И аз се депресирах леко от тези "ваканционни" постижения 
- Публикувана: 6 авг. 2019, 15:32 ч.
- Последно мнение: 28 авг. 2020, 08:24 ч.
Третокласници 2020/2021
Читателски дневник не са ни искали и не сме писали! Имаха списък с 6 книги, от тях прочете 5 до към средата на юли, после имаше право да чете каквото иска по свой избор. Общо за лятото прочете 11 книги, записвахме в една тетрадка заглавие, автор и брой прочетени страници за всяка от тях. На 16.09 сметнахме, че е прочел общо 1450стр. Доволна съм. В момента чете Дръндьовците по свое желание, от 10.09 до днес е прочел две от книжките и сега е на третата. Зора беше докато прочете задължителните, след това започна да чете с удоволствие, след като можеше да си избере и да купим която пожелае книга.
Също така минахме целия Немо за втори клас и чете на англииски от време на време, да си потдържа наученото и да не изпозабрави всичко.
Доволна съм. Не е учил и чел всеки ден. В дните, в които е чел и решавал е било не повече от час сумарно за деня.
Повечето познати деца са прочели по 2 до мах 5 книжки за цяло лято.
Също така минахме целия Немо за втори клас и чете на англииски от време на време, да си потдържа наученото и да не изпозабрави всичко.
Доволна съм. Не е учил и чел всеки ден. В дните, в които е чел и решавал е било не повече от час сумарно за деня.
Повечето познати деца са прочели по 2 до мах 5 книжки за цяло лято.
Потупах те по рамото.
Това са състезателни задачи при това върху материала за втори клас. И е прочел 1500 стр.? Наистина е доста. 
Някои деца четат гладко още преди първи клас. Моето дете прочете за три месеца всички томове на Хари Потър. И още няколко книжки след това
Неуместно ми се вижда само последното изречение на майката, където коментира колко книги са прочели другите деца. 🙄
Читателски дневник и на нас не са ни искали, нито имаха задължителна литература за четене. Аз се опитах да го накарам да си води някакъв дневник/списък с прочетени книги и автори, но нещо не се запали от идеята и не го прави, а смятам, че има смисъл.
Неуместно ми се вижда само последното изречение на майката, където коментира колко книги са прочели другите деца. 🙄
Читателски дневник и на нас не са ни искали, нито имаха задължителна литература за четене. Аз се опитах да го накарам да си води някакъв дневник/списък с прочетени книги и автори, но нещо не се запали от идеята и не го прави, а смятам, че има смисъл.
Благодаря ви за отговорите по темата за читателския дневник . Част от написаното беше и забавно -на въпрос на кой герой иска да прилича, беше отговорил, че на Мечо Пух, а защо - защото той е Мечо Пух и много обича мед .
От позицията на желанието за четене на малкото ми дете, ми е странно, че има връстник, прочел 1500 страници, но пък големият ми син можеше да чете гладко още на пет годинки и подобно на детето на elleni, беше изчел всички томове на Хари Потър през лятото между първи и втори клас. А "Пипи Дългото чорапче" прочете преди първи клас. Харесваше много и Майкъл Морпруго.
С малкото четенето това лято беше зор - една глава той, една аз. И с нежелание всичко това да се случва. Иначе чете гладко, но не му доставя удоволствие. Лошото е, че и на батко му желанието за четене на книги секна някъде към четвърти клас.
Четенето от ранна възраст много помага на правописа. Несравними са диктовките на двете ми деца от една и съща възраст.
От позицията на желанието за четене на малкото ми дете, ми е странно, че има връстник, прочел 1500 страници, но пък големият ми син можеше да чете гладко още на пет годинки и подобно на детето на elleni, беше изчел всички томове на Хари Потър през лятото между първи и втори клас. А "Пипи Дългото чорапче" прочете преди първи клас. Харесваше много и Майкъл Морпруго.
С малкото четенето това лято беше зор - една глава той, една аз. И с нежелание всичко това да се случва. Иначе чете гладко, но не му доставя удоволствие. Лошото е, че и на батко му желанието за четене на книги секна някъде към четвърти клас.
Четенето от ранна възраст много помага на правописа. Несравними са диктовките на двете ми деца от една и съща възраст.
Добре де, защо реагирате така?!?!
За мен далеч по-впечатляващо е детето прочело три тома Хари Потър!
Просто споделих, както всички останали, това колко са прочели повечето ни приятелчета го написах не с упрек към тях, а понеже мен ме изненада, моя го броя за мързелив и се изненадах, че масово са прочели по-малко!
Така сумирано звучи много, но реално само Мечо Пух е към 300 страници!
В Немо няма кой знае какво ново, задачите са специфични, но не са и толкова много, реално са по десетина задачи към всеки урок, по спомен май бяха към 19-20 урока! А, лятото е три месеца и половина, време за всичко имаше!
За мен далеч по-впечатляващо е детето прочело три тома Хари Потър!
Просто споделих, както всички останали, това колко са прочели повечето ни приятелчета го написах не с упрек към тях, а понеже мен ме изненада, моя го броя за мързелив и се изненадах, че масово са прочели по-малко!
Така сумирано звучи много, но реално само Мечо Пух е към 300 страници!
В Немо няма кой знае какво ново, задачите са специфични, но не са и толкова много, реално са по десетина задачи към всеки урок, по спомен май бяха към 19-20 урока! А, лятото е три месеца и половина, време за всичко имаше!
Аз ще кажа защо реагирам така - на края на юли написа, че ти харесва сборника Немо и току що го поръчваш, в същия този пост написа, че към момента е прочел Хитър Петър, Мечо Пух, Патиланци и приказки на Леда Миева, което е около 500ст и че четенето става със страшно много молене и пазарене по колко минутки и страници на ден да прочете. По мойте сметки това означава, че за месец и половина - август и половин септевмри, с неежеднвено учене и то по не повече от час на ден, детето е прочело 1000 страници и е минало сборника на СМГ за втори клас с целия нов материал и то при положение, че пак по твой пост от края на юни, детето ти тогава не е знаело таблицата за умножение и е бъркало с 3 и 4.
Предвид тази предхожаща история, наистина се изумих на напредъка, темпото, успеваемостта и промяната у твойто дете и попитах с каква скорост е започнал да чете и решава, за да извърши тези чудеса за месец и половина неежедневно учене по макс час.
https://www.bg-mamma.com/?topic=1067382.msg39069724#msg39069724
https://www.bg-mamma.com/?topic=1067382.msg38933799#msg38933799
Предвид тази предхожаща история, наистина се изумих на напредъка, темпото, успеваемостта и промяната у твойто дете и попитах с каква скорост е започнал да чете и решава, за да извърши тези чудеса за месец и половина неежедневно учене по макс час.
https://www.bg-mamma.com/?topic=1067382.msg39069724#msg39069724
https://www.bg-mamma.com/?topic=1067382.msg38933799#msg38933799
Ми, няма промяна! Той все още не знае таблицата, не я е и учил след първоначалните опити! Чел я е до 5, но не я знае добре, знае каква е логиката и как да си пресметне нещо при нужда! Както казах и в предния пост - зора беше докато прочете задължителните книги, после си чете по свое желание и свой избор! За Немо не бях и чувала, научих от тук, преди това решавахме от друг сборник с далеч по-трудни задачи. От Немото сме решавали по една тема на ден, като не всеки ден е решавал. Една тема са десетина задачи, не са 100!
Въобще не знам, защо е необходимо да се обяснявам! Какъв е смисъла да пиша, че детето е направило нещо, ако не е? Да се хваля пред непознати на които им е все едно ли?
Въобще не знам, защо е необходимо да се обяснявам! Какъв е смисъла да пиша, че детето е направило нещо, ако не е? Да се хваля пред непознати на които им е все едно ли?
Никой не иска обяснения от никого. Аз лично изразявам мнение, че за мен е излишно да се решават задачи толкова напред с материала. Моят син също решава лятото, но задачи за края на първи клас и някои входни тестове за втори. Немото го купих, но още не е отваряно дори. След началото на октомври може и да го почнем полека...
Относно книгите - няма лошо, щом му се чете на детето, нека чете. Моят го прави с хиляди уговорки и, ако му се съберат изобщо 1000 страници, то поне 500 са само картинки в книгите.
Относно книгите - няма лошо, щом му се чете на детето, нека чете. Моят го прави с хиляди уговорки и, ако му се съберат изобщо 1000 страници, то поне 500 са само картинки в книгите.
Не съм квалифицирала дали детето е направио нещо или не, написах какво му е изумило предвид предисторията и попитах с каква скорост чете и решава, за да успява за по-малко от час да прочита по над 30 страници и да решава по 4-5 страници задачи (все пак Немо е 136стр) и обясних какво ме е накарало да попитам.
А моята щерка си избира книжките май по картинките. Любими са й едни бебешки за Мифи, едно зайче. От няколкото през лятото най-много я впечатли биографията на Фрида Кало, мисля пак заради картинките. Но не им идва на днешните деца да четат за удоволствие по мои наблюдения, и то съвсем не само върху моите собствени...
Може ли линк към този сборник? Аз съм му взела един за бързоуспяващи ученици на Булвест, но не остава никакво време на този етап. През лятото също нищо не е решавал, един ден само му направих преговор на наученото в първи клас и е решил две входящи нива. Таблицата я знае горе-долу.
Принтирах и темите от СМТ от минали години,за да се упражнява- не с цел явяване на състезания, а по-скоро да развива логическо мислене и да решава и по-трудни задачи. Но отново на този етап не остава време, особено предвид това, че батко му е седми клас и съботата ни е заета с ходене на курс. Вечер успявам само раницата да проверя дали я е подредил правилно....Но пък е възможно занапред да се появи дупка за някоя задача допълнително.
Според мен е ненужно да се сравняват децата, защото наистина понякога възможностите и желанията за различни дейности са несравними на тази възраст. Има си обаче и значение колко родителите се занимават. Ние нещо не успяваме да сме много ангажирани.
Едно по -голямо момиченце ми разказваше как най-интересната книга, която е прочела това лято, е биографията на Фрида Кало. Имало някаква поредица с биографии на известни жени.
Принтирах и темите от СМТ от минали години,за да се упражнява- не с цел явяване на състезания, а по-скоро да развива логическо мислене и да решава и по-трудни задачи. Но отново на този етап не остава време, особено предвид това, че батко му е седми клас и съботата ни е заета с ходене на курс. Вечер успявам само раницата да проверя дали я е подредил правилно....Но пък е възможно занапред да се появи дупка за някоя задача допълнително.
Според мен е ненужно да се сравняват децата, защото наистина понякога възможностите и желанията за различни дейности са несравними на тази възраст. Има си обаче и значение колко родителите се занимават. Ние нещо не успяваме да сме много ангажирани.
Едно по -голямо момиченце ми разказваше как най-интересната книга, която е прочела това лято, е биографията на Фрида Кало. Имало някаква поредица с биографии на известни жени.
https://bguchebnik.com/uchebnici-i-pomagala/2-klas/matematika/ne … s-bguchebnik.html
Ето го сборника.
Сравнението на децата е неминуемо, в голяма степен и затова сме тук - сверяваме си часовника, равняваме се по останалите и проверяваме кой на какво ниво е и как се движи, не само в успехите, но и в натоварването, графици, неуспехи, физическо развитие, емоции и т.н. И в това няма нищо лошо и неестествено, Сравняваме не само децата си, но и училищата, учителите, учебниците, приятелите.
При нас правиха входно по Околен свят, има 6ца, по БЕЛ и математика още не са правили. Там има по една 6ца на домашно и на участие в час. Аз нали досега не съм ползвала Школо и ми е адски забавно да ръчкам и разглеждам
Ето го сборника.
Сравнението на децата е неминуемо, в голяма степен и затова сме тук - сверяваме си часовника, равняваме се по останалите и проверяваме кой на какво ниво е и как се движи, не само в успехите, но и в натоварването, графици, неуспехи, физическо развитие, емоции и т.н. И в това няма нищо лошо и неестествено, Сравняваме не само децата си, но и училищата, учителите, учебниците, приятелите.
При нас правиха входно по Околен свят, има 6ца, по БЕЛ и математика още не са правили. Там има по една 6ца на домашно и на участие в час. Аз нали досега не съм ползвала Школо и ми е адски забавно да ръчкам и разглеждам