Валенцето, важно е всеки да попадне на мястото си - интереси, да си паснат с учител и метод на преподаване, НО в никакъв случай не бива да има нерви, драми и сълзи, при това ежеседмично. Дори и да има трудни задачи, нали затова ходят та да ги научат. Ако пък не става, просто не е това правилното занимание, учител, т.н.
За готвещите се за прием или състезания деца, това са постоянни занимания, но не е по цял ден и често не всеки ден. Нито според мен е нужно да прекарват всяка събота и неделя само в решаване на задачи. Имат други занимания и интереси, време за игри и т.н.
Тази година за домашното на курса, детето отделяше не повече от 30-60 мин. Аз съм се намесвала само за конкретна задача, която не може да реши само и то за да помогна с насоки за решение. Не съм математик, но не намирам за особено трудни повечето задачи. По скоро имат хватки, на които така или иначе ги учат на курса. Част от тях са в Читанката, но и много са казани само по време на заниманието. Аз много хитринки научих, на които никой не ме е светнал някога.
За готвещите се за прием или състезания деца, това са постоянни занимания, но не е по цял ден и често не всеки ден. Нито според мен е нужно да прекарват всяка събота и неделя само в решаване на задачи. Имат други занимания и интереси, време за игри и т.н.
Тази година за домашното на курса, детето отделяше не повече от 30-60 мин. Аз съм се намесвала само за конкретна задача, която не може да реши само и то за да помогна с насоки за решение. Не съм математик, но не намирам за особено трудни повечето задачи. По скоро имат хватки, на които така или иначе ги учат на курса. Част от тях са в Читанката, но и много са казани само по време на заниманието. Аз много хитринки научих, на които никой не ме е светнал някога.
Та ми са много полезни нещата, които пишете. Тя със сигурност няма да кандидатства в СМГ, та се чудя дали такъв курс не й е излишен. Може би е по-добре да решаваме заедно задачи у дома по различните помагала, читанки и т.н. 