Набор ' 98 - как са второкласниците?

Наталия прочете сега през ваканцията на един дъх Мечо Пух. Много й хареса. Докато не я прочете направо не я пусна. А това не е често срещано явление, няма какво да се лъжем.  Другите книжки, които съм забелязала, че си чете сама и с огромно удоволствие са от поредицата за Лили Чудото. Аз й купих първата и тя сама започна да си иска останалите и да ги поглъща направо. Голяма страст се оказа това Лили. И ние имаме много книжки с приказки, но тя не е много запалена по тях. А и аз считам, че вече е голяма за приказки само. Иска ми се да започне с по-сериозните книжки. Сега й търся Ерих Кестнер /обожавах го на нейните години и съм го препрочитала 1000 пъти/, но искам някакво по-читаво издание, а не намирам. Мисля, че ще й харесат. Сега като избирах подаръците за Коледа и купувах за едно момченце на приятелка книжка бях харесала едни пиратски романи, сториха ми се подходящи и добро издание като за дете на тази възраст, но кориците бяха оформени като стоп-кадър от филм на ужасите. Ако искаш, днес ще проверя точното заглавие. Бяха две томчета.
Наталия също не хареса Пипи. Аз настоявам, започва я вече два пъти, но все я оставя и хваща друго. Навремето и аз им я четях, ами нещо не ги заинтригува. Не знам защо...


Наталка е в обикновено училище, да. Обаче славата му се носи и специално го избирах такова. А и госпожата им е по-настойчива /нека така да го кажем  /. Преди Коледа тестовете им бяха на таблицата до 5. Сега започват с 6. Моята лятото я изкласи до 7 и не си спомням защо застопорихме дотам.

http://books.balkanatolia.com/c/sl-b/mid-599/p-p/id-12087/lili-c … ava-detektiv.html Дъщеря ми харесва тази поредица. Много често обаче ми чете и препрочита разкази от Читанката им. Явно че така им поднасят материала че им става интересно. Вчера ми разказваше за Василица - Василов ден. Иначе ваканцията се мотаеше. В общи линии не я карам да си пише домашните - 1 во ходи на занималня, и 2 ро ако нещо и е останало недописано сама сяда и си го пише. А иначе грешки има и по математика ,и по български , а в бележника само 5 и 6. Таблицата за умножение не са я почнали още.
Да ама защо таблицата лятото? Какък е смисъла да си учат материала у дома. И на нас ни бяха казали лятото да учим таблицата , но аз не съм я карала.

Ами не знам защо таблицата лятото. И аз навремето я бях научила предварително. Така просто. Сега й е много лесно, затова. Но нас, за разлика от вас, никой не ни е карал.

Иначе, това с грешките и 5 и 6 ми е странно. При нас на теста по математика от 10 вярно решени задачи е пропуснала да напише, че вярно изчислената обиколка на правоъгълника е в см. и затова има 5. Госпожата им е безкомпромисна. Понякога се вбесявам, но иначе аз точно това искам - строга и безкомпромисна да е. Иначе, моят заплес не знам...

Вкусовете на момчета и момичета се различават, но ще кажа какви са книгите, които харесва дъщеря ми. Най-впечатлена бях през лятото, когато за 3 дни прочете "Доктор Дулитъл" и ходеше дори в градинките с нея. Карлсон и Пипи ги е чела и от време на време препрочита по някоя глава. Чете настойчиво Червена и Зелена книга на приказките (само тези имаме от поредицата засега). Подходящи за възрастта са също "Принцът и просякът", "Мери Попинс", "Двойната Лодхен".
Прави ми впечатление, обаче, че нито една книга не се започва и не се довършва на един дъх, а непрекъснато ги сменя.

Що се отнася до умножението, честно казано не знам докъде са стигнали, но със сигурност през лятото бяхме от малкото, на които не беше зададена таблицата за самоподготовка и затова не сме я учили предварително.

А как сте с белилото? Забелязвам, че дъщеря ми непрекъснато бели с белило, което ме вбесява, но този вид корекция се толерира при домашните в нашето училище.

Няма такова нещо като коректор. Наталия не знае какво е това и че изобщо съществува. Не позволявам и да се драска и поправя. Ако е на домашна късам листа. За тетрадките за работа в клас не правя драми.

Здравейте, и ние сме второкласници. Като ви чета - малко се успокоявам. Мързел, ама мързел. Не иска да учи, всеки път сяда с мърморене. А най ме е яд, че е умен  и може. Разбирам да не може, а да се старае няма да се ядосвам толкова. След като цяло лято се гонехме да пише и чете, и след като успях едва през септември да го "догоня"  вече сме отличникът на класа. Обаче мързелът продължава - не знам какво да го правя. Дано това отшуми с възрастта.
А иначе от книжките много интересна му беше "Емил от Льонеберя", харесват му също и Пипи, Алиса в страната на чудесата (макар че не я дочете). Приказки не харесваме.

 Ами добре са, как да са, особено ако питаш Димана  . Ако ме питаш мен с четенето е абсолютна трагедия, не че не чете и не вдява, но е ужасно бавна и упорита същевременно. В нейния случай проблема е обясним и логопедичен ,  не че не се шашкам от време на време, в началото на първи клас бях почти 100% сигурна, че страда от дислексия, но това е друга тема. Ваканцията я изкара по баби, едната и баба е начална учителката, така че на бърза ръка и беше преподадено за прилагателното, защото те само съществително били учили до сега, но няма как да призная искрените усилия на свекърва ми да не вкара  в главата на Димана и определенията за глагол, с такова гордост ми съобщи, че е спряла само до прилагателно  .
  Таблицата за умножение не сме я репетирали нарочно и не я е наизустявала, но след като и изясних основния принцип и логика до 5 я докарва прилично,  за девет пък я светнаха за пръстовото броене, така че когато я вземат реално ще учи за 6, 7 и 8. В математиката, защото и пасва я излових, че го кара механично след като  по някакъв абсурден начин вадеше двуцифрени числа от този тип  85-47, първо вади единиците, а после десетиците и се получава пълна каша, по това я познавам, че го кара по инерция, защото не й е типична грешка, а само когато отбива номера.
  Има проблем с английския, с писмения английски по точно, но това е поправимо 

  Както бях писала имаше проблем и с "Бит и творчество",  по-точно целия клас имаха проблем, но след моята намеса, за която неколкократно получих благодарност от госпожата на на Димана,защото съм уцелила момента, подобни проблеми няма за целия клас (остава ми само тежестта, да си нося славата на злобно и заядливо същество  )

Грам заинтересованост няма - ден да мине, друг да дойде, да си минават уроците...  Вчера правили черга по "Бит и техника" - на нищо не приличаше, даже не я беше довършил. И аз реших, че не може така да се оставя работата по средата, взех и почнах наново...Поне да беше седял да гледа; отиде в хола и уж на сестра си пуснал филмче на компа    Като свърших, го накарах да си я прибере, не благоволи да я погледне  ; развиках се, а отговорът беше: "Благодаря, много е хубава"...Е как разбра, че е хубава, като беше между 2 учебника и не се виждаше 

Записвам се и аз в темата - синът ми е във втори клас, с ранно чуждоезиково обучение.
Ваканцията нищо не е чел, само едни гатанки, не съм го натискала
С преразказите и ние имаме проблем.

 А днес, като го взимах след занималнята госпожата ме посрещна с похвала за синчето ми. След ваканцията всички си били развалили почерка, само той си го е подобрил. Тая похвала повече е за свеки, защото при нея прекараха ваканцията и тя много ги е занимавала. Браво !

Valieta поздравления за похвалите! Ники много си развали почерка, но има надежда да пише пак красиво....ако пожелае.
Учителката им забранява ползването на коректор. Забранено им е и писането с молив, не знам защо. Явно иска от сега да се научат да си носят последствията от грешките. И аз му купих химикал които може да се изтрива  Не че не оставя никаква следа, но е по-добре от задраскано и размазано по тетрадките. Листове не сум му късала. Ако пише преразказ или съчинява нещо го пише първо на чернова и така пестим грешки в тетрадките за домашно.
Тази седмица госпожата им отсъства и заместващата дава много малко домашни и  децата са щастливи.
С какво разнообразявате свободното време на дечицата? Така де, то само учене не може.