчен бюджет, практиката е да се отстраняват по всякакъв възможен начин тези деца от училището. Не могат да ги отстранят официално, правят живота на децата невъзможен, по-опитните учители настройват целия клас и от там всички родители срещу проблемното дете и в един момент родителите се принуждават да го преместят. Единствената алтернатива е детето да не ходи на училище.
Няма да навлизам в повече подробности. Искам по някакъв начин да осигуря на детето си възможност да ходи на училище с други деца, но не в помощно училище. Тя е с нормален интелект и дори по-висок от голяма част от връстниците й. Ако трябва, готова съм да емигрирам, ако с това ще помогна на детето си.

# 3 396 24 авг. 2017, 00:06 ч.

София
Мнения: 62 595

И логопедът ли се опитваше да ви накара да се махнете? Това училищният логопед ли е? За училищния психолог не се изненадвам, но за логопеда... Няма да се даваш и няма да се отказваш - с топ не могат да ви мръднат, колкото и да не им е кеф. Щом детето е с нормален интелект, в никакъв случай не го давай в помощно училище. Не че ПУ са нещо лошо, просто те са за деца, които няма как да се справят в друга среда и състоянието им не позволява.

# 3 397 24 авг. 2017, 00:54 ч.

София
Мнения: 1 120

Не директно, но който плаща, той поръчва музиката. Директорката на училището прави всичко възможно да отстрани такива деца, а логопедът зависи финансово от нея. Не ми се влиза в подробности за случая. Целта ми е друга - да осигуря училище на детето ми, където да не се чувства отхвърлена и изолирана. И то само защото й е трудно да стои по няколко часа неподвижно на чина и има нужда от движение.
За това ме интересува какво е отношението към такива деца в Канада.

# 3 398 24 авг. 2017, 00:58 ч.

София
Мнения: 62 595

За съжаление потвърждаваш това, което си мислех от доста време и съм го засягала из темите - който плаща, той поръчва музиката, и вместо психологът и логопедът да са терапевти на детето и да защитават неговите интереси, те изпадат в конфликт на интереси и в крайна сметка играят по свирката на даващия парите.

# 3 399 24 авг. 2017, 01:58 ч.

София
Мнения: 1 120

Цитат на: Andariel в чт, 24 авг 2017, 00:58

... вместо психологът и логопедът да са терапевти на детето и да защитават неговите интереси, те изпадат в конфликт на интереси и в крайна сметка играят по свирката на даващия парите.

Като терапевти бих казала, че са страхотни и в индивидуалната работа с детето направиха много повече, отколкото бяха длъжни. Но защитават интересите на училището. А те са такива деца да ги няма в това училище.

# 3 400 24 авг. 2017, 02:06 ч.

София
Мнения: 62 595

то терапията не е само да го научииш как да категоризира или да се кротне малко повече в часа, а в същото време да уговаряш или внушаваш на родителя да си махне детето от училище, за да не пречи на останалите. Каква увереност се изгражда у това дете, каква помощ се оказва на родителите с такъв курс? Ако аз съм родител и е моето дете, или ще им тегля една, или ще изпадна в отчаяниие, защото на практика на никого не му пука достатъчно, че да си досвърши работата. Става като в един филм "вярвам, но умерено - колкото всеки марксист".

# 3 401 24 авг. 2017, 08:14 ч.

волно калдъръмче
Мнения: 6 351

Ходи ли на някакви извънкласни форми, в които да изразходва излишната енергия? Как се справяте със самоподготовката или е на занималня? Вкъщи как е? Заиграва ли се само? Приемаш ли хиперактивността за нещо нормално, оставяш ли детето да се вихри или успяваш да го овладееш?

# 3 402 24 авг. 2017, 08:55 ч.

Мнения: X

Цитат на: miss piggy в чт, 24 авг 2017, 01:58

Цитат на: Andariel в чт, 24 авг 2017, 00:58

Като терапевти бих казала, че са страхотни и в индивидуалната работа с детето направиха много повече, отколкото бяха длъжни. Но защитават интересите на училището. А те са такива деца да ги няма в това училище.

Интересите на училището би трябвало да са свързани с възможността всички деца, както твоето, така и останалите да имат достъп до реален учебен процес. Пишеш, че дъщеря ти пречи на учебни процес. Работещите с нея успяват ли да овладеят този проблем, така че да не се нарушава правото на другите деца да получат нормален учебен процес? Работят ли изобщо в тази насока?

# 3 403 24 авг. 2017, 08:57 ч.

волно калдъръмче
Мнения: 6 351

Няма как да знае тези неща в детайли, защото не е там. Докато я занимават с проблемите на детето ѝ в училище, чувството, че някой там не си върши качествено работата, няма да я напусне.

# 3 404 24 авг. 2017, 09:01 ч.

Мнения: X

Не е там, но може да попита. Това е важно. На практика, сега страдат както нейното дете, което е нарочено, така и останалите деца, които не могат да учат в нормална обстановка.

Препоръчани теми

Подкрепяте ли задължителното закупуване на помагала по всички предмети от родителите

Накъде след гимназията?

Пубертетът при момчетата - тема 7

Проблеми с ученето, или какво знаем за дислексията! - 7

Причина:

Причина: