ТРЕТИ клас - втори срок - 2

  При нас няма време за мотаене за домашните.Пишат се след тренировки в 8, ако иска да си пусне компютъра вечер и да спи сутрин до 9. 
 
  Ali_sun,сериозна подготовката при вас по човеците. Определено ще им е от полза, само да не се стресират от оценките. Не съм сигурна Светослав дали ще справи с такива изисквания, но отдруга страна скача се според изискванията, ако мога така перифразирам една поговорка.  

   Мирта   добър опит, аз от как се е осъзнал говоря за фотосинтеза и за хлорофила. И филмчета съм му пускала за този хлорофил. По едно време и доктор на растенията искаше да става.Току що пробно го питах, кое е веществото в зелените листа, с което фотосинтезират. Каза че не се сеща, но когато казах "хлорофил", реакцията беше - "А, това ли". Не че ми отдели много голямо внимание със слушалките с рапа.   Много ме е яд на този рап. Що приказки им изприказвах на него и Мартин за качеството и смисъла на комплексарската музика и за качествата на изпълнителите.

  Започва едно осъзнаване по математика. Става по-сложно и много се притеснявах за делението, но се оправя.

  

Амбърче, сладур е Светльо.  Браво за осъзнаването на математиката. 
Сашо, направо не ни чува, като се е съсредоточил в игра на компютъра или гледа любимо филмче. 

A m b e r , браво и от мен за математиката  . И при нас вече делят, справя се, ама и аз натиснах за много упражнения.
Да , от полза ще е,  пък и хич даже не се стресират от оценките. Г-жата е наясно , че за децата  това е много трудно , но си пише реалните оценки. Повечето деца се справят чудесно , а такива като моето - само ако си четат урока. Колкото до разказване на празен лист - беше трудно. Все искаше въпроси, но на празен лист няма такива. После  обясних да отговаря на  въпросите , но без да ги пише. Е, нещата се получиха  .
  chibi, сред заветната 3-ка категорично забраних детски филмчета, особено през деня докато учи. За комп е наказан от доста отдавна .Разрешавам само в събота или неделя , и за домашното по програмиране.

Хубаво е оценките да са реални, а не ненужно завишени. 
Сашо също не се стресира . Хич не му пукаше, като донесе 3-ка по литература от отнесеност. 

Привет и от мен!
И аз Ви изпуснах, но нали си ходихме до Русе, нямах никакво време за компютър. Еех, друго си е да подишаш роден въздух 
Добре дошли на новите мами 
Набора, по ЧП и Литература се справя с разказванията, но ЧО много го мори. Сега са на урока за промишлеността. Учи го в петък след обяд, но не съм доволна. Виждам, че го знае, но не може да го разкаже и като го пратя обратно пак да учи и се сърди. Казва "Ами аз го знам, ама не мога да се изразя". Ами... нали за това го карам да го разказва по 100 пъти.
Това деление нещо го мори. С двуцифрено число се справя без проблем. Днес са взели деление на трицифрени числа - не може и не може. Стига до десетицата и не знае какво да прави с единицата. Днес домашното беше от учебника последната задача с няколко примера и от сборника още 7 задачи. Други домашни нямаше. Последните 2 задачи ги решихме към 20 часа. Трудни му били и ме чака да се върна. А аз бях на родителска среща. Какво да Ви кажа? Разочарована съм. Първо, че госпожата по АЕ въобще не се появи. Вярно, че е класна на Б клас и тя има родителска среща, но можеше да дойде в началото за 10 мин. както е правила друг път. Родителската среща започна с лекция на тема "Тормоз над съучениците". Правили са контролни по БЕ и Литература. Класната ни ги раздаде и като цяло не е доволна. По БЕ - 6-ца, без нито една грешка. По Литература, обаче - 4-ка. Контролното е било върху изучавано произведение, като имаше няколко въпроса под формата на тест и няколко въпроса, на които да отговарят писмено. На тестовите въпроси - нито един верен отговор  А той ми го разказва и домашно имаха по него да пишат, не е като да не го е чел(щото госпожата в това ги обвини).
Като цяло класната е на мнение, че въобще не обръщаме внимание на децата си и те ходят с ненаписани домашни и ненаучени уроци. Само не ми е ясно защо слага всички под общ знаменател, а не говори контретно. Тези деца са единици, а и техните родители и без друго отсъстваха тази вечер. Материала така бил спуснат отгоре, че тя въобще нямала време да се занимава с децата и да затвърждава наученото. Това било наша грижа. От нея се искало да им предаде урока и видите ли днес лишила класа от половината час по Музика, за да обясни делението. Не можела да остави отличните ученици на консултации, защото консултациите ги правела с по-слабите ученици.
След приключване на родителската среща реших да остана аз насаме с нея и да я питам кой аджеба е отговора на първи въпрос от междинната диагностика по ЧО, а именно "При кой цар България пада под Византийско владичество". Не успях тогава да говоря с нея и това ме "човърка" отвътре. Оказа се, че възможните отговори са били: Самуил, Калоян и Асен и Петър, а аз си мислех Иван Асен ІІ. Та, според госпожата, верният отговор е Асен и Петър. Казах и, че нито един от изброените не е бил владетел през 1018 г. и, че Гугъл казва друго,но тя каза "Не, Асен и Петър са. Това се учи в трети клас. Другите владетели се учат в горния курс".  Като се прибрах, пак се разрових из Гугъл. Мира не ми дава това  . Ами може и аз да не разбирам от История, но Асен и Петър не са били начело на българската държава при падането под византийско владичество, а по-скоро тогава се слага края му (Възстанието на Асен и Петър 1185 г.)
Отказвам се да се боря с "Вятърни мелници"

И да Ви се оплача - аз все още си чакам картичките за 8-ми март, направени в часа по ДБТ. В неделя като си бяхме в Русе се сети, че не ми ги е дал и до там.

Добро утро. 
Вики, наистина, не е честно да се слагат всички родители под общ знаменател, че не са заинтересовани от децата си, след като не е вярно. Успешно преборване с "вятърните мелници" . 
Приятен ден на всички!

От днес въвеждат такова изпитване(плюс новите думи от речника).След като се установи, че децата се притесняват да разказват на глас, прави пред класа ...
Ще видим какво ще покаже тази система.

Вчера раздал поканите за РД.Няма търпение вече, наду ми главата.
Днес трябва да търсим "специални" бонбони като за юбилей.

Здравейте и от мен 
Вчера се борихме по ЧО Руско-Турската освободителна война. Направо по едно време бях скапана  . Не мога да си обясня какво толкова беше трудно. Ем и го разказах с мои думи, за да и е по-лесно. Как го разказва като я дигнат да я изпитват, незная, но пък има 6. Явно г-жата се смилява над тях 
По англ език г-жата ги карала да четат урока. Моето го прочело. Пак 6. И на мен ми се виждат доста завишени оценките, не са реални. Намерих девойче, което да и преподава англ. Та в събота ще и бъде началото.
Довечера е род среща, да видя какво ще каже г-жата.

Приятен ден на всички!

  Вики, много ме озадачи вашата учителка.    При Асен и Петър България се освобождава от византийското влияние.   А в учебникът на Булвест уроците за промишлеността са бисери направо. Цитират промишленост преди 50-60 години минимум. никак не настоявах даже да прочете този урок. Но пък днес му се ядосах, като не знаеше на коя река се намира Пловдив,където сме ходили неведнъж и съм повтаряла стотици пъти,че големите градове се намират на големи реки или до море. Та го накарах да го напише и да изброи до кои реки и води се намират големите градове в България.


   marina, Светлето или Дидева май бяха качили учебника на Blue Skyes на mp3 всеки урок.Много е удобен за да се изглади произношението.
   По английски им пляска почти всяка седмица контролно някакво. От думи и изречения за превод до тестове с граматични задачи. Доста е взискателна. На Светослав най-силен му е английския, но точно по английски има няколко петици. Тъкмо да се стресне и да поучи.



   

 

   

Здравейте момичета, добре, че ми потрябва помощ , за да намеря тази темичка  .
Запънахме се на 4 зад стр.24 от учебната тетрадка номер 2 на Булвест 2000  .
Трябва да съставим задача и да я решим. Като информация ни е дадена таблица. На Горния ред пише 1 кг. брашно , а на долния полояин кг. и 5 въпросителни. Някакви идеи?

   Въпросителните са по 100 г, защото са 5 кутийки и трябва общо да дадат полови килограм.
Задачата може да е как от 1 кг брашно е взет половин килограм и останалото количество е пакетирано в 5 пакета. По колко брашно има във всеки пакет.

Здрасти,

останалите 5 са по 100 грама, за да се получи един кг. Ние така я решихме.

Аз не можах да разбера какво се търси и не я реших. Вчера класната им беше събрала тетрадките и снощи на родителската среща ги върна на нас. О цял клас само 2 майки са решили задачата
Задачата за мартеничките от учебника се оказа, че само Момчил и още едно момиченце са я решили правилно, които не са били на занималня са отишли без решена задача, а тези, които ходят на занималня всички са били с еднакво решение, което е било грешно. Да живее БГмама 

  - в този дух се сетих за една задача по ЗИП математика-Просвета  3 клас-стр.45-знам страницата,защото една приятелка се обажда да  ме пита.Задачата е да се раздели циферблата на часовника на пет части,така че сумата на числата във всяка част да бъде една и съща-за мен задачата е решима,само ако часовника е с римски цифри,на пук на това,че в учебника е нарисуван такъв с арабски   ,а и римските цифри се учат чак в четвърти клас  

Общо взето задачата се върти около това колко пъти повече е 1 кг. от половин кг. и колко грама се съдържат в този половин кг. Ние написахме , че 1кг брашно = на 2 x половин кг. брашно, а половин кг. брашно = на 5 x 100 гр. , но условие не сме съставили.