Публикувана: 19 септ. 2006, 13:22 ч.
Последно мнение: 21 септ. 2006, 22:51 ч.

Мнения: 3 506

Това май е част от въпроса за границите, но ще ми е интересно да прочета сблъсквате ли се и как реагирате в подобни ситуации:

- Защо бутна саксията?
- Исках да видя как ще се разсипе пръстта, мамо, много ми беше интересно.

- Защо счупи чинията?
- Мамо, сложих си я на главата и исках да видя как ще падне и ще се строши на малки парченца, ама на съвсем малки. Мамо, тя само върху плочките се строшава на съвсем малки парченца, нали?

- Защо млякото е разсипано на пода?
- Виж, виж каква локва е станала. Виж колко е голяма! И сега ще потече ли?

- Защо хвърли щипката през балкона?
- Вдигни ме да видя чак къде е паднала, моля те.

Синът ми е на 3 г 3 мес. Такива диалози от известно време взеха да ни стават ежедневие и ме хвърлиха в размисъл. От една страна не е редно да му се сърдя за любопитството. От друга - всички тези бели не са приятни от една или друга гледна точка и е хубаво да се прекратят (или поне сведат до минимум) възможно най-бързо.

Тактиката с почистването няма особена полза. Повечето пъти му е интересно пускането на прахосмукачката/ваденето на парцала и прочее и често даже сам предлага той да почисти. Същото важи и за обяснението, че има и други неща за изследване. Аргументът, че може да се нарани, не може да се прилага непрекъснато. Тогава?

Мнения: 639

Ако откриеш някакво решение свирни моля те ,защото моята Естел макар ,че е по-голяма от твоето детенце продължава да изследва света около себе си а аз направо Mr. Green

Гледам да ги приемам философски нещата уж ,ама понякога ми идва в повече .А пък се страхувам ужасно от опитите за летене .Миналата година скочи от засилена люлка и си счупи пет зъбчета ,следваха операции и не ми се мисли ........Но представи си това не я отказва да пробва да полети все някак си ooooh!

# 2 19 септ. 2006, 15:20 ч.

София
Мнения: 2 249

Страхотен изследовател Hug

.

А как би приел уговорката да правите изследвания заедно?

# 3 19 септ. 2006, 15:32 ч.

софия
Мнения: 555

имаш будно дете. стимулирай го не го ограничавай. той ще бъде твоето малко дистанционно докато си лежиш уморена след работа. трябва ти само малко търпение.

# 4 19 септ. 2006, 21:46 ч.

соросоиден либераст и умнокрасива евроатлантическа подлога
Мнения: 13 650

Според мен изхода , когато вече нещо е строшено или разсипано ,е следния- заставате заедно, проверявате дали локвата ще потече , обясняваш му...и после го помолваш да си изчисти бъркотията.......

# 5 19 септ. 2006, 21:54 ч.

София
Мнения: 4 866

държи те под напрежение, значи, малкият николА Joy

готино ти е момчето, много!

дали пък тактиката с почистването не допринася за честотата на експериментите? какво ще чисти, ако нищо не е разсипал newsm78

май трябва да впрегнеш цялата си фантазия и да се заредиш с много търпение, за да вкараш експериментите в границите на някаква контролирана среда.

ето няколко идеи от един уморен мозък:
- пускате предмети от високо (от балкона?) и изследвате кое как пада - топка, ключ, балон, лист хартия, топче хартия...; може да изследвате и вариациите в приземяването на различна повърхност
- кое ще потъне - експерименти в подходяща водна среда
- кое ще полети по-високо - подхвърляне на различни предмети нагоре
- кое се разтваря във водата

и не се тревожи, скоро няма да се налага да участваш в експериментите - никола ще си има достоен помощник hahaha

# 6 20 септ. 2006, 15:59 ч.

Мнения: 3 506

Благодаря за утехата Hug

Всъщност ние досега именно така практикуваме с малкия човек - изследваме заедно, пък когато ме изненада, го оставям да почисти (аз минавам след него, ако трябва). Ама взех да се чудя дали това не го стимулира в погрешна насока. Първо, не му ли е по-трудно да разбере, че (примерно) през балкона може да хвърля с мама, но не и сам, отколкото, че през балкона не се хвърля и точка, няма значение колко му е интересно. И второ, тактиката с почистването - ако нищо не е разсипал, мете чистия под, но все пак друго си е да метеш захар примерно Joy

Помощничката засега го раздава по-кротко. Не спира да ме удивлява как едното ми дете на балкона се чуди дали блузата или щипката ще падне по-далече, пък другото ми носи блузата, после ми подава две щипки. Ама айде да не приказвам много, че като гледам с каква скорост копира брат си...

Иве, надявам се сте добре, не съм те "мяркала" от сто години (не че аз много активна в последно време).

Яни, как си, бе човек? Нищо не казваш. Уморена, ок, ама поне другите неприятности минаха ли? Мерси за идеите - последното хич не ми беше хрумвало, нещо фантазията и търпението са ми кът напоследък..................

# 7 21 септ. 2006, 22:34 ч.

Мнения: 5 877

бравос на малкия изследовател... може пък един ден да стане голям изследовател!!!
(дръж чиниите нависоко) Laughing

ето още идеи за изследване -
какво става, като смесиш сода за хляб и оцет?
какво става, като натъркаш балон във вълнен пуловер и после го допреш до косата си?
какво става, когато пуснеш сапунерката да плава празна във ваната;а когато я напълниш с вода?
какво става, когато сипеш олио в супата? защо плува отгоре?
ей тук има страхотни - благодаря, миз!
http://www.sciencebob.com/experiments/experiments.html

и все пак можеш спокойно да му кажеш, че не ти е приятно да прави експерименти, които рушат нещата ти. И че първо трябва да те пита, преди да провери кое как става.

Последна редакция: чт, 21 сеп 2006, 22:40 от Анда

# 8 21 септ. 2006, 22:51 ч.

Мнения: 11 311

Мария Ст. у нас положението е на квадрат.
И двамата експериментират до полуда. За предпочитане с вода, сапун, паста за зъби и други тоалетни принадлежности. Как не сме се наводнили, граничи с чудо.
Радвай се на малкия любознайник и се постарай да му доставиш удоволствието сам да открива.

Препоръчани теми

Сънът ми хвърля всичко,а е на 2г

Нещо смешно, което децата казаха - 15 тема

Задух при дете

Двигателни умения на дете на 1и половина

Причина:

Причина: