На моето дете давах 1 х 5 мл, когато беше на 5 години. Доволна бях. Сега е ученичка и само 5 мл не са и достатъчни. В момента е на 2 х5 мл. Откакто увеличихме дозата се усети ефект. Също правим почивка.
- Публикувана: 22 окт. 2017, 10:51 ч.
- Последно мнение: 5 юни 2018, 14:27 ч.
Трудно проговаряне - тема 23
Здравейте,ние сме на 3г. 1м .Трудно изговаряме много неща.Та искам да попитам,някой може ли да ми препоръча добър логопед в Пловдив.Предварително благодаря. 
Не сме ходили за занимания, а само за оценка, но останах с много добри впечатления.
https://www.facebook.com/logopeddimova/
Благодаря,ще пробвам.
На моето дете давах 1 х 5 мл, когато беше на 5 години. Доволна бях. Сега е ученичка и само 5 мл не са и достатъчни. В момента е на 2 х5 мл. Откакто увеличихме дозата се усети ефект. Също правим почивка.
Лекар ли ви назначи дозата? Малко съм изненадана от нашата и то от раз. След колко време се усеща, че детето се влияе? Разбирам, че е индивидуално, но вие кога усетихте промяна?
Благодаря!
Водих моето дете на 2 г . и три месеца на изследване за слуха , защото леличките в яслата решиха , че не чува ( аз такива съмнения не бях имала ) . В Пловдив , не се наложи упойка , но ходихме три пъти , за да сме сигурни , че е правилно отчетено .
Къде и при кой лекар правихте изследването? В какво точно се състоеше?
Първо ходохме при Милинич в Каспела , но тя каза , че е много малък за нейното изследване и ни изпрати в хирургиите на Пещерско . Слагат се слушалки като за телефон и пускат звуци с различна честота , дават диаграма ( не съм сигурна дали се казва така ) с резулата . Не си спомням името на лекарката , но тя беше на мнение , че упойка само в краен случай , първо пробват без . Важно е детето да е здраво и да не плаче , защото влияе на изследването .
На нас невролог ни назначи дозата. Не сме започвали с 1 мл. Направо ни каза 5 мл. Всъщност дълго време тя не искаше да приема препарата. Чак на 5 г. започна. След около месец усетих промяна. Тя има и хиперактивност. Когато започна училище стана страшно. Стресът беше огромен за нея, защото започна училище с все още изоставащ говор, с фината моторика изостава. От октомври е на 2 х5 мл и вече има ефект. Най- вече по отношение на концентрация, на успокоение, поседливост
Забравила съм, в началото около седмица пи по 2,5 мл на ден
Забравила съм, в началото около седмица пи по 2,5 мл на ден
Ноотропила го изнервяше и честно казано не видях ефект. Пи го близо 2 години, с почивките. За това сега ми е малко несигурно какво да очаквам. Първи клас и за мен е някакъв стрес, не знам все още дали е съзрял достатъчно, чисто емоционално. В голямо чудене съм за кое да се боря, дали да го приемат или да го отложат... Разбира се работим усилено, но няма изгледи да изчистим говора до септември.
Успех на всички дечица!
Успех на всички дечица!
На 4 години. и на моето дете изписаха ноотропил. Взема го 2 месеца и го спряхме. Много я изнервяше и възбуждане. Говорът точно тогава се засили. След ноотропил дадоха брейн бустера, който както писах започна чак на 5 години. От него не е нервна. Даже сега с двойната доза е по- добре. За отлагането от училище, аз исках. Не се получи. А така личи разликата с другите деца. Та моето си е направо бебе, особено в емоциите.
Аз не бих го отложила от училище. Затова има ресурсно подпомагане, което при добър ресурсен учител и подходяща програма (прави се индивидуално за всяко дете) може да има дори положителен ефект.
В събота имаме консултация с невролог. Мисля да пробваме Брейн бустер. Някакви добавки с магнезий, калций и цинк може ли да препоръчате?
В събота имаме консултация с невролог. Мисля да пробваме Брейн бустер. Някакви добавки с магнезий, калций и цинк може ли да препоръчате?
За да тръгнеш на училище не е необходимо да имаш реч на нивото на другите деца. Нейните "дефектни " могат да не се отразяват на училищната готовност. Изглаждането и догонването може отново да продължи много по-дълго но то отново може да няма глобален отрицателен ефект в обучаването в училище. Просто детето ще бъде по-слабо по разказвателните предмети, но то докато се стигне до тях минава първи и втори клас и при един усилен режим на работата нещата стават все по -добри, макар и никога да не станат перфектни. Сега с тази тестова система на образование ако четенето с разбиране се заложи като главен приоритет с цел по оптималното решаване на тестове , речта може и да поизостава но това въобще не е болка за умиралка.
Аз не бих го отложила от училище. Затова има ресурсно подпомагане, което при добър ресурсен учител и подходяща програма (прави се индивидуално за всяко дете) може да има дори положителен ефект.
В събота имаме консултация с невролог. Мисля да пробваме Брейн бустер. Някакви добавки с магнезий, калций и цинк може ли да препоръчате?
В събота имаме консултация с невролог. Мисля да пробваме Брейн бустер. Някакви добавки с магнезий, калций и цинк може ли да препоръчате?