http://www.minedu.government.bg/opencms/export/sites/mon/left_me … 9_istoria_6kl.pdf
Ето ги въпросите по история...
Ето ги въпросите по история...
- Публикувана: 5 юни 2009, 13:42 ч.
- Последно мнение: 9 септ. 2009, 17:14 ч.
Завършваме успешно и таз година, ШЕСТокласници -3
Днес промениха отговора на въпрос №17. 
А ако на някои деца тестовете вече им са били проверени.Какво ще е положението?Половината с "верен" отговор,а другите с "грешен". 
А ако на някои деца тестовете вече им са били проверени.Какво ще е положението?Половината с "верен" отговор,а другите с "грешен". На кой тест са променили отговора?
Да видях
Сложи ли са отговор С, така както е правиолно и както сме отговорили и ние.
Дано обаче не сме били вече проверени и да са ни го счели за грешен, пък сега да е верен.
Нито една грешка по история.
Направили групово теста, госпожата им диктувала, те вдигали ръце и побеждавал верният отговор.
Не искам да коментирам. Ще стигна до обобщения, които надхвърлят образователната система, а не виждам това с какво ще промени държавата, в която сме принудени да живеем.
Направили групово теста, госпожата им диктувала, те вдигали ръце и побеждавал верният отговор.
Не искам да коментирам. Ще стигна до обобщения, които надхвърлят образователната система, а не виждам това с какво ще промени държавата, в която сме принудени да живеем.
Нито една грешка по история.
Направили групово теста, госпожата им диктувала, те вдигали ръце и побеждавал верният отговор.
Не искам да коментирам. Ще стигна до обобщения, които надхвърлят образователната система, а не виждам това с какво ще промени държавата, в която сме принудени да живеем.
Направили групово теста, госпожата им диктувала, те вдигали ръце и побеждавал верният отговор.
Не искам да коментирам. Ще стигна до обобщения, които надхвърлят образователната система, а не виждам това с какво ще промени държавата, в която сме принудени да живеем.
Напомни ми за мене си преди година.
И аз така се шашках като теб.
Остави ги да правят каквото искат, то е ясно че учители не останаха вече.
Нито се възмущавам, нито разчитам на учителите в училище да го научат.
И ми е много по-спокойно.
Нула внимание на простотийте им и се живеее много по лесно.
привет Шестокласни мами, и аз съм една от вас..ама не съм писала досега в темата... затова може ли да понахалствам с едно питане
- Какво мислите за учебните центрове предлагащи подготовка за изпити след 7 клас , някакви препоръки за такъв с по-голяма успеваемост.... че да си сверяваме часовниците, време за губене няма
и съм в размисъл къде да се записваме...
- Какво мислите за учебните центрове предлагащи подготовка за изпити след 7 клас , някакви препоръки за такъв с по-голяма успеваемост.... че да си сверяваме часовниците, време за губене няма
и съм в размисъл къде да се записваме... Днес при нас, госпожата по БЕЛ им е изчела скалата за оценяване на работите от тестовете.
Някой знае ли от къде мога да я намеря?
Както и да попитам външни ли са оценителите на работите или учителите от училището?
Някой знае ли от къде мога да я намеря?
Както и да попитам външни ли са оценителите на работите или учителите от училището?
Самият проект се нарича Външно оценяване, но работите се проверяват от учители, които работят в същото училище, но не преподават в съответния клас.
Днес при нас, госпожата по БЕЛ им е изчела скалата за оценяване на работите от тестовете.
Някой знае ли от къде мога да я намеря?
Както и да попитам външни ли са оценителите на работите или учителите от училището?
Някой знае ли от къде мога да я намеря?
Както и да попитам външни ли са оценителите на работите или учителите от училището?
Самият проект се нарича Външно оценяване, но работите се проверяват от учители, които работят в същото училище, но не преподават в съответния клас.
И аз така го знаех.
Явно нашата госпожа по БЕЛ пак глупости приказва.
На нищо не ги научи тези деца, само претенции и обиди знае да ръси.
Добре, че тръгнахме на частни уроци,
иначе щяхме необратимо да изостанем.
А иначе при нас всичко се внася. Няма искаш, няма не искаш.
Има някакво подобие на скала,на нашите им я бяха казали, оценките са кръгли, т.е - 6, 5, 4 ,3 или 2.Нямам спомени обаче, дали промяната ставаше на всеки 4 или на всеки 5 точки Клоня обаче към 5-те точки.Ако съм права, резултата от 21-25 точки гарантира шестица, от 16-20 петица, 11-15 четворка и т.н надолу...Дано не бъркам и неволно да ви подведа 
Добре дошли на новите мами!
Wily,наистина сега е времето за избор и записване в школите.Гледам, че си от София.Вариантите тук са много, затова трябва да поразпиташ, да чуеш отзиви за тази или онази.Въпреки че и тази форма на информиране е силно относителна.Доброто за един е не толкова добро за друг.
От началото на втория срок на 6 клас моята щерка ходи в подобна школа и като цяло съм доволна.Смятам и догодина да я запиша в същата.Пък ако с времето констатирам, че обучението не е достатъчно ефективно, може би от втория срок бих си замислила за частни уроци по по-куцащия предмет. Зная, че има привърженици и на индивидуалната и на курсовата форма на обучение.При индивидуалната наистина лъсват пропуските на дадения ученик и по-целенасочено се работи за тяхното преодоляване, но пък за сметка на това сякаш липсва конкурентната среда, която една школа осигурява.В нашия случай клоня към школата по ред причини.Първо това, че като цяло съм доволна от видяното като форма на работа през втория срок на тази учебна година.Второ,възможността за сверяването на часовника ни/познанията ни/ с тези на останалите курсисти.И не на последно място - цената....Имам си цели 3 щерки и частните уроци на каката ще ми дойдат малко в повече, като се има предвид за още колок странични занимания на трите се пръскат пари. Та така...Ще видим, как ще се стекат нещата.
Не съм разгледала основно днешния изпит по история, тъй като на нас ни се размина.Съвсем правилно си беше разбрала девойката, че ще участва във въпросното радио предаване именно по време на матурата.Голям кеф беше изписан на физиономията й, тъй като разказвателните като цяло не са сред любимите й предмети.
Гери,как така , искаш или не, ти внасят оценката от матурата?Нали уж в наредбата за външното оценяване пишеше, че оценката може да бъде вписана като текуща единствено по желание на ученика?А и освен това, оценките от последните две матури по география и ЧП ще са ясни минимум в четвъртък следобяд...Кой преподавател ще разчита на това тепърва да ги впише в бележник, дневник и пр., та и да ги вземе предвид при формирането на срочната и съответно годишната оценка? Струва ми се невероятно...
Клоня обаче към 5-те точки.Ако съм права, резултата от 21-25 точки гарантира шестица, от 16-20 петица, 11-15 четворка и т.н надолу...Дано не бъркам и неволно да ви подведа Добре дошли на новите мами!
Wily,наистина сега е времето за избор и записване в школите.Гледам, че си от София.Вариантите тук са много, затова трябва да поразпиташ, да чуеш отзиви за тази или онази.Въпреки че и тази форма на информиране е силно относителна.Доброто за един е не толкова добро за друг.
От началото на втория срок на 6 клас моята щерка ходи в подобна школа и като цяло съм доволна.Смятам и догодина да я запиша в същата.Пък ако с времето констатирам, че обучението не е достатъчно ефективно, може би от втория срок бих си замислила за частни уроци по по-куцащия предмет. Зная, че има привърженици и на индивидуалната и на курсовата форма на обучение.При индивидуалната наистина лъсват пропуските на дадения ученик и по-целенасочено се работи за тяхното преодоляване, но пък за сметка на това сякаш липсва конкурентната среда, която една школа осигурява.В нашия случай клоня към школата по ред причини.Първо това, че като цяло съм доволна от видяното като форма на работа през втория срок на тази учебна година.Второ,възможността за сверяването на часовника ни/познанията ни/ с тези на останалите курсисти.И не на последно място - цената....Имам си цели 3 щерки и частните уроци на каката ще ми дойдат малко в повече, като се има предвид за още колок странични занимания на трите се пръскат пари. Та така...Ще видим, как ще се стекат нещата. Не съм разгледала основно днешния изпит по история, тъй като на нас ни се размина.Съвсем правилно си беше разбрала девойката, че ще участва във въпросното радио предаване именно по време на матурата.Голям кеф беше изписан на физиономията й, тъй като разказвателните като цяло не са сред любимите й предмети.
Гери,как така , искаш или не, ти внасят оценката от матурата?Нали уж в наредбата за външното оценяване пишеше, че оценката може да бъде вписана като текуща единствено по желание на ученика?А и освен това, оценките от последните две матури по география и ЧП ще са ясни минимум в четвъртък следобяд...Кой преподавател ще разчита на това тепърва да ги впише в бележник, дневник и пр., та и да ги вземе предвид при формирането на срочната и съответно годишната оценка?
Струва ми се невероятно...
Гери,как така , искаш или не, ти внасят оценката от матурата?Нали уж в наредбата за външното оценяване пишеше, че оценката може да бъде вписана като текуща единствено по желание на ученика?А и освен това, оценките от последните две матури по география и ЧП ще са ясни минимум в четвъртък следобяд...Кой преподавател ще разчита на това тепърва да ги впише в бележник, дневник и пр., та и да ги вземе предвид при формирането на срочната и съответно годишната оценка? Струва ми се невероятно...
Струва ми се невероятно...Ами и аз не знам как така.
Всъщност знам, ама то е цяла трагедия.
Точно въпросната госпожа по БЕЛ, няма да се впускам в подробности, но учител говорещ на жаргон и псуващ в час, не може да бъде преподавател по български език. Поне така си мисля аз.
Е такова същество ни е учителка по български.
Не се ядосвам, оставила съм я.
Не й обръщаме внимание. Никакво.
Нито на оценките, нито на обучението й.
Моля те, били ми дала линк към наредбата.
А относно вписването на оценките в бележника,
в нашето училище такова понятие не съществува.
Когато те изпитват и си дадеш бележника,
те наричат наглец и нахалник, който не ги оставя да дишат.
Оценките се нанасят кампанийно от класната,
като се оставят подписите да си ги събират учениците от учителите.
И това говоря не за селското училище,
а за училище, което се счита за едно нот елитните в столицата.