.....За съжаление, явно и в 133 не е приказка, но пак е по-добре от двете, според информацията и личния ми опит.
- Публикувана: 1 юни 2008, 17:53 ч.
- Последно мнение: 11 март 2024, 15:58 ч.
Мнение за 133 СОУ - София
Не вярвам, че може да е по-зле - има часове, в които от първия чин не се чува какво говори преподавателят, защото децата си играят на телефоните, говорят и си се разхождат по време на час. Дисциплина - нулева, педагогическият възпитател няколко пъти се опита да се занимава, но в крайна сметка и той се отказа.
Моля, споделете информация, ако имате такава, за това кои учители ще поемат първите класове наесен. Ако имате мнение за някой от тях, също би било от полза.
Моля, споделете информация, ако имате такава, за това кои учители ще поемат първите класове наесен. Ако имате мнение за някой от тях, също би било от полза.
Моля, споделете информация, ако имате такава, за това кои учители ще поемат първите класове наесен. Ако имате мнение за някой от тях, също би било от полза.
Изглежда много приятна жена , но ско може да ми кажете нещо повече за нея ще съм благодарна .
Не ми се иска да претоварва децата с учене и ми хареса ,че и тя самата спомена няколко пъти това !
Здравейте,
Може ли споделите мнения за прогимназиалния етап на училището (5-7 клас)?
Как стои въпроса с кабинетите? децата ли обикалят или учител идва при тях? дисциплина има ли както е до 4 клас или вече е по-разпусната работа? преподавателите как са, успяват ли да държат нивото на децата? някой има ли впеатления от г-н Михаил Цветков, преподавател по БЕЛ?
Благодаря предварително.
Може ли споделите мнения за прогимназиалния етап на училището (5-7 клас)?
Как стои въпроса с кабинетите? децата ли обикалят или учител идва при тях? дисциплина има ли както е до 4 клас или вече е по-разпусната работа? преподавателите как са, успяват ли да държат нивото на децата? някой има ли впеатления от г-н Михаил Цветков, преподавател по БЕЛ?
Благодаря предварително.
Учителите ходят в стаята, в която имат час със съответния клас. Дали са на ниво зависи от конкретните учители, които преподават. Поддържането на дисциплина е относително понятие - (зам.-)директорът и психологът посещават класовете, в които има провинения и/или изпращат децата да си говорят с психолога. От друга страна, не се настоява да бъдат възстановени счупените и съсипаните от учениците кабинети в приемливо за учене състояние. Има учители, които си позволяват да обиждат ученици, базата не е добра, провеждането на нормален час по физическо е непостижима цел. Има и страхотни учители, които освен, че успяват да научат децата по съответния предмет, са и обичани, часовете им се чакат с удоволствие. Общо взето бих казала, че директорката се старае да не си създава главоболия и се движи по водата.
Учителите ходят в стаята, в която имат час със съответния клас. Дали са на ниво зависи от конкретните учители, които преподават. Поддържането на дисциплина е относително понятие - (зам.-)директорът и психологът посещават класовете, в които има провинения и/или изпращат децата да си говорят с психолога. От друга страна, не се настоява да бъдат възстановени счупените и съсипаните от учениците кабинети в приемливо за учене състояние. Има учители, които си позволяват да обиждат ученици, базата не е добра, провеждането на нормален час по физическо е непостижима цел. Има и страхотни учители, които освен, че успяват да научат децата по съответния предмет, са и обичани, часовете им се чакат с удоволствие. Общо взето бих казала, че директорката се старае да не си създава главоболия и се движи по водата.
за директорката, базата и физическото ми е ясно ( сега свършихме 4 клас). Дисциплината и преподавателите ме интересуваха.
