Щастлив, класиран, със сбъднати мечти, 7-класникът готов е и Еверест да покори

 

Помолих да повториш обяснението, понеже само през 2010 РИО София даде статистика на второ класиране с по-високи минимални балове, отколкото на първо класиране. И причината беше точно тази, която споменаваш - във второ класиране участват деца, които са приети в дадена паралелка, техният бал не е минималният за паралелката, те се надяват да минат на по-предно желание, но когато това не стане,  остават на мястото от първото класиране. И ако статистиката отчете техния бал, излиза, че на второ класиране там е влязло дете с по-висок минимален бал, отколкото на първото класиране. Истината обаче е, че в паралелката не е влязло никакво ново дете. Тези сложни умозаключения са излишни, защото родителите се интересуват какъв е минималният бал на дадена паралелка, а не дали има деца от паралелката, които са се пробвали на второто класиране и не са успели. Така че миналогодишната статистика (2011) за второ класиране показва минималния бал на последното прието дете в паралелката (независимо кога това е станало) и в този смисъл - това е минималният бал за паралелката. Предполагам, че и тази година така ще бъде и хората няма да се главоблъскат с изненадващи балове, посочени като минимални. Май и аз не го обясних много ясно

Първо благодаря за подробното разяснение на механизма на класиране, само не разбрах защо реши, че не ми е ясен. На свой ред аз ще поясня за какво ставаше въпрос. С предходния си пост коментирах участието на дете, което вече е прието и записано в училище, където се кандидатства с различни изпити като НГДЕК, АК, ТУЕС, НПМГ, училищата по изкуствата, частните училища и други, които са извън общата класация. Обикновено децата приети в някое от изброените учлища участват и в класирането, бала за което се формира само от оценките от НВО+балообразуващите оценки от удостоверението за 7 кл. по ред причини, като разбира се имат пълното право да си изберат в кое училище да се запишат, защото са положили повече изпити и са участвали в две различни класации. Сред тези деца има множество, което просто иска да види къде би се класирало, а много деца, приети например  в АК, но за които таксата не е съвсем по джоба на родителите им, използват класирането за резервен вариант или просто родителите им се надяват по този начин да учат в добро училище без такси. НО, има и деца, приети едновременно на 2 места (за всяко от първите паралелни класирания), които вече са потвърдили мястото си в едно от двете учлища, но участват и в другата класация с ясното съзнание, че  няма да се запишат, просто им е интересно къде ще се класират. Ето така на второ класиране само от любов към спорта са участвали деца, които вече са записани (примерно) в ТУЕС, като на практика са изместили други кандидат -гимназисти от мечтана паралелка. Всъщност, ако вече си записан в едно училище може да задоволиш любопитството си и да разбереш къде още би имал шанс просто чрез справка на статистиката след второ класиране и сравянване със собствения бал дори без да се налага да подаваш завление за второ класиране. ... Ето за тази невидима страна на второто класиране говоря.

Taкам
1. Френски/Руски/История -  31, 144 31, 570
2. Френски/Руски/Бел - 31,892 - тука са само дами.
3. Немски/ Руски/ История - 32, 606 31, 036
4. Немски/ Руски/ Бел - 33, 180 31, 500
5. Немски/ Руски/Математика - 32, 894 31,500

Koskon, профил в 91 НЕГ  на този етап няма. Ще изкараш 8 клас и в зависимост от това дали от 9-ти ще си шпрах или лайстунг, нещата ще стоят различно.
Ако си лайстунг задължително като втори език от 9 клас ще учиш английски, а профилът ти от 11  клас нагоре ще е математика.
Ако си шпрах, ще имаш право на избор за втори език от 9 клас между английски и руски. В края на 10-ти клас сам ще определиш какъв профил искаш да изучаваш от 11 клас  нагоре. В зависимост от избраните от децата  профили паралелките в 11 клас се пренареждат.

Ами тя до сега е учила АЕ, а харесва френския Писахме френски и дано да стане, защото ми обясниха, че желанията се градират според бала т.е. първите 50 деца, които са заявили АЕ и са с по-висок бал го учат, а после се разпределят в 2 паралелки избралите да учат немски и френски ... Хареса ми това, че казаха, че по латински, старогръцки, старобългарски и ФЕ класовете се делят на 2 и учат по 12-13 деца в група

Белмекенска   
Истината е, че нито едно издателство, нито родителите, могат да обяснят какво се случва когато има срив в системата на образованието. Ние подадохме документи за 2-ро класиране, но вече не съм склонна да очаквам нещо повече. Няма да се учудя, ако баловете за 2-ро класиране са по-високи. 

и ние писахме френски    може   и заедно да учат 
малко е притеснена от списъка  )

      Моля някой да ми каже как ще се получи придвижване при 2-ро класиране напред към по-реномирани паралелки - т.е. децата с високи оценки там са наредени като удовлетворили желанията си. Как да се надявам, че те ще откажат местата си като реално няма по- добър избор. Дано да разберете мисълта ми, че нещо този момент ми се губи...

silvi mama, страхотна си!!!  
Ей така можеше да я направят и в МОМН, ама защо да е лесно, като може да е трудно?!?

Благодаря за търпението ви, ето линк към новата ни тема

http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=666311.msg22361089#msg22361089

Честно казано ме ... обиди и нарани с това изказване ... Но това не е важно ... Няма да дам на детето да чете тази тема до отваряне на новата ... Няма да се оправдавам за решението си ..., което не е мое, а на щерката ... Все още не може да избере окончателно ... Дете ... Както и да обяснявах: сега иска едно, след 2 часа друго ... Това са й мечтите ... Не се безпокойте ... Няма да влезе в 9ФЕГ и няма да заеме място ...

  СЛЕД ТОВА ОКОЛО ОКТОМВРИ СЕ ЗАКУПУВАТ ВТОРИ УЧЕБНИЦИ ПО АНГЛ. И ПРЕЗ МАРТ -ТРЕТИ-ТАКА НИ ОБЯСНИХА,НИЕ СМЕ С ИЕ

Толкова големи разлики има само в ОМГ, защото математиката от матурата се утроява, а тази година бяха по-лесни задачите. В езиковите има около 1 разлика. Жалко, ако наистина толкова много родители са били неблагоразумни

В БИБЛИОТЕКАТА СЕ ПРОДАВАТ -ПЪРВАТА ЧАСТ Е 40 ЛЕВА,ИМА ВТОРА И ТРЕТА