Каква трябва да бъде задължителната литеl

Защо само две опции? Аз бих заложила на всичко изброено. Колкото повече, толкова по-добре.
Проблемът с четенето в училище не е заради задължителността, а за това, че произведенията често не са подходящи за дадената възраст. Също така е нужно подборът да бъде по-гъвкав и съобразен с времето, в което живеят децата.
Ако зависеше от мен, часовете по литература бих превърнала в часове по четене. Да четат, да четат и пак да четат, а накрая да има проверка дали са прочели книгата, а не мъдруване какво искал да каже авторът.
Факт е, че днешните деца гледат много филми, прекарват немалко време пред компютрите, а денонощието си е все 24 часа. По-добре да четат в час, отколкото да преливат от пусто в празно по творби, които даже не са отгърнали.

Защо мислиш, че не е добра литература и какво влагаш в понятието добра?

Против съм задължителните неща, но определено съм ЗА четенето. Считам, че с помоща на родителите и учителите, детето трябва да избира книжки подходящи за неговата възраст, развитие и интереси. По този начин то самото ще обича да чете и ще търси нови и нови произведения, ще има интерес да коментира прочетеното с приятелчета и евентуално да пробва да прочете и малко по-различна литература.
Ако караш едно дете да чете нещо, което то не разбира, логично е то да загуби интерес към четенето и да го приема в бъдеще, като едно неприятно задължение, от което все ще се чуди как да изкръшка 

Зависи от възрастта на детето. Така, както е дадена анкетата е повече за гимназиалния курс, а влечението към четенето се създава в началните класове.
Като цяло - от всичко по малко.
Според мен повечето произведения са неподходящо подбрани за възрастта на децата и начина им на мислене.

Знаток, на Сашо направо му се разминават - той не учи по българска програма.  Даже се чудя защо точно я е пуснал тази анкета, сигурно принципно му е интересно да търси разликите.

Той ще си каже, като се появи.
А с риск да разбуня духовете, ще кажа, че една преподавателка в университета твърдеше, че българите няма с какво да се похвалим - всички други съседски народи имат по някой автор, влязъл в световната класика, само ние - не. 

Не може да се гласува само с 2 опции! От всичко трябва да се чете, в различни възрасти , естествено.

Не знам какво е да се чете по задължение-има се предвид произведенията, които се учат в училище или онези списъци, които ни раздаваха навремето, за през лятната ваканция?  
Смятам,че най-важното е да се създаде любов към книгите, а това може да стане като се съобразяват произведенията с възрастта на децата. Това пък е доста трудно, защото всяко дете се развива различно.
Абсолютно съм убедена,че трябва да се учат и Ботев, и Вазов, но някак не виждам смисъл това да става в горен клас-9,10,11. Същевременно си спомням,че аз съм учила Радичков във 2 или3 клас. Ми не му е точно там мястото.

Смятам и, че трябва да се разнообразяват задължителните произведения с нашумели такива в момента. Един добър преподавател може да измисли как да заинтригува децата.   Вместо " Какво е искал да каже авторът в....."     , може да се ползват сравнения между съвременни и класически произведения. Помните ли филмът с Мишел Пфайфър? Аз лично съм писала по тема: "Шоуто трябва да продължи-срвнение между творчеството на Ботев и Фреди Меркюри".   Без майтап, това беше най-приятната ми задача по литература за цялото ми ученичество.

аз съм за Четенето
но,,,,литературни произведения съобразени с възрастта на децата
и разбираеми от тях

и не филмирани