Първокласници /13/

При нас физическото е три пъти седмично, миналата седмица децата са играли на двора в снега, бяха много щастливи.

Последен час е изискване на ХЕИ по някаква тъпа наредба за ненатовареност последните часове. И понеже е изискване за всички класове, не само за първолаците часовете се застъпват. Това е едната пречка децата да и нямат задоволителни занимания. Другата е в материалната база. Стари салони, разбит паркет в салоните. От инициативността на директора вече зависи ще кандидатства ли той за еврофондове, ще се обоснове ли добре, ще го предпочетат ли неговата програма, пред другите училища и докато се подобри нещо нашите първолаци станали петокласници в друго училище

аз плащам 7 лв. на час, идва само в неделя 2 астрономически часа, през седмицата е на занималня

Благодаря, kiki77! Сега говорих със сестра си, искат и същата цена, но за учебен час. За съжаление в занималнята не успяват да обхванат добре децата и става така, че машинално се преписват домашни, а целта не е тази.

Това направо ме засрами, моят хубостник не ходи на занималня и дядо-бабиното тяло се грижи за домашните, но поне моите впечатления са, че домашните са им точно за машинално преписване - на буквички, думички и елементарни задачи. Замислих се, че май не знам какво точно се изисква в домашните на детето  .

Привет от мен, и моето дете е на дядово-бабина занималня...
По физическо май добре ги занимава госпожата, той все ми обяснява какво правят, как играят, разни игри от типа на "Бързи, смели, сръчни" май правят...

Включвам се като начален учител. Целта на обучението в първи клас е да се ограмотят децата. Това става чрез преписи и диктовки. Наблягайте на това. Четенето също трябва да достигне някаква бързина. Творческите и логически упражнения са повече от втори клас. А по математика- задачите до 20 трябва да се научат наизуст до края на годината. Ако успеете това да постигнете- децата по-лесно ще се справят с материала по нагоре.

Remisteri, няма какво да се засрамваш. Мнението на antibiotika донякъде обяснява нещата, но племенницата ми има лек проблем и с концентрацията, така че е нужна повече работа с нея.

как да се научат наизуст  , не знаех, че математиката трябва да се учи машинално   

Е направо паднах с тези 7лв на час. 
Аз направо съм експлоататор на нашата госпожа. Плащам по 6 лв. на ден. Като включва вземане от училище, водене по разни извънкласни занимания, подготовка на домашните, четене на книги от библиотеката, посещения на изложби, концерти и каквото си измислят и това до 18 часа вечер.
Сега е в отпуск, не е в България. Детето си пише домашните само, само вечер ми дава да и видя домашните дали са за печат. За занималня се бях замислила, но с големи молби от страна на Весето се отказах и без това 16 часа като час за прибиране изобщо не ме устройва, пък и 8 часа в една и съща стая ми се вижда прекалено.

Задачите наизуст - разбирам като таблицата за умножение, изобщо да не се замисля колко е 9-4 например. Не ми звучи нелогично.

chanoir къде намери тази жена, или може би трябва да уточниш в кой град е това? Ако е в София и се касае за централно училище - браво на теб  дръж я здраво да не я изпуснеш, защото едва ли ще намериш друга за толкова пари да подготвя уроците и да развежда насам натам индивидуално дете.
А иначе занималнята си има и предимства, детето не е изолирано само а е в малка социална среда всред други деца и контактува с тях, приобщава се, споделя радости и незгоди със свои връстници, което мисля че е една реална подготовка за бъдещия социален живот като голям човек. Аз поне го видях когато дъщеря ми беше гледана от майка ми индивидуално и като тръгна на занималня имаше чести оплаквания - този и пречел онзи бил несправедлив, еди кой си не и давал тя да се изяви или да пробва нещо, голямо негодуване и претенции често се стигаше до плач от обидата която все някой и е причинил, но не е ли такъв и реалния живот  - ето с това се опитвах да я утеша, но думите не вършеха голяма работа. Това продължи 1 седмица - дори не искаше да ходи на занималнята, дърпаше се и сипеше обиди и после всичко беше ОК - няма вече оплаквания, завърза доста запознанства и напротив когато бях в отпуск и я взимах от училище, искаше пак да си ходи на занималня и броеше дните докато тръгне пак.
А за наизустяването на задачите и да и не:
не, защото трябва да им се обясни методиката как се събира и изважда, трябва да я разберат и да могат да си отброяват точните резултати;
да, защото това е елементарна математика и трябва да се добие рутина и бързина при ползването и, наистина едва ли се замисляме и смятаме наум колко е 5*6 (тъй че за таблицата за умножение - наизуст да  ) или колко е 9-4 (както казва chanoir ), но например 213-125 е за това трябва да знаеш как става едва ли някой знае наузуст отговора.

 Моята щерка се справя добре на занималнята. Досега съществени оплаквания не сме имали(имам предвид отношението със съучениците).
Вече е завързала приятелства. Не се оплаква да се бие с някой. Само ми се жалва, че едно момченце и вика "корнишонче" - обяснявах, че сигурно я харесва и й казва така на галено, че не е обидно.

Вчера изкарала акъла на баща си, обадила му се по телефона - Тати, тати едни момчета ме гонят. Мъжът ми си глътнал граматиката - Как те гонят, ти къде си? - Ами в занималнята, ама те искат да ме целуват
Абе не са ли малки за такива работи? Надявах се още 1-2 години да ни се разминат тези "проблеми".

От Карлово съм. А госпожата е бивша учителка, най-добрия преподавател по литература, който съм имала.

Логиката за математиката е безусловна. Като им я обясниш веднъж, се запомня за цял живот. Като обясних на детето събиране на двуцифрени сега само такива примери си прави.
А отношенията с други деца осъществява в извънучилищните занимания.