А този роднина или приятел само на добра воля ли ще го прави? Нали и на него ще трябва да му се отплатят по някакъв начин?
- Публикувана: 30 апр. 2009, 11:17 ч.
- Последно мнение: 7 май 2009, 16:57 ч.
Аз ли криво и се молих,тя ли криво ме разбра?
Да, наистина, кой клас е?
В училище не се учат чак толкова сложни неща по математика, че чак 3 да не изкараш.
Трябва много, много пропуски да има...
А тази учителка какво казва, аз при тия двойки, бих си помислила, че по време на уроците си бърка в носа, не си пише домашните и вкъщи не пипва хич?!
А това с групата е било голяма грешка - след като го мързи, да е с няколко човека, е идеалната възможност, да се скатае..
Според мен, търсете учител за индивидуални уроци. Учител - мъж, по-строг, така че да има респект и да не смее да ходи без решени задачи на урок.
Не е нужно да е чак университетски професор по математика, който взима луди пари, за 1 час...
В училище не се учат чак толкова сложни неща по математика, че чак 3 да не изкараш.
Трябва много, много пропуски да има...
А тази учителка какво казва, аз при тия двойки, бих си помислила, че по време на уроците си бърка в носа, не си пише домашните и вкъщи не пипва хич?!
А това с групата е било голяма грешка - след като го мързи, да е с няколко човека, е идеалната възможност, да се скатае..
Според мен, търсете учител за индивидуални уроци. Учител - мъж, по-строг, така че да има респект и да не смее да ходи без решени задачи на урок.
Не е нужно да е чак университетски професор по математика, който взима луди пари, за 1 час...
Извинявай мила , но аз май не разбрах -при учителката му по математика ли ходи на уроци или при друга учителка, ако е така това е голяма грешка , най-добре е да ходи при учителката която му преподава и в училище, защото всеки учител си има алгоритъм на работа, различни изисквания, начин на работа, а когато го познава детето и е по лесно знае къде е слабото звено и набляга на него.
Извинявай мила , но аз май не разбрах -при учителката му по математика ли ходи на уроци или при друга учителка, ако е така това е голяма грешка , най-добре е да ходи при учителката която му преподава и в училище, защото всеки учител си има алгоритъм на работа, различни изисквания, начин на работа, а когато го познава детето и е по лесно знае къде е слабото звено и набляга на него.
Декларациите се попълват не от миналата година ,а поне от 4-5 ,не мога да се сетя от колко точно...
Първата ти грешка е,че при системни пропуски си дала детето в група ,този подход е добър,но за деца ,които почти нямат пропуски за изчистване и са горе-долу на едон ниво...
Второ на края на първия срок не разбрахте ли по оценките ,че резултат няма и да намерите друго разрешение на проблема?
Първата ти грешка е,че при системни пропуски си дала детето в група ,този подход е добър,но за деца ,които почти нямат пропуски за изчистване и са горе-долу на едон ниво...
Второ на края на първия срок не разбрахте ли по оценките ,че резултат няма и да намерите друго разрешение на проблема?
Бяхме определили сума за уроците.След първата 2 говорих с г-жата и тя ме увери,че всичко ще е наред.
Не че знам как се процедира с уроци по математика, но не е ли редно тя първо да му провери знанията и да установи пропуските, след което да ти обясни как и върху какво ще работят, за да навакса?
Прочее детето трябва да има поне малко желание да се справи с проблема, иначе и Айнщайн да доведете, няма да стане.
...детето трябва да има поне малко желание да се справи с проблема, иначе и Айнщайн да доведете, няма да стане.
Точно така...
успех! От миналата година учителите попълват декларации, че не дават частни уроци на собствените си ученици( или поне би трабвало да е така). Аз лично смятам, че е много грозно едно дете да ходи на частни уроци при собствения си преподавател. Намирисва ми на несвършена работа в клас и печалбарство.
Незнаех, но все пак си мисля, че учителка най-добре знае какво куца при детето и най-вече всеки учител си има различни изисквания.
Това си е пазар, като останалите пазари на услуги- ти избираш, на база подбрани от теб критерии, дали да ползваш услугите на Х или на У. Също така ти избираш за колко време ще пробваш тази дълговременна услуга /обучение/ и ако не ти харесва своевременно можеш да се откажеш и да смениш "майстора". Обучението предполага не постигане на конкретен резултат, а полагане на определени усилия /като при адвоката и лекаря/ от страна на предоставящия услугата.
Ако детето е много зле, специално по математика, според мен курсовете, посещавани от няколко деца не са най- удачният вариант, частните индивидуални уроци са за предпочитане. Не знам колко материал е пропуснало детето, от кога са пропуските, от кое ниво. Ако има пропуски още на фаза основно образование, компенсирането не може да стане бързо. Това не е география- сядаш и научаваш по всяко време. При математиката надграждането и стъпаловидното изучаване на материята /задължително с разбиране, "научаване" тук не си представям въобще/ е най- явно. Друга специфика на този точно предмет е наличието на някои наистина вродени или възпитани от най- ранна детска възраст лични качества у самото дете и активно участие от негова страна.
В класа на сина имаше момче, което се обучаваше по всички предмети вкъщи допълнително. Учителката изпитваше затруднения да го "излови" и да го накара дори да седне. Много е индивидуално, наистина.
А при вас защо да е "късно"?
Ако детето е много зле, специално по математика, според мен курсовете, посещавани от няколко деца не са най- удачният вариант, частните индивидуални уроци са за предпочитане. Не знам колко материал е пропуснало детето, от кога са пропуските, от кое ниво. Ако има пропуски още на фаза основно образование, компенсирането не може да стане бързо. Това не е география- сядаш и научаваш по всяко време. При математиката надграждането и стъпаловидното изучаване на материята /задължително с разбиране, "научаване" тук не си представям въобще/ е най- явно. Друга специфика на този точно предмет е наличието на някои наистина вродени или възпитани от най- ранна детска възраст лични качества у самото дете и активно участие от негова страна.
В класа на сина имаше момче, което се обучаваше по всички предмети вкъщи допълнително. Учителката изпитваше затруднения да го "излови" и да го накара дори да седне. Много е индивидуално, наистина.
А при вас защо да е "късно"?