Първи клас - полудневно, целодневно обучение. Вашите мнения.

Добре, а по закон питам длъжно ли е училището да осигури занималня за всички първокласници, които е приело?
Чета за училища, в които няма места и на децата се предлагат частни занимални, като пък с гугъл не намерих нито едно конкретна такава....

Иначе предполагам, че под целодневно обучение имате предвид обучение плюс самоподготовка, почивка, игра на открито...
За деца, които са свикнали с градината, предполагам този режим е по-добър от прибирането вкъщи и писането на ченгели под надзора на възрастен...

Във вариант целодневно училищно присъствие, изпълнението на което се прилага в преобладаващата част от родните държавни училища - горките дечица. После масово учат и у дома.
Иначе е хубаво, че има и целодневен вариант за родителите, които нямат избор.

на училище само за уч. предмети.
и после у дома.
има време, децата да са по 8-10ч извън дома си.
но от 7г възраст не бива.
помислете за възрастен или друга майка с която да се комбинирате.
успех 

Всеки възрастен се изморява след 10 часа на вън. какво остава за дете на 7 или 6 години. 

По- конкретни съвети биха се получили , ако се разграничат "целодневно обучение" и обучение с предвидена занималня.

Аз съм от Варна, в града има и от двата типа училища.

Т.е има три избора- полудневно обучение, обучение + занималня, целодневно обучение.

За да се направи избор, трябва да се тръгне от детето.
В нашето училище няма целодневно обучение, но има занималня.

Избрах категорично полудневното обучение, защото:
- детето е у дома с майка ми, която му помага за домашните.
-Детето е доста своенравно и палаво , поради което и лесно се изморява и разконцентрира.Шумна среда, с още 20 деца за подготовка на уроци, не е най-добрият вариант на обучение за него.
-Не мога да си представя крачетата му да са 8-10 часа в обувки.
-В първи клас не се хранеше добре, сам дори би забравил за ядене, а у дома в спокойна обстановка баба му осигурява домашна храна.Не че яде повече, но поне може да "варира" с часовете на хранене или да има по-голям избор.
-Много от децата плачеха, когато отивах да прибирам моето дете, а те оставаха на занималня, това беше в първи клас.Във втори и др. деца категорично отказаха занималнята.

Разбира се, този избор има и минуси:
-Аз или мъжът ми сме ангажирани с водене/ вземане на детето от училище, вкл. и на обяд.
-Случва се детето да забрави да отбележи домашно - в първи клас, след което има неприятности и забележка.В занималнята това няма как да се случи - дори и едно дете да е забравило, учителката следи и напомня и не оставя дете без домашно.
-Случва се децата от занималнята да знаят, че ще има контролно, да упражняват неща, върху които ще работят.Аз няма как да гадая и това се отразява на успеваемостта.
-В занималнята се изгражда по плътна общност между децата.

Училищата , които предлагат целодневно обучение са харесвани, при тях след всеки сериозен час има час за подготовка, а в следобедните часове са ориентирани по-лежерните занимания.Не избрах такова училище за детето, поради отдалеченост от дома и поради др. негативи.

Аз за моите деца съм избрала полудневно.
Така се случва, че сме в една смяна, но и да не бяхме,
пак нямаше да ги натирвам цял ден в една стая, в едни дрехи,
в едни обувки в почти една и съща поза на тялото.

Моето дете е в 1-ви клас, до обяд е на училище, следобед -  на частна занималня с още 6 деца. Имат достатъчно време и за игри, и за подготовка за следващия ден - майка ми е вкъщи и може да я гледа, но аз не съм убедена, че ще й помогне адекватно с домашните, нито пък че дисциплината ще е както трябва Вече почти приключи учебната година и не съм забелязала някаква промяна в поведението на дъщеря си - да е изключително уморена, изнервена или нещо подобно

Третият избор от кои училища във Варна се предлага?

Със сигурност в "Климент" има такива паралелки, вероятно има и др. училища, но нямам информация за тях.

Аз се чудя, училището, което избрах предлага занималня по желание.
Имаме баба на разположение и май предпочитам варианта на полудневното. Но ще видим.

Гласувах с целодневно,но естествено ако е добре организирано. В първи клас имахме занималня само за нашия клас и почти всички деца я посещаваха. Ученето бе комбинирано с много игри, като само да позволяваше времето ги извеждаха навън. Естествено имаше и не най-хубаво написаните домашни, но пък създаде страхотни приятелства с децата.
Калоян вече е второкласник и пак ходи на занималня(вече частна), защото ученето става в пъти по-добре. Имам баби -помощнички, но ги ползваме само за ваканциите.

Полудневно плюс занималня. Но само при условие, че учителката е читава.

Интересувайте се най-вече от учителите, които ще поемат детето ви. Има открити уроци, а най-вече от мнения на познати.

Гласувах целодневно (т.е. ще бъде със занималня) Не съм се и замисляла за други варианти. Няма кой друг да я гледа, а ние сме работещи родители. Затова са измислени занималните, за да могат родителите да ходят на работа, като нямат свободни и читави баби и дядовци и др.роднини  

Полудневно, бях по майчинство и нямах никакво колебание. Ако не бях, щях да правя комбинации с баби и дядовци за да не е по цял ден в училище. Синът ми посещава извънкласни занимания и занималнята щеш да пречи на това, освен всичко друго.
Много е изморително и физически, и особено психически за децата еле пък първокласници.  

Целодневно.
Идеалния вариант за мен.
От 24 деца в класа , 23 посещават следобедната занималня.
Хранят се в столовата.
Играят на двора, когато времето позволява.
Всички домашни са написани /не винаги красиво, но са написани.
Урокът е прочетен.
Когато времето беше студено и не се излизаше навън дори се занимаваха допълнително.
Да - изморително е за детето.
Но ми е по добрия вариант , при условия , че немога да го вземам наобяд и да го оставя у дома сам.