Добре, а това лепило ок ли е за птичките?
- Публикувана: 24 авг. 2018, 00:35 ч.
- Последно мнение: 11 фев. 2019, 09:31 ч.
Деца от всички страни, добре сте дошли-5!
В тази статия е описано как се прави самото лепило то си е ядливо и е предназначено за тази цел https://kidfriendlythingstodo.com/decorating-bird-houses-with-ed … -seed-glue-craft/
Оф писах писах и не се е публикувало...
Ася може от фелт да направите подложка за чаша нещо като шахмат.
Ползва се едно квадратно парче фелт,сгъва се на две и се реже нечетно число прави линии от сгънатата час към кращата,но не до края.После се пъхат шахматно лентички от друг цвят фелт ,така че да се разминават цетовете.Лекси правиха подобно по арт,но от хартия и мисля,че ще се справят всички.Лекси даже сподели,че бил най-бърз и учителя показвал неговото за пример.Ще разгледам и за други идеи.Може би да си направят някакви животинчета.
Бибит,много неприятна ситуация.И аз бих се чувствала ужасно,но се случва какво да се прави.Не го мисли.Сега вече се разяснили какво да прави ако пак се случи и ще отмине паниката.
Аз като бях на 6 в предучилищна(тогава беше към основното училище) и само децата които живееха около училището можеше да си ходят сами.Ние живеешхме на около 20мин пеша и трябваше да ме вземат нашите. С братовчед ми бяхме в единн клас и тъй като той живееше срещу училището излъгах учителката ,че нашите са ми казали да си ходя с него у тях,а не беше така.Нашите изобщо не се разбираха по това време. Тръгнах си,но до в къщи имаше два варианта.По по-краткия не ми разрешаваха да ходя сама,че беше през парка и съответно аз си тръгнах по по-далечния по булеварда.С мама сме се разминали.Не мога да си представя паниката и тогава,но отнесох голяма караница,щом още я помня с подробности. Та мисълта ми е иска ми се децата ми да са по-самостоятелни и да имат възможност да правят неща без да съм длъжна да им светя във всеки един момент или пък все да са с възрастен.Не визирам 2 годишно ,но все пак на 7 може да им се има доверие за много неща.Лекси е много отговорен и ми е като очи на гърба. Тук обаче до 11г.не може да остават без възрастен. За това ми се иска да прекарваме повече време в БГ.Лекси беше много щастлив като го пращах до близкото магазинче да пазарува или пък до закусвалята на ъгъла или пък да играе на двора със съседско дете без да им "светя" Тук сме много зависими и от разстоянията и това,че не можеш да стигнеш до никъде без кола. Училището му е на по малко от 2км от нас и спокойно може да кара колело до там в летните месеци,но като не е разрешено да го пусна сам ,ще трябва и аз да карам с него..
Ася може от фелт да направите подложка за чаша нещо като шахмат.
Ползва се едно квадратно парче фелт,сгъва се на две и се реже нечетно число прави линии от сгънатата час към кращата,но не до края.После се пъхат шахматно лентички от друг цвят фелт ,така че да се разминават цетовете.Лекси правиха подобно по арт,но от хартия и мисля,че ще се справят всички.Лекси даже сподели,че бил най-бърз и учителя показвал неговото за пример.Ще разгледам и за други идеи.Може би да си направят някакви животинчета.
Бибит,много неприятна ситуация.И аз бих се чувствала ужасно,но се случва какво да се прави.Не го мисли.Сега вече се разяснили какво да прави ако пак се случи и ще отмине паниката.
Аз като бях на 6 в предучилищна(тогава беше към основното училище) и само децата които живееха около училището можеше да си ходят сами.Ние живеешхме на около 20мин пеша и трябваше да ме вземат нашите. С братовчед ми бяхме в единн клас и тъй като той живееше срещу училището излъгах учителката ,че нашите са ми казали да си ходя с него у тях,а не беше така.Нашите изобщо не се разбираха по това време. Тръгнах си,но до в къщи имаше два варианта.По по-краткия не ми разрешаваха да ходя сама,че беше през парка и съответно аз си тръгнах по по-далечния по булеварда.С мама сме се разминали.Не мога да си представя паниката и тогава,но отнесох голяма караница,щом още я помня с подробности. Та мисълта ми е иска ми се децата ми да са по-самостоятелни и да имат възможност да правят неща без да съм длъжна да им светя във всеки един момент или пък все да са с възрастен.Не визирам 2 годишно ,но все пак на 7 може да им се има доверие за много неща.Лекси е много отговорен и ми е като очи на гърба. Тук обаче до 11г.не може да остават без възрастен. За това ми се иска да прекарваме повече време в БГ.Лекси беше много щастлив като го пращах до близкото магазинче да пазарува или пък до закусвалята на ъгъла или пък да играе на двора със съседско дете без да им "светя" Тук сме много зависими и от разстоянията и това,че не можеш да стигнеш до никъде без кола. Училището му е на по малко от 2км от нас и спокойно може да кара колело до там в летните месеци,но като не е разрешено да го пусна сам ,ще трябва и аз да карам с него..
Тук ходят децата сами на училище, ако родителите са ок с това. Но сами вкъщи мисля за цяла Европа е до 12 г да не са сами .
а нее, в Германия няма закон, в който да е уточнена точна възраст.
моята приятелка оставя 6-год. дете само вкъщи и ходи да пазарува за час.
моето дете отказва да стои само, но това е друг въпрос.
благодаря за идеите.
къщички за птички и храна не мога да правя, има друг СИП, който се занимава с разкрасяване на двора и те ще и правят тези неща.
материалите са без значение, дори училището да няма нещо, аз го купувам и ми превеждат парите. имам един огромен кашон вълна за филцване и една огромна торба прежди (завързани
)смятам да започна с филцване, за момичетата да си направят бижу или нещо за косата, на момчетата ще предложа свещник "вулкан" или морки шах. и двете неща съм ги празвила с Дзвер и му допадат. морския шах си го ползваме още.
измислих следните неща: плетени гривни (имам схеми на различни възли от макраме), плетене на шнур, картини от семена (тук трябва да проверя с какво ще лепим), собственоръчно направени музикални инструменти, оригами (за Св.Валентин и Великден), за Великден: плетене на кошница от хартиени лентички, свещи в черупка от яйце, евентуално оцветяване на яйца (това ще са поне 3 занимания); рисуване на мандала върху плоски камъни, sun catcher или mobile от ест. материали.
на Дзвер в момента много му харесва да майстори разни неща от пластмасови отпадъци, залепени с горещ пистолет. пак си направи сцена
обаче аз ще имам 8 деца, фината моторика им е под всякаква критика (или пак съм със завишени очаквания
) и нямам толкова пистолети и контакти, за да ги включа, а и ще трябва да внимавам да не дойде пожарната 
иначе е супер занимание.
аз искам да им предложа нещо смислено - да видят, че сами могат да направят нещо с ръцете си, което да става за ползване.
ще потърся дали и как мога да направя с тях сапун, би бил чудесен подарък. или ако намеря толкова хаванчета, да им покажа как се прави сол с подправки. ама трябва да проверя и планувам всичко, то не е лесно...
сега оправих документацията за СИПа с експерименти - 16 теми. за всяка съм подготвила материали, измислила съм задачите и съм описала методиката. като го видях накуп и чак сама се стреснах...
тити, ти нямаш ли някакви идеи?
ти плетеш доста. смяташ ли, че децата ще успеят да си оплетат мрежа за пазаруване? от онези от комунизма? нещо ей такиво търся - хем да е лесно, хем да има смисъл.
Ася, много интересни идеи си измислила, бих се записала и аз в твоя час 
! Този ръчен труд се приближава по тематика с курса по изкуство, което се преподава в немско у-ще. Какво правят при вас в часа по рисуване и изкуство?
В нашето у-ще не се сещам да се предлагат такива СИП-ове, освен към занималнята да имат нещо от този род, но не съм се интересувала.
Да, в Немско децата масово се оставят за малко сами на 7-8-9-годишна възраст. Също масово се прибират и сами след у-ще, има такива, които живеят наблизо, има други, които се прибират в групичка на по-голямо разстояние, но мен ме е страх да пускам малкия така на този етап. В нашата посока няма друго дете от класа му. Виждала съм и сами деца на по 6,7 години. На теория след 8-та година децата могат да преценяват уличната обстановка. Аз виждам редовно ученичета, които заедно с други деца щуреят по улиците и правят рискови експерименти.
Аз съм доволна засега, че малкият ме е изчакал в у-щето, иначе щях да се "побъркам"от тревога , ако той беше решил да тръгне към къщи, а аз да го посрещам и да се разминем.
В България и аз се радвам, че магазинчетата са наблизо и децата ми отскачат дотам сами, но трябва да се внимава с движението там, защото се кара безочливо. Мои близки масово придружават децата си до у-ще до по-голяма възраст от страх да не ги блъсне кола, особено в голям град и сравнено с тук децата в Бг са по-несамостоятелни от немските им връстници.
Иначе моето детство беше съвсем различно, от малка бях по улиците с приятелчета или сама, на 6 години ходех на у-ще сама, на курсове сама, бях много самостоятелна, бяха малки разстояния, но нямаше много коли.
! Този ръчен труд се приближава по тематика с курса по изкуство, което се преподава в немско у-ще. Какво правят при вас в часа по рисуване и изкуство?В нашето у-ще не се сещам да се предлагат такива СИП-ове, освен към занималнята да имат нещо от този род, но не съм се интересувала.
Да, в Немско децата масово се оставят за малко сами на 7-8-9-годишна възраст. Също масово се прибират и сами след у-ще, има такива, които живеят наблизо, има други, които се прибират в групичка на по-голямо разстояние, но мен ме е страх да пускам малкия така на този етап. В нашата посока няма друго дете от класа му. Виждала съм и сами деца на по 6,7 години. На теория след 8-та година децата могат да преценяват уличната обстановка. Аз виждам редовно ученичета, които заедно с други деца щуреят по улиците и правят рискови експерименти.
Аз съм доволна засега, че малкият ме е изчакал в у-щето, иначе щях да се "побъркам"от тревога , ако той беше решил да тръгне към къщи, а аз да го посрещам и да се разминем.
В България и аз се радвам, че магазинчетата са наблизо и децата ми отскачат дотам сами, но трябва да се внимава с движението там, защото се кара безочливо. Мои близки масово придружават децата си до у-ще до по-голяма възраст от страх да не ги блъсне кола, особено в голям град и сравнено с тук децата в Бг са по-несамостоятелни от немските им връстници.
Иначе моето детство беше съвсем различно, от малка бях по улиците с приятелчета или сама, на 6 години ходех на у-ще сама, на курсове сама, бях много самостоятелна, бяха малки разстояния, но нямаше много коли.
Не, Ася, ти си ги измислила много добре и аз друго не мога да ти кажа 😀 на тази възраст плетат шнурове кумихимо(онези кръгове) а на една кука синджири. Мрежата не е толкова лесна, че има разширяване, дръжки...ако можеш да ги научиш да плетат в кръг, най-лесното е подложка за чаша или bottle holder както и да се нарича на бг.
От филцови листи да ушиете прости портмонета(сгънат квадрат и няколко бода с иглата отстрани).
Не помня дали си споменавала тъкане, но то може да се направи лесно с рамка от картон, совалка пак от картон и другото е прежда.
От филцови листи да ушиете прости портмонета(сгънат квадрат и няколко бода с иглата отстрани).
Не помня дали си споменавала тъкане, но то може да се направи лесно с рамка от картон, совалка пак от картон и другото е прежда.
Здравейте,
Колко много сте изписали.
Найстина чудесни идеи, ама като не съм сръчна....няма да съм от тези дето правят. Само гоблени шия и едно време полетях на две куки.
Бибитче, не се обвинявай. Неприятно е, но малък Б. вече знае как да действа.
Ася, сори за невежеството, но какво е СИП. Хич ме няма със съкращенията.
Йо го оставям сам от време на време да отида до комшийката или нарочно за да свиква. Вече няколко пъти дори и той сам ми казва - мамо, отиди там, аз ще остана сам, ,не се притеснявай. Имам му голямо доверие защото не пипа и не прави неща които не е изпробвал и показал.
Аз ги карам на училище защото вече сме далечко - на 4 км сме и пеша или с транспорт, та дори и с колело не става.
Никой тук няма да остави детето навън на улицата да чака. Ще го приберат вътре в училище или ще го вкарат в занималнята и ще се обадят на родителите. Иначе е тяхна отговорност и рискуват много.
Плами, къде си в Холандия.
Колко много сте изписали.
Найстина чудесни идеи, ама като не съм сръчна....няма да съм от тези дето правят. Само гоблени шия и едно време полетях на две куки.
Бибитче, не се обвинявай. Неприятно е, но малък Б. вече знае как да действа.
Ася, сори за невежеството, но какво е СИП. Хич ме няма със съкращенията.
Йо го оставям сам от време на време да отида до комшийката или нарочно за да свиква. Вече няколко пъти дори и той сам ми казва - мамо, отиди там, аз ще остана сам, ,не се притеснявай. Имам му голямо доверие защото не пипа и не прави неща които не е изпробвал и показал.
Аз ги карам на училище защото вече сме далечко - на 4 км сме и пеша или с транспорт, та дори и с колело не става.
Никой тук няма да остави детето навън на улицата да чака. Ще го приберат вътре в училище или ще го вкарат в занималнята и ще се обадят на родителите. Иначе е тяхна отговорност и рискуват много.
Плами, къде си в Холандия.
Никой тук няма да остави детето навън на улицата да чака. Ще го приберат вътре в училище или ще го вкарат в занималнята и ще се обадят на родителите.
Реших да си напиша телеф. номер на вътрешния капак на чантата му, има прозрачен джоб, така и че той да знае, че ако има проблем всеки може да ме набере.
...и едно време полетях на две куки.
СИП е свободноизбираем предмет, така се казваше едно време в Бг.
Моите и аз почнах от 1 година да ги свиквам сами- големият има голям проблем с това, на малкия не му пука. Почнахме с по малко, като постепенно увеличавах времето. Докато бабата и дядото ни бяха на гости, прекъснах по обясними причини и после големият пак трябваше да го мотивирам.
Той е извънредно страхлив и работим над това бавно и славно.
Този ръчен труд се приближава по тематика с курса по изкуство, което се преподава в немско у-ще. Какво правят при вас в часа по рисуване и изкуство?
нямам точно идея какво преподават
висят все интересни картини в коридора на училището, сами си правят и декорите за театралните постановки, но нямам идея какво друго правят.
като правих експериментите и децата ми казаха, че във 2ри клас също правят - вулкан от бакпулвер, промяната на цвета на сока от червено цвекло с киселини и основи и подобни. аз отидах и казах на учителката какво съм предвидила да ми каже дали се застъпват нещата, но тя каза, че прави други неща.
иначе има и СИП рисуване, записах Дзвер, час и половина е.
затова ще гледам да не се застъпвам и там, макар сега да не е толкова важно, защото децата са различни, т.е. и да се застъпва съдържанието, то няма кой да разбере...
в другите училища СИПовете са след 15ч.
Скрит текст:
само в това училище е така, защото е много малко и по този начин осигуряват Вetreuung до 14.30, което е минимума за Хесен. нали искат да са училищата до 17ч.
та в другите училища Вetreuung-а е до 15ч. и после до 17ч. предлагат СИПове.
ама в 15ч. децата са вече мортус и незнам колко въобще правят нещо. аз ги виждам при мен как в 13ч. не успяват да се концентрират въобще...
та в другите училища Вetreuung-а е до 15ч. и после до 17ч. предлагат СИПове.
ама в 15ч. децата са вече мортус и незнам колко въобще правят нещо. аз ги виждам при мен как в 13ч. не успяват да се концентрират въобще...
Реших да си напиша телеф. номер на вътрешния капак на чантата му, има прозрачен джоб, така и че той да знае, че ако има проблем всеки може да ме набере.
да ти споделя какво прави моята приятелка с Аспергер детето:
Скрит текст:
той е доста самостоятелен и контактен и веднага може да отиде при някого и да му каже: обади се на мама, но тя не иска да рискува и затова той носи един badge с написани телефоните на родителите и му е казала да отиде в някоя пекарна, магазин, при полицай и т.н. въобще при някого, при когото може да се проследи кой точно е бил на смяна/на място, кой е видял детето, кой му е помогнал.
идеята е, че има всякакви хора и тя така минимира възможността детето да се обърка още повече, ако някой реагира неадекватно.
аз също съм направила такъв badge на Дзвер, но му го слагам в джоба на панталона и закачам за гайката, т.е. не се вижда, за да не му се вижда името и някой да го заговори. носи го, ако ходим на някой open air event, някой празник, абе когато има много събрани хора и може да настане паника и да стане нещо и да сме разделени.
той отказва да го носи, казва, че не се дели така или иначе от нас.
идеята е, че има всякакви хора и тя така минимира възможността детето да се обърка още повече, ако някой реагира неадекватно.
аз също съм направила такъв badge на Дзвер, но му го слагам в джоба на панталона и закачам за гайката, т.е. не се вижда, за да не му се вижда името и някой да го заговори. носи го, ако ходим на някой open air event, някой празник, абе когато има много събрани хора и може да настане паника и да стане нещо и да сме разделени.
той отказва да го носи, казва, че не се дели така или иначе от нас.
тити, тук тачът на стан в подготвителната в ДГ
Бибитче, найстина е неволна грешка 
Като каза добре се посмях и се зачетох 😂
Тук до 6-ти клас децата не излизат само от училище. Стоят вътре и родителите влизат да ги вземат или хората които са вписани. Миналата седмица сме се разправяхме с директора, тъй като мъж ми го задържаха на работа а аз бях в срещи. Обадихме се на девер ми да го вземе. Той отиде и отказаха да му го дадат тъй като не сме написали бележка че може да го вземе. Стигна се до директора и той най-вероятно накрая позволи да се вземе детето.
Като каза добре се посмях и се зачетох 😂
Тук до 6-ти клас децата не излизат само от училище. Стоят вътре и родителите влизат да ги вземат или хората които са вписани. Миналата седмица сме се разправяхме с директора, тъй като мъж ми го задържаха на работа а аз бях в срещи. Обадихме се на девер ми да го вземе. Той отиде и отказаха да му го дадат тъй като не сме написали бележка че може да го вземе. Стигна се до директора и той най-вероятно накрая позволи да се вземе детето.