Хич не се вторачвам в оценките. Само да не остава на изпит. Гледам на петиците и шестиците ,получени в моменти на вдъхновение, след някакво падение, като спасителен пояс за последвалите катастрофи. Щот при нас е тъй. Днес го видях, че само размята една физика и една география. Питам го , няма ли да учи по история. Господинът не бил завършил урока, щял навярно да го продължи и евентуално за понеделник можело и да седне да го научи ,тъй завършен. Ама че е предал куп понятия на английски, дет той и на български не ги вдява и че за понеделник най-вероятно няма да погледне нито ред, щот в събота и неделя ще ходи да помага за едно състезание. И тъй всеки ден.
И учението не е всичко.Кашля, но чай не пие, ходя като гламава с едни чаши подире му. Капризен, не яде. Вече съм му казала, че той ще готви. Не знам ще го израста ли това дете - голямо,здраво и образовано.
И учението не е всичко.Кашля, но чай не пие, ходя като гламава с едни чаши подире му. Капризен, не яде. Вече съм му казала, че той ще готви. Не знам ще го израста ли това дете - голямо,здраво и образовано.
Ще подготви добре тези ученици, които мислят да държат ДЗИ по БЕЛ.
Пиша му, че ще го накажа до бала най-малко, той не разбира що. Предал го със сигурност, щото е групова работа. Какво се оказва: Забравил да си напише името в началото, там фигурира само името на другото дете. Обаче отзад, където са записани researchers, е записан и най-вероятно/почти сигурно/може би госпожата ще му оправи оценката. 