задачи

  • 8 592
  • 34
  •   1
Отговори
  • 1
  • 2
  • 3
  • Всички
5 окт. 2006, 16:00 ч.
моля помогнете за няколко задачи че съм ги забравила,а спешно ми трябват.темата е напълно сериозна  bouquet

1 зад.Един човек изтеглил 30% от спестяванията си.По късно той изтеглил още 2/9 от останалите спестявания,след което му останали 294 лева.Колко лева е имал първоначално.


2зад.В два класа има общо 52 ученика.Ако 1/8 от учениците в първия клас се преместят във вторият то учениците в първия ще станат с 9 по-малко  от учениците във втория клас.По колко ученици има във всеки клас?


3.В един склад  имало 124 т ябълки а в друг 52 т.От първия склад продали два пъти повече ябълки отоколкото от втория,след което във втория склад имало три пъти по-малко ябълки отколкото в първия .По колко  тона ябълки  са продали от всеки магазин.

4.Измеренията нна един правоъгълник се отнасят както 2:3.Ако намалим по-дългата страна с 4 м ще получим правоъгълник чието лице е с 40 кв см по-малко от лицето на първоначалния правоъгълник.Намерете измеренията на двата правоъгълника?


която и да решите ще ми е от полза.мн мн мн ви благодаря предварително,че ми е мн спешно

# 1 5 окт. 2006, 16:11 ч.
  • София
  • Мнения: 4 867
това за кой клас е?

# 2 5 окт. 2006, 16:15 ч.
  • В офиса
  • Мнения: 4 019
1. x - 3/10*x - 2/9*x = 294

2. x + y = 52
    x - 1/8*x + 9 = y + 1/8*x

3. 124 - 2*x = 3 * (52 - x)

4. (3*x - 400) * (2 * x) + 40 = (3 * x) * (2 * x)

# 3 5 окт. 2006, 16:24 ч.
  • софия
  • Мнения: 555
браво на тинкърбел

# 4 5 окт. 2006, 16:41 ч.
  • София
  • Мнения: 4 867
тинки, погледнах само първото уравнение - 2/9 се вадят от остатъка, а не от първоначалната сума, което мъъъничко променя записа и удължава сметките

# 5 5 окт. 2006, 16:43 ч.
  • В офиса
  • Мнения: 4 019
10x яни, права си.

tanq_ve да си го коригира в у-ето

# 6 5 окт. 2006, 16:44 ч.
  • София
  • Мнения: 4 867
та като отворихме дума, да пусна довечера тука на виктория домашното по математика  newsm78

# 7 5 окт. 2006, 16:44 ч.
  • София
  • Мнения: 718
Според мен има грешка в записа и на първата и на втората задача. По този запис се получава отговор 615.35 за 1-та и 24.5 деца за втората.

# 8 5 окт. 2006, 16:49 ч.
  • Мнения: 11 607
това задачи за кой клас са? Когато ги прочетох - благодарих,че вече не съм ученичка!!! Как ли се справят децата с тях!!
 А тук има мами, които ги решават все още! Браво на тях!

# 9 5 окт. 2006, 16:51 ч.
  • София
  • Мнения: 7 242
Тинки, май едното  1/8*x трябва да отпадне, ама аз съм си зле с математиката.
А за кой клас са наистина задачите?

# 10 5 окт. 2006, 16:51 ч.
  • Мнения: 14 654
аз искам да попитам защо тези задачи ти трябват?
тук , разбира се , можем да ги решим,  това са задачи за 5 клас, а в пети клас всеки е бил.
някой ученик ли не може да се справи с тях?
и как по-точно помагаме като решим тези задачки. ( тинкърбел ,малко трябва да си поправиш решението   bouquet)

простете, но да се преписват решени задачи не е никакво учене, а е отбиване на номера

# 11 5 окт. 2006, 16:54 ч.
  • В офиса
  • Мнения: 4 019
за първата важи коментарът на янита за промененото условие. няма да го пиша  Laughing

втората си е така. нали учениците от единия клас отиват в другия, а не се махат. остава вариантът след преместването да останат не с 9 по-малко, а с 10. тогава стават 24 и 28, съвсем прилична бройка за ученици  Sunglasses

# 12 5 окт. 2006, 16:55 ч.
  • София
  • Мнения: 4 867
Цитат на: radeto в чт, 05 окт 2006, 16:51
простете, но да се преписват решени задачи не е никакво учене, а е отбиване на номера

да бе, тъкмо когато реших да ви дам домашното на виктория... Wink
задачи за пети клас са и според мен и не е нещо, което да учиш и да забравиш
ама свят шарен...

# 13 5 окт. 2006, 16:56 ч.
  • София
  • Мнения: 718
Цитат на: Тинкърбел в чт, 05 окт 2006, 16:54
за първата важи коментарът на янита за промененото условие. няма да го пиша  Laughing

втората си е така. нали учениците от единия клас отиват в другия, а не се махат. остава вариантът след преместването да останат не с 9 по-малко, а с 10. тогава стават 24 и 28, съвсем прилична бройка за ученици  Sunglasses



За 1-та:
0.3*x+(x-0.3x)*2/9 + 294 = x
x=540


За 2-та:
x+y=54 => y=54-x
(1/8*x+y)-9=x

x=24 y=30

Последна редакция: чт, 05 окт 2006, 17:01 от hrisito

# 14 5 окт. 2006, 17:01 ч.
  • София
  • Мнения: 7 242
Цитат на: radeto в чт, 05 окт 2006, 16:51
тук , разбира се , можем да ги решим,  това са задачи за 5 клас, а в пети клас всеки е бил.
Да ама аз явно не мога hahaha

# 15 5 окт. 2006, 17:11 ч.
  • В офиса
  • Мнения: 4 019
Хрисито, за втората тц.

Цитат
Ако 1/8 от учениците в първия клас се преместят във вторият то учениците в първия ще станат с 9 по-малко  от учениците във втория клас

във втория клас са с 9 повече от тези в първия след преместването, т.е. онова х вляво не трябва да е самичко, а да ги махнеш тези 1/8. И общия им брой го дават 52. Както и да е, някое число на задачката е сбъркано.

Радето, аз нямам отговорност да възпитавам чуждите деца.
Ако е читаво детето ще помисли и ще разбере (както виждаш, няма решения). Не виждам нищо срамно да попиташ, когато не знаеш. Ако ли пък иска да препише, то така и така ще си препише в междучасието.
А аз нямам против да се разсея. Яни, давай и на Виктория домашното. Четох ви вчера ли беше да си говорите за множества групирани по различни принципи, и какъв е минималният брой деца отговарящи на някакви критерии. Интересно...

# 16 5 окт. 2006, 17:19 ч.
  • Мнения: 3 323

Цитат на: radeto в чт, 05 окт 2006, 16:51
простете, но да се преписват решени задачи не е никакво учене, а е отбиване на номера

Простете, ама като детето не ги е разбрало и майката не се сеща в момента, какво да отиде без домашно? (госпожата на моя син им викаше дебили и олигофрени) , да решаваме цяла вечер и да си скъсаме нервите? да звъним на всички познати и да ги занимаваме ?
Нищо лошо не виждам да търсим помощ!

# 17 5 окт. 2006, 17:23 ч.
  • София
  • Мнения: 4 867
надниквайте чат-пат в темата на петокласниците - ще обсъждаме там още домашни... ще взема и да попрепиша някоя от вече решените. така де, да на вземе виктория да надуши, че има кой да й решава задачите  Wink

# 18 5 окт. 2006, 17:23 ч.
  • София
  • Мнения: 718
Цитат на: Тинкърбел в чт, 05 окт 2006, 17:11
Хрисито, за втората тц.

Цитат
Ако 1/8 от учениците в първия клас се преместят във вторият то учениците в първия ще станат с 9 по-малко  от учениците във втория клас

във втория клас са с 9 повече от тези в първия след преместването, т.е. онова х вляво не трябва да е самичко, а да ги махнеш тези 1/8. И общия им брой го дават 52. Както и да е, някое число на задачката е сбъркано.

newsm10  Поправям се:
(1/8*x+y)-9=x-1/8
x=23 y=29
Мерси!

# 19 5 окт. 2006, 17:26 ч.
  • Мнения: 14 654
така ли смятате?
детето не е разбрало задачите? а защо?
а, сетих се - учителката е проста и не може да обяснява на достъпен език!

освен да публикувам вярното решение на задачите и да престанат дискусиите по въпроса...

ами на контролното- кой ще реши задачите...или ще има тема "ужас, двойка!"

(принципно разсъждавам, някой да не се обиди)

# 20 5 окт. 2006, 17:37 ч.
  • Мнения: 3 323
Не останах с впечатление че майката обвинява някой, или че пита как да си възпитава децата! Жената търси помощ, ако не одобряваш подобна практика отвори тема по въпроса....

# 21 5 окт. 2006, 17:52 ч.
Трета задача:

І-ви склад 124т - 2х
ІІ-ри склад 52т - х

124 -2х = 3/52 -х/
124 - 2х = 156 - 3х
-2х + 3х = 156 - 124
х=32     сл. от І -ви склад продали 2 х 32 = 64т.
                   от ІІ-ри склад продали 32т


Четвърта задача:
     у/х = 2/3  -> 3у=2х
     /х-4/у +40 =ху

ху -4у + 40 = ху
ху - 4у -ху = -40
4у=40
у=10 см.

3.10 = 2х
х=15см

# 22 5 окт. 2006, 17:54 ч.
  • София
  • Мнения: 718
На последната задча наистина ли мерните единици са метри и кв.см или това е правописна грешка?

# 23 5 окт. 2006, 18:01 ч.
  • В офиса
  • Мнения: 4 019
Zada4i,
четвърта тц. 4 са метри, а 40 кв. см.
Т.е. или 4 да стане сантиметри, или 40 кв. см. да се преобразува в кв. м. (подвъпрос, на колко кв. см е = 1 кв. м.?  Sunglasses

Радето, не го приемай лично. Просто някой има проблем с решаването на задачите, няма значение родител, или ученик. И не обобщавай, от това че не знае как да реши тези задачи изобщо не => че ще има двойка. Задачите ми се виждат по-скоро за 5-тица на контролно, а не за 3-ка. А и защо искаме от децата винаги да получават 6-тици и всички да разбират математика. Освен това обърни внимание колко народ се изпообърка тук. 

# 24 5 окт. 2006, 18:05 ч.
  • София
  • Мнения: 718
Цитат на: Тинкърбел в чт, 05 окт 2006, 18:01
Zada4i,
четвърта тц. 4 са метри, а 40 кв. см.
Т.е. или 4 да стане сантиметри, или 40 кв. см. да се преобразува в кв. м. (подвъпрос, на колко кв. см е = 1 кв. м.?  Sunglasses


1 кв.м.= 1 м. Х 1м. = 100см. Х 100см = 10 000 кв.см[/b]

Значи това решение не е вярно:

Цитат на: Zada4i в чт, 05 окт 2006, 17:52
Четвърта задача:
     у/х = 2/3  -> 3у=2х
     /х-4/у +40 =ху

ху -4у + 40 = ху
ху - 4у -ху = -40
4у=40
у=10 см.

3.10 = 2х
х=15см

# 25 5 окт. 2006, 18:08 ч.
Цитат на: Тинкърбел в чт, 05 окт 2006, 18:01
Zada4i,
четвърта тц. 4 са метри, а 40 кв. см.
Т.е. или 4 да стане сантиметри, или 40 кв. см. да се преобразува в кв. м. (подвъпрос, на колко кв. см е = 1 кв. м.?  Sunglasses


Приела съм, че мерната единица е еднаква,най-често задачите са в см. Направената проверка показа, че разсъждавам правилно.

Втора задача вероятно се нуждае от редактиране - някъде има грешка в условието

# 26 5 окт. 2006, 18:10 ч.
  • София
  • Мнения: 718
Цитат на: Zada4 i в чт, 05 окт 2006, 18:08
Цитат на: Тинкърбел в чт, 05 окт 2006, 18:01
Zada4i,
четвърта тц. 4 са метри, а 40 кв. см.
Т.е. или 4 да стане сантиметри, или 40 кв. см. да се преобразува в кв. м. (подвъпрос, на колко кв. см е = 1 кв. м.?  Sunglasses


Приела съм, че мерната единица е еднаква,най-често задачите са в см. Направената проверка показа, че разсъждавам правилно.

Втора задача вероятно се нуждае от редактиране - някъде има грешка в условието


Нали достиганахме до вярно уравнение и 2 отговори - кое точно те притеснява? Ако е начина на формулиране - нищо чудно - то всеки пише учебници!

# 27 5 окт. 2006, 18:13 ч.
  • Мнения: 1 220
Раде, на мен определено ми трябва време за да реша задачите!  Embarassed
Аз имам затруднение с една гатанка, моля ако някой може да помогне, ще съм благодарна!

С Б отпред в гора раста,
по прохладните места.
С Л ме готвят и ядат,
хайде сладък им обяд.
С Ч съм тежко сечиво,
но не казвам от какво.
Вещ една не съм, а три
те кои са разбери!

Това е за 2ри клас,  не мога да се сетя и това е!

# 28 5 окт. 2006, 18:15 ч.
  • София
  • Мнения: 718
Цитат на: nadq в чт, 05 окт 2006, 18:13
Раде, на мен определено ми трябва време за да реша задачите!  Embarassed
Аз имам затруднение с една гатанка, моля ако някой може да помогне, ще съм благодарна!

С Б отпред в гора раста,
по прохладните места.
С Л ме готвят и ядат,
хайде сладък им обяд.
С Ч съм тежко сечиво,
но не казвам от какво.
Вещ една не съм, а три
те кои са разбери!

Това е за 2ри клас,  не мога да се сетя и това е!

БУК ЛУК ЧУК

# 29 5 окт. 2006, 18:16 ч.
  • В офиса
  • Мнения: 4 019
Цитат на: nadq в чт, 05 окт 2006, 18:13
Раде, на мен определено ми трябва време за да реша задачите!  Embarassed
Аз имам затруднение с една гатанка, моля ако някой може да помогне, ще съм благодарна!

С Б отпред в гора раста,
по прохладните места.
С Л ме готвят и ядат,
хайде сладък им обяд.
С Ч съм тежко сечиво,
но не казвам от какво.
Вещ една не съм, а три
те кои са разбери!

Това е за 2ри клас,  не мога да се сетя и това е!

*УК, т.е. БУК, ЛУК и ЧУК

# 30 5 окт. 2006, 18:18 ч.
Бук
Лук
Чук

# 31 5 окт. 2006, 18:19 ч.
  • Мнения: 1 220
Ееее, вие просто ме хвърлихте в джаза!  Shocked
Благодаря ви!!!

# 32 5 окт. 2006, 18:31 ч.
Цитат на: hrisito в чт, 05 окт 2006, 17:23
Цитат на: Тинкърбел в чт, 05 окт 2006, 17:11


newsm10  Поправям се:
(1/8*x+y)-9=x-1/8
x=23 y=29
Мерси!
Една осма от 23 не е цяло число /опитайте да направите проверка/ - има грешка в условието - по така зададеното условие не се получава цяло число ученици

# 33 5 окт. 2006, 19:05 ч.
Задача втора е решима само ако общият сбор на учениците от двата класа е 51 и тогава системата от две уравнения на Тинкърбел от първия постинг е напълно вярна като се запише числото 51.  Учениците от първия клас са 24, а от втория 27.

# 34 5 окт. 2006, 21:39 ч.
  • София
  • Мнения: 4 867
такааа... аз определих задачите като за пети клас, заради дробите и процентите в някои от тях. виктория им хвърли едно око, засмя се пренебрежително и каза: "две от задачите са за четвърти клас, а другите две са за трети." тези дроби се смятали лесно - делиш на едното и умножаваш по другото...

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,

      Включете се в проучването на Frosch относно вашите предпочитания за почистващи препарати за дома. Попълнете анкетата сега – отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата