Добре сте вие с една класна до края .Ние 3та година -3та класна. Аз съм казала ,че ако оцелее в този клас до 12ти клас ,човек ще стане от него! 
- Публикувана: 20 юни 2014, 00:04 ч.
- Последно мнение: 9 окт. 2015, 18:28 ч.
ДЕСЕТОКЛАСНИЦИ
Ние сме в обратния вариант - класната в 9 клас и 10 е една и съща, но е по биология и малко време имат с нея. Извън ЧК нямат никакви мероприятие, т.е е формална класна. Та се надявахме да я сменят ама - не.
Почна се!Див ужас!Входящи контролни по всички предмети, дори и по етика и право, което си е нов предмет! За да е още по-весело, входящите са концентеирани по 2,по 3 на ден , сряда, четвъртък и петък, след празниците! После цял срок ще се борят да оправят оценките от входящите нива!
Иначе девойката довлече вкъщи, направо нови учебници, даже са облечени.
А на дипломата за осн. образование, получихме само копие, може би на родителската среща ще ни раздадат оригиналите, да не ги изпозагубят децата.
Иначе девойката довлече вкъщи, направо нови учебници, даже са облечени.
А на дипломата за осн. образование, получихме само копие, може би на родителската среща ще ни раздадат оригиналите, да не ги изпозагубят децата.
Само знае какво не иска- счетоводство 
И ние сме така, Креми. В града ни има изложение този месец. В момента се труди над компа - пише си желанията на лист за да може там по-леко да се ориентира в предложенията. Според мен си е съвсем навреме - трябват му информация от рода на - изискваме еди-какъв си сертификат, с еди-какво си ниво, имаме немски/английски програми, изискаме успех-еди-какъв си, изискваме социална дейност и т.н. И не на последно място - да се знае с каква давност трябва да е сертификата за език, кои университети предлагат желаните специалности - ей такива неща, но ако сега не ги изчистим, после ще е трудно. Вчера бяхме в центъра където най-вероятно ще прави английски сертификат. Доста време ни костр ваше да му наредим програмата така, че до началото на112 клас да е направил САЕ. Разбира се, важно е да имаме време за реакция ако резултатите не са според очакванията .
И моят младеж идея си няма какво точно иска да учи... съответно и какво му трябва не знае.
За немския го натискам аз и ще избута С1 сертификат догодина - но докато не реши в каква област иска да учи, просто нищо друго не можем да правим.
Иначе и той знае какво НЕ иска - математика Не иска да кандидатства нищо, в което има каквато и да е математика. За момента като че ли най-много клони към право, но пък право е леко безумно да се учи в чужбина... И за чужбините ми се тръшка, че не искал никъде с немски (евентуално и с доста уговорки за Австрия може). Искал да си изкара стипендия за някъде с английски Няма лошо, ама тези стипендии не растат по дърветата... така че реално нищо не правим в момента, освен да си ходи на курсове по езика, да си учи в училище и в повечето време да си живее живота.
За немския го натискам аз и ще избута С1 сертификат догодина - но докато не реши в каква област иска да учи, просто нищо друго не можем да правим.
Иначе и той знае какво НЕ иска - математика
Не иска да кандидатства нищо, в което има каквато и да е математика. За момента като че ли най-много клони към право, но пък право е леко безумно да се учи в чужбина... И за чужбините ми се тръшка, че не искал никъде с немски (евентуално и с доста уговорки за Австрия може). Искал да си изкара стипендия за някъде с английски Няма лошо, ама тези стипендии не растат по дърветата... така че реално нищо не правим в момента, освен да си ходи на курсове по езика, да си учи в училище и в повечето време да си живее живота. 
Десетокласникът ще кара курс за САЕ тази година,ето тук го записах http://www.ihsofia.com/. Започва началото на другия месец, преподавателят е нейтив и евентуално ще държи изрита януари, ако се подготви. Немският си върви в гимназията и накрая ще има ниво С2 - това взимат лайстунг в немската.
Така ще има перфектни немски и английски и ще ползва френски и ще съм спокойна в това отношение.
За сега той върви по стъпките на брат си и има желание за медицина, но за разлика от него иска в Германия и ще бори диплома 1.1., пък да видим накрая какво ще излизе. Брат му изкара високата диплома и накрая избра БГ, та отсега планове не правим.
Така ще има перфектни немски и английски и ще ползва френски и ще съм спокойна в това отношение.
За сега той върви по стъпките на брат си и има желание за медицина, но за разлика от него иска в Германия и ще бори диплома 1.1., пък да видим накрая какво ще излизе. Брат му изкара високата диплома и накрая избра БГ, та отсега планове не правим.
Моят десетокласник реши още в първи клас какво иска да работи - нещо с автомобили. В четвърти се отказа от "шофьорлъка" /щото в първи искаше да кара автомобили -боклукчийски, багери, всякакви/ и реши да им "измисля" двигатели т.е. да стане автомобилен инженер, страшно се радваше, че е свързано с мат., физика, химия, ИТ - все любими предмети, докато не дойде седми клас и една ужасна жена не го отврати от химията. В девети я преоткри отново /добре че попадна на читава учителка/, та вече окончателно си затвърди решението да се занимава с автомобили, търси си университети и програми, интересува се от възможностите за стажове и квалификация в различни автомобилни концерни.....
Опитвам се да акцентирам на любовта му към химията и да го насоча и към други алтернативи, свързани с медицина, фармация, биохимия или генно инженерство, но заради корелацията с биологията , не ще и да чува за тях. Като някакъв алтернативен вариант допуска евентуално само химия или физика, но е сигурен и убеден само в първото си и единствено желание - автомобилите.
От тази година си възражда Немския, надява се в 12кл. да приключи с "големия шлем" - да знае перфектно два езика и да ползва трети....Ех, ако не бяха периодичните пристъпи на мързел, колко спокойно щеше да ми бъде....
Опитвам се да акцентирам на любовта му към химията и да го насоча и към други алтернативи, свързани с медицина, фармация, биохимия или генно инженерство, но заради корелацията с биологията , не ще и да чува за тях. Като някакъв алтернативен вариант допуска евентуално само химия или физика, но е сигурен и убеден само в първото си и единствено желание - автомобилите.
От тази година си възражда Немския, надява се в 12кл. да приключи с "големия шлем" - да знае перфектно два езика и да ползва трети....Ех, ако не бяха периодичните пристъпи на мързел, колко спокойно щеше да ми бъде....
... та вече окончателно си затвърди решението да се занимава с автомобили, търси си университети и програми, интересува се от възможностите за стажове и квалификация в различни автомобилни концерни.....
Като съберете информация и ако ви е на сърце- метнете я към насам.
Малкият син много ще се зарадва. От бебе иска да "прави" автомобили. Конструира такива от всякакви материали и коструктори. И ако може да се комбинира с любимата археология и история и земеделско- скотовъдските му хобита би било прекрасно...
Големият си клони към хуманитарните насоки.
Не навивам никого за нищо. Когато мога- помагам с информация. Пък най- ценното е ако имам възможност да предоставя практическа възможност "нещата" да се видят и пипнат. Но у нас това трудно става.
Като съберете информация и ако ви е на сърце- метнете я към насам.
Малкият син много ще се зарадва. От бебе иска да "прави" автомобили. Конструира такива от всякакви материали и коструктори. И ако може да се комбинира с любимата археология и история и земеделско- скотовъдските му хобита би било прекрасно...
Малкият син много ще се зарадва. От бебе иска да "прави" автомобили. Конструира такива от всякакви материали и коструктори. И ако може да се комбинира с любимата археология и история и земеделско- скотовъдските му хобита би било прекрасно...
С удоволствие, най-накрая един "колега", щото около нас само бъдещи ИТ, юристи, лекари....Иначе детето може да съчетае любовта към историята с автомобилите, като се насочи към издирване, възстановяване и продажба на ретро-коли
Ох, това е семейната им мечта- на него и баща му. Имаме един комшия, който се занимава точно с ретро-автомобили- покупка, продажба и ремонт. Празник е, когато изкара новото си попълнение пред гаражите. 
За малкия син историята на човечеството се дели на два периода- "Преди колите и след колите".
Големият е с антиинженерна насоченост. Като че ли бутането и правенето на нещо техническо с ръце ще го ухапе. Поне готви.
За малкия син историята на човечеството се дели на два периода- "Преди колите и след колите".
Големият е с антиинженерна насоченост. Като че ли бутането и правенето на нещо техническо с ръце ще го ухапе. Поне готви.
ellis - моя деветокласник недвусмислено е завил, че ще се занимава с автомобили. От известно време събирам инфо за добри университети в тази област. За сега Инголщат, Нюрнберг и в краен случай ( заради скъпотията) Мюнхен - са ни фаворити. Дойде ли му времето, ще ти пусна колкото и каквато искаш информация. Аз се интересувам от дуално обучение ( с потенциални двама няма как да се справя по друг начин). Хубавото е, че повечето специалности в тази област предлагат дуално обучение. А и присъствие на автомобилни концерни в Бавария не е за пренебрегване.
Виж, с десетокласника е голям проблем. Колкото и с баща му да му говорим за машиностроене, в главата му всичко с което би искал да се занимава започва с "арт", " мултимедия" , "дизайн" и все такива за мен непонятни думички.
Виж, с десетокласника е голям проблем. Колкото и с баща му да му говорим за машиностроене, в главата му всичко с което би искал да се занимава започва с "арт", " мултимедия" , "дизайн" и все такива за мен непонятни думички.
ellis - моя деветокласник недвусмислено е завил, че ще се занимава с автомобили. От известно време събирам инфо за добри университети в тази област. За сега Инголщат, Нюрнберг и в краен случай ( заради скъпотията) Мюнхен - са ни фаворити. Дойде ли му времето, ще ти пусна колкото и каквато искаш информация. Аз се интересувам от дуално обучение ( с потенциални двама няма как да се справя по друг начин). Хубавото е, че повечето специалности в тази област предлагат дуално обучение. А и присъствие на автомобилни концерни в Бавария не е за пренебрегване.
Виж, с десетокласника е голям проблем. Колкото и с баща му да му говорим за машиностроене, в главата му всичко с което би искал да се занимава започва с "арт", " мултимедия" , "дизайн" и все такива за мен непонятни думички.
Виж, с десетокласника е голям проблем. Колкото и с баща му да му говорим за машиностроене, в главата му всичко с което би искал да се занимава започва с "арт", " мултимедия" , "дизайн" и все такива за мен непонятни думички.
Благодаря, G..D.., ще обменяме инфо. В Германия моят гледаше ТУ в Аахен или Карлсруе, разбира се и Мюнхен / заради BMW/. Варианта с дуалното е отлична опция - изобщо не ми беше хрумвало, но синът ми ме запозна и зпочнахме проучвания.
За десетокласника не се притеснявай - артистичните и емоционални натури винаги успяват, печелейки симпатиите на всички...
Мили дами, да ви помоля - ако имате стари издания учебници за след 7 клас , които не са приети за втора употреба, или просто не ви се занимава - да помогнем на затворници, които искат да учат. Една математичка от СМГ е поела да ги транспортира да Централния софийски затвор / има поне 100 ученика/, до Казичане и още до един. Казала е на децата и когато й занесохме, се съгласи да популяризирам тази нейна инициатива. Пишете на лични, ще се уговорим. Благодаря предварително!
Моят хуманитарен също пубер (май се посъбраха тук) от месец някъде говори за Право. И да се откаже в последствие от това си желание ,със сигурност ще избере пак специалности без много математика ,химия или биология. В чужбина няма мераци да учи поне засега, а и ние не насаждаме такива преднамерено! 