Браво на Анда! 
Мога скромно да допълня:
- Винаги когато чакаме - автобус, пред лекарски кабинет, возим се...- играем на Асоциации. Аз си намислям нещо и децата задават въпроси, на които отговарям с Да и Не. Така се научават да изграждат цялостен образ. Примерно: 1. Живо ли е? ДА 2. Животно ли е? НЕ 3. Растение ли е? ДА (растенията също са живи!) 4. Яде ли се? ДА 4. Има ли го в хладилника? и от тук нататък е лесно.
Играем обикновено на Извстни личности - за по-малките известните личности са баба, някой от групата и т.н.
- Преди ремонт (2-3месеца) разрешете на децата да рисуват по стените. Развива художествените умения, чувството за красиво, симетрично и пр.
- Готвене - когато децата приготвят сами разни неща- по-малките подреждат в чинии, по-големите правят сандвичи, лесни за приготвяне сладкиши (Покрива на НАТ) - хем е вкусно, хем участват в семейния живот
Темата е страхотна!
Мога скромно да допълня:
- Винаги когато чакаме - автобус, пред лекарски кабинет, возим се...- играем на Асоциации. Аз си намислям нещо и децата задават въпроси, на които отговарям с Да и Не. Така се научават да изграждат цялостен образ. Примерно: 1. Живо ли е? ДА 2. Животно ли е? НЕ 3. Растение ли е? ДА (растенията също са живи!) 4. Яде ли се? ДА 4. Има ли го в хладилника? и от тук нататък е лесно.
Играем обикновено на Извстни личности - за по-малките известните личности са баба, някой от групата и т.н.
- Преди ремонт (2-3месеца) разрешете на децата да рисуват по стените. Развива художествените умения, чувството за красиво, симетрично и пр.
- Готвене - когато децата приготвят сами разни неща- по-малките подреждат в чинии, по-големите правят сандвичи, лесни за приготвяне сладкиши (Покрива на НАТ) - хем е вкусно, хем участват в семейния живот
Темата е страхотна!
с тоз нов ник едва те познах. Соло, като половинката на Хан Соло ли да го разбирам? 
, убиваме времето с тази игра. 
