Сдружение "Луиз Карол" и "Шилер"

Излезнали са резултатите
https://schillerbg.org/%d1%80%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bb%d1%82%d0%b … %b5-%d0%bf%d1%80/
Моето дете е с 48 точки 😒 Но ние го очаквахме,той като излезна си каза,че е било "лесно и трудно" така че добре се е преценил,че ще е фифти-фифти

Ние сме много зле, даже изтрих кандидатурата

А някой дали знае какво се случва,ако децата,които са приети не ги приемат в училището?
На второ класиране свалят "летвата" с точките,или местата остават празни и си чакат първокласниците?

Според мен повечето родители са си "направили сметката" да ги приемат предвид сериозната подготовка, която са заложили

Имам предвид ако за Шилер паралелките са предвидили 20 места примерно,а от тях запълнят само със  7 деца отговарящи на критериите им по точки ,какво се случва?
Примерно една част от приетите са за Луиз Карол,друга част са с малко точки от изпита,трети са за обикновена паралелка и.т.н и не освобождават  места за следващи класирания?
Местата се пазят за 1 клас,или?Нещо не си го обяснявам.
Тук няма как да си направиш сметката да те приемат,като местата са малко ,а кандидатите с 15 точки сме много.

Дъщеря ми като кандидатсва миналата година. Масово родителите си пращаха децата на изпити (за Луис Карол поне, за Шилер нямам инфо) без дори училишето да им е район ей така за спорта... т.е. няма да бъдат приети със сигурност. Така че изобщо не си правят сметката. Ако не запишете детето до 5 дена след първото класиране за училище - мястото в Луис Карол се губи.

Не знам,ама бая деца с 15 и 16 точки има във всички училища,хората които искат са си намерили начин

Здравейте, на моята дъщеря също й предстои да бъде предучилища тази есен и реших да я пробвам в 10-то, с 15 точки сме, та нещата ще са на късмет.
Интересен ми е въпросът с изпитите за сдруженията - според мен тези изпити се правят чисто да се съберат едни пари от родителите, защото накрая решаващ е приемът през системата. Сдруженията имат почи същия капацитет, както и паралелките, сформирани от самото училище и трудно бих се убедила, че ако детето е прието в училището, но не е издържало изпита в сдружението няма да го приемат, ако имат свободни места.
Голямата ми дъщеря завърши Шилер в 145-то, но тогава изпитът през сдружението беше решаващ, докато сега за мен е просто проформа.
Към момента малката не съм я записвала за изпит към Л. Карол, виждам, че той вече е минал, по простата причина, че не виждам логика да плащам изпит, който не е решаващ за приема на детето в училището. Почти сигурна, че ако я приемат в училището, ще й дадат възможност да се пробва и за сдружението.

Здравейте,
Аз да съживя темата, която скоро пак ще е актуална с един въпрос който ме вълнува за тези сдружения.
Високите резултатио които показват учениците им на НВО 7 клас, се дължат по-скоро на това, че досега се приемани с изпит (т.е. има подбор на вход, така да се каже), на това че ходят на допълнителни школи или на това, че училищата в които са (145, 131 и т.н.) са с много добра подготова (учители) 5-7 клас според Вас?
Ще ми е интересно да чуя Вашите мнения, благодаря за което

Няма как да има еднозначен отговор на този въпрос. Моето мнение е, че децата са с една идея с по-голям потенциал от средностатистическото дете заради подбора. Казвам- потенциал, пък дали ще го разгърнат и какво ще направят, гаранция няма. Натоварването в Шилер не е малко до 4 клас - това е активност през целия ден - от 8 до 17 ч.  Не всяко дете може да издържи. Моят син непрекъснато обяснява, че е зает повече, отколкото ние с баща му. През последните седмици почти не излизат и на практика са непрекъснато заети, той често недоволства от писане.
Подборът не е на база знания, за да кажем, че това са по-умни деца и ще постигнат повече от тези, които са в класове без подбор. Но "изпитите" проверяват все пак доколко могат да се концентрират, да задържат вниманието си, да имат някакво ниво на фина моторира - неща, които ще им помогнат да се справят. В двата класа на двамата ми синове може да се каже, че имаше по едно дете , което определено не се справяше. Видима разлика с другите деца. В единия случай отписаха детето от училището, в другия си остана до края на 7 клас, но рано излезе от сдружението и си беше определено слаб ученик. Другите двама по-слаби ученици, дойдоха в класа на по-късен етап, без подбор и не са учили към сдружението. При втория ми син се появи едно момиче в 4 клас, седях до майка му на родителска среда и видях, че в едното помагало детето имаше 3 и 4 като оценка, при положение, че другите бяха само с 5 и 6. Казват, че е наваксало вече, но не знам със сигурност.
Второ и най-важно за мен. Това са деца от ангажирани семейства, за които образованието е някаква ценност. Те съзнателно и целенасочено преодоляват препятствия, за да отиде детето им в сдружение - подготвят го, сменят адреси и прочие усилия, не става въпрос за случайна хрумка, пък ако стане- стане. Когато родителите са по-ангажирани, се очаква, че имат повече контрол върху децата си, интересуват се от развитието им и от учебния процес, склонни са да работят с учителите, а не да са им контра и да искат децата им да са толерирани  или оставени на мира да правят, каквото искат, без да се напрягат. Отношение има и финансовата страна - за много родители средствата не са малко и затова не са склонни да ги разхищават просто ей така, детето да учи там нещо, пък да се оправя, а на тях да не им пука. Общо взето разходът за дете в сдружение заедно с храната при целодневен режим върви към 500 лева на месец. Предполага се, че онези родители, за които парит ен еса проблем няма да се мъчат изобщо в общинското училище, а ще вървят в частно и нямаше да са в сдружение.
Относно уроците - те всички деца ходят на уроци. Ако от уроците зависи общото ниво, би трябвало и децата от обикновените квартални училища да постигат високи успехи на НВО. Какво им пречи? Въпросът тук е в количеството. Ако от училище А две деца от паралелка изкарат над 80 т. на двата изпита след 7 клас примерно, то в Шилерските те вероятно ще са 60-80 %  от класа. И за да бъда по-конкретна - от класа на сина ми 12 деца вклязоха в училища от първи ешелон, 8 - във втори, двама - в квартални, за трима нямам информация. Разделението по ешелони е на базата на приетото в бг мама, а не на мои идеи.
Това е моето мнение и мисля, че бях изчерпателна. Надявам се да не почне някой да вади от контекст и да се заяжда на дребно.

Да допълня и аз нещо след подробния отговор от Деси, с която съм напълно съгласна. Резултатите на НВО очаквайте да падат следващите години. Първо,  защото подбор почти не може вече да се направи, поне не така качествен както преди, поради простата причина, че искат 3г уседналост. Второ - шилерските паралелки в 145то, а и в другите училища, са вече само 2 класа последните години. Колкото и добри да са децата там, те не могат да компенсират останалите 4 паралелки с деца, където няма никакъв подбор и учителите се борят с дисциплината половината час. А ако сте забелязали, в 131во училище приемът на деца в ПГ вече се прекратява. Явно Сдружението няма да има вече деца в това училище. Което означава, че 131во пак ще започне за пада като резултати. Училището беше дъното до преди няколко години, Шилер и Луис Карол успяха да вдигнат нивото и НВО 4ти клас показаха наистина добро резултати. Но сега предивждам отново да тръгне надолу и родителите да не искат да си записват децата там.

Разбиха една добре работеща система за будни деца и ангажирани амбициозни родители.

Благодаря Ви много за споделенто мение
Питането ми бе породено от бъдеща първокласничка на която се чудя кое училище да избера, имайки опит само с 125то, за което обаче също виждам, че нещата се променят динамично .... Имам представа какво е да попаднеш в мотивирана заобикаляща среда/клас и ми се искаше и тя да има тази възможност, но ...

Абсолютно, точно това се случи 😔

Garden_g, наистина ли вече няма да има ПГ?Това значи се отнася и за Шилер и за Луис Карол 😔

Наистина с районирането вече няма подбор, има късмет ... и се забелязва.

За Луис Карол не зная. Но Шилер са го написали на сайта си, че няма да имат.