СЕДМИ клас - 1 - Началото

Ако само това е мотивът за зачеркване от списъка с желания, не го прави! Масово децата, учили по школи и знаещи английски, закъсват още около края на първи срок в осми клас. Не се подлъгвай, че тръгват по А и Б и си карат по учебник, приличащ на този, по който са учили. Паралелно с учебника всеки ден се дават по огромен брой думи, граматики и пр . Щерката ми беше от тия осем години училите...По едно време й се ревеше първата година. А като я гледах как пише по цяла нощ и на мен! После явно свикна и нещата си дойдоха на място.

Относно дребния - хич не знам какво ще го правя. Щях да влиза и той в Първа английска като кака си. Само дето според мен изобщо няма шанс. Живее си спокойно и нищо не може да го притесни, освен сложената от мен парола на лаптопа му. Натиснах го да прочете Немили-недраги, но се получава само като съм у нас (тоест рядко). Сега започнахме Бай Ганьо (започнаХМЕ, защото трябва да му вися над главата  ).

И аз съм на това мнение!

Непокорна, може би си права. Аз съм завършила испанската и английската, но като частна ученичка. Имам представа за нивото на изучаване на език в ЕГ. Още помня едни баби- стръвници как ме изпитваха и по гърба ми се стичаше студена път. 
Моите момичета учат АЕ вече 7 г. , но само с частен учител и са доооста напред (особено едната). Иска ми се, обаче втори език. Дори един кол център да вземем, ползването на 2-ри език веднага вдига заплатата. Всичко това, обаче е тиган преди рибата...

Биби, аз също съм завършила английска ЕГ и мога да кажа, че в школи и курсове не можеш да научиш език така, както в ЕГ. В нито един курс няма да учиш химия, биология или математика на съответния език, няма да правиш разбор на петостъпен ямб и т.н. и особено пък ако това е английски, където има около  250 000 хил - научаване няма. Горе-долу, градацията е така: ако всички знаят keep it simple, в курсовете се научаваш да го кажеш като avoid complexity, но в ЕГ ще се изразяваш с eschew obfuscations. Речниковия запас изглежда от земята до небето и макар, че днес всеки претендира,че знае английски, истината е че много малко хора го говорят както трябва. И ако после детето иска да кандидатсва със SAT например, там вече ще му е необходимо да знае да борави с езика на съвсем друго ниво с думи като adamant, egregious или impecunious, както и десетките им разновидности в конотацията им. Така че това, че едно дете е учило 7 години езика преди това може да бъде само предимство, защото вече ще е дръпнало с едни 10 000 хил думи напред и ще има време да надгражда. Синът ми също е В2 по скалата на Кембридж, досега винаги си е взимал сертификатите с максимален брой точки, дори  на последния, който се яви се бори да го вземе с distinction и да му се признае част от по-горното ниво, но това, че засега се справя белстящо,  далеч не означава, че знае английски - да, има страхотна основа, но е в началото на един дълъг път, който се надявам да извърви до края. Ако английския остане като втори език, определено няма да има шанса да го научи в степента, в която му е необходима. Това си е мое лично мнение и не ангажирам никого. Просто споделям опита си от преди 20-25 години, когато аз също съм държала САТ и поне за мен, английският винаги е бил трамплина, който винаги ми  е отварял врати и без който нямаше как да получа образованието, за което мечтаех и работата, която имам (няма нищо общо с филологията, тиризма или някъде, където уж езикът трябва да е на първо място).

А след като знаеш по един език като хората, втория, третия и н-тия език тогава можеш да си позволиш само да го поназнайваш - и аз така поназнайвам разговорно и писмено още немски и чешки, разбирам сносно руски и испански. За кол център съм идеална, но ще ми уври главата от скука - искам работа, в която мога да мисля.

Подкрепям Непокорна и Manzhelka относно английския и ученето му в ЕГ.  
Аз предпочитам един език да знае ,но да е като хората ,т.е. възможно най-близко научен до матерния му ...ако ме разбрахте.
Иначе е ясно,че всички го знаят ,щото разбирали като гледали ТВ и играели на игри ...ама нейсе ,някакви заблуди са това. Я ги опънете да говорят както на Бг ,ама не с прости думички и ще видим колко знаят.  
Аз се кахъря за Калоян ,че с това негово желание за оставане в МГ ( в което напълно го подкрепям ,защото за неговия тип влечения е за там  ) ,къде ще записва от 8ми клас инглиша. То ясно ,че по школи ,но определено няма да го знае като батко си. Ама и в кол център не го виждам .
Интересно ми е сега в 7ми клас как ще възприеме химията . Още говори,че щял лекар да става. Биологията му била любима. Ама му казах ,че химията  е препъни камъка за там. Времето ще покаже.Още колко желания ще смени ,ехееей. Но може и да не смени ,той е инато магаре ,държащо си на желанията.

Аз не споря, но ме плаши тенденцията (В София поне е така) деца от ЕГ (основно двете английски) да си доучват езика с частни уроци. Поне в моя кръг от познати е масово явление.  Нямам преки впечатления, но това нещо ми говори за нивото на преподаване. Имам познат (88 набор) със завършена англ. гимназия в Пловдив, който бърка which с witch...
А примерът с кол центъра беше за студентска работа, понеже ми е е пресен с дете на колежка.
Аз работя в немска мултинационална компания, в която официален е английският и доста се инвестира в нивото на езика на служителите, но пък и колеги с по-килиен английски (основно НЕ българи) прогресират доста добре по нивата на йерархията. Тъй, че примери всякакви.

Биби, говорим си ,не спорим!  
А частните уроци не ги вземай насериозно .Има родители, които щом хлапето им няма 6ци по всичко и айде на уроци.  5цата ,че дори и 4ката в ЕГ е ехееей ...ама като гонят диплома хората ,гонят и частните уроци.  

В 1ва ЕГ например деца ходят на всякакви уроци,не само по езика . По химия ,по биология ,по математика ...и то не за кандидатстването ,а за дипломката .  
Моя голям синковец днес е на изпит за САЕ без ден уроци ,без школа и без спане над учебниците ...какво ти спане ,той не ги отваряше и има 5ци в у-ще. Но бяха с най-ценната учителка (за съжаление догодина ще хваща зайците и ги зарязва) ,а той си има данните да учи езици...не ,точната дума е да попива езици .За него думата уча е табу.  Ще докладвам август какви ги е сътворил.   Преди малко ми звънна ,че 4 часа изпит било нечовешко и се изнервил .Той е шило като майка си .И аз на изпитите все от първите сядах.  

Относно йерархията и изкачването и ...това изобщо не зависи от това колко си зубрил в у-ще и пълното отличие ,а от лични разнообразни ,много ценни качества .  

Maми,

Русалке, няма да се извиняваш за гостуване! 

И още нещо щях да казвам относно МГ и изнасящите се оттам към ЕГ,споделено по-горе за Варна.Това ще стане ясно догодина ,след преброяване. Аз нямам такова инфо .Отделен е въпросът дали няма да са подтикнати от родителите си да го направят. 
 Само ще кажа,че въпреки ВСИЧКО (което някога ще споделя) децата си обичат училището и колектива в който са ,т.е. те искат да останат заедно . Което всъщност е по-важното! 

Здравейте мами. Моята тийнка адски ме нервира това лято. Само митка по улиците и нищо не пипва вкъщи.
Иначе вчера имаше внезапно просветление покрай приятелите си 7 за 8 клас и каза, че ще учи сериозно и иска езикова гимназия. Или ветеринарна. Май имаше и още нещо.

И аз да вметна, че хората по света ползват 20 вида английски и то на съвсем гимназиално ниво;изключвам научни работници и много тесни професионалисти, което предполага висше образование;знаете също, че в доста вузове в чужбина първата година се посвещава на местния/или англ//език, щеш или не... тъй че отпуснете се малко(чета и другата крайност, в 7 клас поради липса на време да се спре английският, което не бива!), има време да се подредят приоритетите. Много се радвам да ви чета амбицирани - нищо случайно няма в успехите на бг деца зад граница.

За НЕ и образованието в Германия е много добра инвестиция, ама само ако все пак решат да го използват . Масово децата се отказват, нямам идея защо... тези с немски хукват към Австрия, учат обаче на АЕ, но поне ще практикуват и НЕ та няма да им замине.
Моето лично мнение е, че ако детето няма математическа насоченост, няма по-добро нещо от това да научи още един език. Мисля, че АЕ го научават по школи, пред PC-то и пред TV-то, но с  другите езици не е точно така.
Преди три години, търсейки учител, който да подготвя за CAE, попаднах на един от  стара генерация, човека го каза много вярно: днешните деца трябва да знаят два езика, да имат компютърна горимост на високо ниво и шофьорска книжка, завършвайки гимназия като  минимум, за да могат да си намерят работа и да продължат да учат, за да се реализират. А какво ли ще им трябва след още 6години?

За ученето извън Бг споделям : на прага на 7клас и на прага на сертификатите, определено смятах владеенето на език за изключително важно. Оказа се, че всички деца успяха да вземат сертификати, но  тези сертификати въобще не ги подготвят за действителността и над 20те вида АЕ:), но няма някой, който да не се е справил, щот му е куцал езика.
Когато говорим за отказване: повечето университети приемат по диплома и един сертификат, дипломата обаче знаем , че не е точно мерител на знания и ако тук в Бг, последната година е пей сърце, то децата там учат усърдно и  се получава голяма разлика в нивото, трябва да си много упорит, за да я наваксаш!
Освен това трябва да имаш психика да понесеш новата среда, различните отношения, това че си сам и си далеч.

mivan 
Засега моето мнение е - бакалавър в БГ, а после като са навлезли в живота и бюрокрацията, и имат желание за развитие навън  - ще подкрепяме.
Но има още много да учат и да си избистрят в главиците

Като възпитаник на английска езикова гимназия и човек активно използващ езика в професията си, смятам че да му посветиш 5 години  е загуба на време при днешните източници на информация. Предимство носи вече всеки друг език, а английският е необходимост.

Привет,набори!
   Почерпете се виртуално по случай рожденният ден на хлапето ми!Не се оправях със снимките в старая форум,сега съвсем,така че,представете си почерпката!
  Гледам,подхванали сте кандидатстването-категоричен е момъкът,че иска Търговско банковата гимназия,т.нар.Икономика.При нас е на ниво,страхотен учителски колектив,дисциплина,работят по много проекти,стягат учениците яко.
   Дъщеря ми завърши немската,взе немска езикова диплома,с амбиция и желание да учи в чужбина.Пуснахме документи,приеха я,но кандидаства и в Софийски и изведнъж каза -оставам.Аз страдах,много страдах,още страдам.Но това е нейно решение,и  тя си носи последствията.Сега учи и работи,доволна и удовлетворена от себе си/и от заплатата и възможностите,които се отварят пред нея/.
    Криси не иска и да чуе за немски ,сега е в езиковата,с АЕ.Нивото доста падна в нашата гимназия,и на преподаване и при приема.
   Според каката съм си научила урока-важно е да имат цел и това да е тяхната цел,те да пожелаят нещо и да имат мотивация да вървят нагоре.В противен случай,колкото и да натискам,колкото и да бутам,файда няма.
   Иначе наборът чете,но "Волейбол за начинаещи".Кисне в басейна по цял ден,кара колело,ходи за риба,дори тази нощ се прибраха в 2.00ч с баща си.Чакаме любимият братовчед в петък да пристигне,и ваканцията да избухне в пълна сила.После малко моренце,от 01.08.почват тренировки,в края на август волейболен лагер-турнир на Приморско,и ваканцията свърши.

Честит рожденик, Марулета, жив и здрав и нека все така със страст да избира заниманията си!