Добре ли са възрастните с правописа?

Много болна тема. Предчувствам какви бури ще се разразят.  Конкретно на въпроса -  голяма част от възрастните не са добре с правописа. Колкото до старата школа учители, има ги още, но си... заминават. А младите идват ненаучени на елементарни неща. Прави сте за университетите. Който не е пожелал, той не е влязъл. Който не е влязъл, той не е завършил. Като си спомня по мое време как се влизаше, мъчно ми е.
Основата на грамотността се полага в семейството - още с правоговора. Както говорят родителите, така ще говорят и децата. После започва обучение в ДГ и  в задължителните вече ПДГ. Но, безспорно, най-важно е училището и особено първият клас. Той е основата на цялото образование. Пропуските в 1 клас трудно се отстраняват в следващите класове. Затова във форумите е пълно с въпроси за добри учители.
Да, родителите са си "взели" дипломите - който както и колкото е успял. Няма да се доограмотяват на ... години. Но не приемам неграмотен родител да има претенции за оценките на детето си. Не мога да приема и родител с висше образование и достатъчно самочувствие да не можа да надпише грамотно тетрадката на детето си.

Нещата са комплексни. И всичко започва не с „Добре ли сме?” или „Добре ли са?”, а с „Добре ли съм?”, сиреч с индивидуалното отношение към проблема. В училище се учат правила, а дали и доколко ще ги спазваме, зависи от нас, нали? Ако всички вкъщи и наоколо „съжеляваме”, „ходиме”, „пазариме”, едва ли можем да очакваме, че едните правила ще научат децата на правопис. Каквито и да са учителите, каквито и да са учебниците, който иска, ще се научи, стига още проговаряйки, някой бавно и постепенно да му заложи съответното отношение към нещата и езика в частност!

Гербер1, който иска - ограмотява се е, който има потребност от книги - чете, който иска по-широка култура - образова се.

Всичко за мен опира до вътрешната нагласа и мотивация. Не може да очакваме от едни хлапета винаги и за всичко да са мотивирани. Желанието за учене идва с успеха: трудиш се - береш плодовете на труда си. Но все пак преди това се ТРУДИШ! Някои качества е добре да се възпитават в семейството. 

Бутон "Харесва ми"

А аз не ти ли харесвам  

Много точно казано!

Интересно защо тук има бутон "проверка на правописа"? Май неграмотността идва от нас и продължава при децата ни! Така че да не обвиняваме само учителите, децата и т.н., а да се замислим над това ние как пишем! Или поне да направим опит да си проверяваме написаното и след това поне да запомним правилно написаната дума.

   Ех, ако всеки разсъждаваше така....

Няма въпросителен знак.  А и не пасва на темата.

Мисля излишни са всякакви междуличностни нападки тук. Пишете мнения и ги мотивирайте.
На това следва да се учат и децата ни сега.

Не съм във възторг от нивото на грамотност и на не дотам младото ни население. Често чета саморъчно написани "произведения", направила съм своите изводи отдавна. И пак казвам- не толкова правописът ме смущава, без него мога да схвана какво се иска, проблемът е в тоталната липса на подредба на мисълта и невъзможност да се оформят няколко последователни изречения.

Дъждовно време, не съм съгласна с идеята: "...не приемам неграмотен родител да има претенции за оценките на детето си. Не мога да приема и родител с висше образование и достатъчно самочувствие да не можа да надпише грамотно тетрадката на детето си.".
На първо място образованието не е функция на родителя. Той следва да се погрижи децата му да посещават редовно училище, не и сам да е специалист по всички учебни дисциплини. Учителите затова са в училище, да научат децата ни, не да ни прехвърлят своите отговорности.
Освен това на теб също, ако имаш висше образование, може да се каже подобно- не приемам родителят да не може една проверка на задачите с лимекс да направи вкъщи и ако не може- да има претенции към обучението на детето му по математика. Не приемам един родител да не може да спретне презентация на компютъра си и ако не може- да има претенции към това, дали детето му за една година изобщо е усвоило нещо по този предмет в училище. Не приемам родителят да не може да различи право от пайдушко хоро и ако не може- то няма право да изисква от учебния процес резултати.
По тази логика какво става с децата на не съвсем грамотните родители? Че те са мнозинство. И ще стават все повече. Искате от родителите им да ги образоват? Мисля, най- меко казано, че подхождате нереалистично.
"Вътрешна нагласа" и "мотивация" от деца не може да се иска. Ако няма външна промяна, натиск, указана навреме помощ, те и като възрастни няма от къде да се сдобият с тях.
Обаче има учебен план.

Ще дам за стотен път пример с моята баба- вдовица с 4 деца, незавършила основно училище. Тя нито е чела приказки, нито е държала ръце да пишат /откъде да вземе време и способности/, нито е проверявала задачи, нито съчинения. Децата й са, обаче, висшисти, баща ми се пенсионира като преподавател, декан и зам. ректор. Смея да кажа, че е и грамотен, при това.

Judy, мисля, че не си ме разбрала правилно. Аз не прехвърлям отговорността по обучението на детето върху родителите. Но представи си следната ситуация - неграмотен родител, детето горе-долу пише, но с грешки. Идва мама и вдига скандал за слаба оценка. За това говоря.


Точно такова дете имах в предния випуск. Семейството дойде от далечно турско село, където на български не се говори. Майката не можа да напише молба за записване,  помогнахме и, а после едва я подписа. Детето завърши 1 клас с отличен и правеше най-добрите диктовки в класа. Сега е приет в английска езикова гимназия. Не ми е неудобно да се гордея с приноса си за това, но нито за момент не забравям за възпитанието и контрола, който неграмотната майка упражняваше вкъщи.

Така е.
Често се питам какъв ли процент от съфорумките успяват да помогнат на децата или поне да им проверят домашните, след като самите те имат затруднения с книжовния български. Ясно е, че всеки може да изпусне запетайка, пълен член или главна буква, но има тежки случаи, за които човек се чуди дали изобщо са стъпвали в училище.

Ха, така! Кое е първичното в грамотността - родителят или учителят? Нормалното положение е учителят, поради естеството на работата и обучението му, да е по-грамотният. Аз дори да съм абсолютно неграмотна майка, важното за детето ми е като отиде на училище учителката да го ограмоти. Нали затова ходи на училище по шест часа дневно - да се научи да чете, пише, смята, да разбира и учи уроците. Само преди петдесет години сума народ е бил с начално, максимум основно образование, а за едно-две поколения средното образование е станало стандарт и хората се стремяха към висше. А сега какво? Вместо някоя млада учителка да е по-грамотна от мен като родител, аз съм по-грамотна от нея! Аз съм от провинцията (и говоря мьеко ), но всички мои учители говореха и пишеха книжовно, като изключим нормалния за региона акцент. За мое и на децата ми щастие, повечето им учители са от старата генерация, но един по един тези учители се пенсионират. Остава ми да се моля да избутат набора им, не ми се мисли какво щеше да бъде, ако децата ми сега трябваше да тръгнат на училище.

Правописът не ме притеснява толкова, колкото
мисълта, която се облича в него. Не биха ме сму-
тили няколко правописни грешки, ако има какво
да каже човек. Независимо е от възрастта.

Когато се появи ,,Еврото"излезе една девойка и каза:
-Казваме 1 евро,10 евро,100 евро,1000 евро,....1 000 000 евро.А не 1 000 000 евра.
По телевизията все думат 1000 евра.
Ама те там нали са все с виШу.

Завърших декември месец и имам колеги, които не се явиха на държавен изпит, понеже влачеха изпита по Езикова култура, от първи семестър. Става въпрос за есе и тест за правопис и пунктуация 
Скоро гледах обяви за работа с такова покъртително съдържание, че се замислих, как някакъв неграмотник ще има наглостта на интервю да изисква от мен, каквото и да било, при положение, че една читава обява не умее да напише.
Цитирам по спомен:
"Више образувание в областа на маркетинга"
"Шофюорска книжка" и в друга обява на същата фирма "Шофйорска книжка"

Прави ми впечатление, че и рекламите са пълни с грешки. В телевизиите също си позволяват такива волности...