127 СУ

Има достатъчно писано в общата тема.
Все пак - обучението е сериозно.
В 8 клас ги хваща учителката по английски и не ги пуска.
В 9 клас учихме почти всичко на английски, така че ще трябва да си приготвите пари за 3 комплекта учебници - разказвателните за 8 на български, за 9 на български и за 9 на английски. И комплект по втори език.
А, да - математиката е зле.
Физическото е минимално, няма допълнителни спортове, така че внимавайте за затлъстяване и запишете детето някъде на спорт, ако има сили.

Благодаря!

А каква е причината математиката да е зле? Важно ми е, защото профила ни е именно математика и ако е зле няма да е никак добре.
Извинете ме, но коя е общата тема?

Ами едната учителка се махна, другата си преподава, ама онлайн математиката хич не й върви. Не знаех, че са направили профил с математика. Сигурно Лазаров ще намери някой свестен учител за него.
Общата тема е "Мнения за неелитни училища.."

Интересно, на нас при записването ни казаха, че няма да учат на чужд език предмети.
Споменато е в темите за неелитните училища, вече върви трета, но информацията точно за него е оскъдна, на фона на други.

На мен ми казаха, че ще се учи само история на английски.

Ами не знам. Може да са решили да променят нещата. Ние така учихме в 9 клас. Сега ще видим 10.

Дъщеря ми тази година ще е 12 клас.
В девети и десети клас, учиха на английски език биология, история и химия. Но, щом да ви казали , че няма да се изучават на чужд език ,явно нещо са променили.

Аз ще ви следя с надежда наесен да пишете хубави неща за математическата паралелка.

Може пък да не сме се разбрали с младия учител, който ни прие документите при записването , ще видим септември, живот и здраве!

Аз не се сетих това да питам. Хубаво е да има предмет на английски, но дано не са много. Синът ми завършва Първа английска и учиха всичко на английски, та е трудничко. Аз още имам колебания, гледам към 4то класиране, за трето нямах смелост, но и дъщеря ми не иска да се пробва. Каза, че й харесва училището. Всъщност това беше второто й желание, след Първа английска, за която беше ясно, че няма бал.
Харесва ми, че директорът е млад човек.

Казаха ми, че директорът е много напорист и амбициозен. Надявам се да е така и да развива училището в правилната посока.

Езиковото обучение в 8 клас е наистина на много високо ниво, математиката беше пълна трагедия. Надявам се тази година да е по-добре, защото сменихме учителката. Колкото до предметите на английски - дъщеря ми ще е 9 клас есента и не мога да дам адекватна информация. Като цяло сме доволни, поне за сега.

И при нас беше на второ място, като за първото също нямахме шанс.
Може би наистина все пак ще има предмети на английски, в сайта им има обява за учител по история на англ. Аз не държа по принцип, защото не знам дали се учи добре така.

Искам да похваля директора и служителка на училището за милото и професионално отношение. Ходих за бележка, че детето е записано, която да послужи пред социалните. Бяха изключително любезни и много се постараха да ми услужат и да свършат работата правилно, въпреки очевидното разминаване - социалните искат категорично да пише, че детето е записано и посещава училище, въпреки че учебната година реално започва на 15 септември. Става дума за помощта за осмокласници. Портиерът също беше изключително любезен.

Здравейте,
Ще съм ви благодарна, ако споделите дали в крайна сметка тази година се изучаваха някакви разказвателни предмети на английски език. Благодаря ви!

Да, в 9 клас почти всичко е на английски. Ох, тръпки ме побиват като се сетя колко пари отидоха за учебници тогава - 2 на български - за 8, за 9 клас и един на английски. 3 броя на предмет.

Позната с дете в 9 клас ми беше казала, че тази година са учили история, география и биология на английски. Дали ще остане така и за следващата година, не се знае.

Ние имахме и химия и физика миналата учебна година.

Биология, история, география и философия - паралелката е с профил АЕ и биология

Много ви благодаря за отговорите!

С математиката положението е трагично. Не разбират материала, преподаването е трагично, оценките са много ниски. На тестовете дава задачи, които не е преподавала. Признава си, че ги е писала от сборник и не ги е решавала лично. Просто гледа отговора на детето дали съвпада с отговора даден в сборника. Ще са ви необходими частни уроци. Средна оценка на класа е 3. 40. На най високият по успех клас. Избутват с допълнителни уроци. За 11 клас говоря. И предните години беше така.

Така е с математиката! Пълна трагедия и в 10 клас. Имаха един единствен блок от 2 часа в седмицата, за който точно нищо не научиха целия клас. Ще им пише тройките, колкото да не се разправя с поправки лятото.
Дано МОН им наложи някаква санкция като види резултатите от НВО 10 клас!!

Няма да им наложи нищо. В МОН ми казаха, че има глад за математици и се примиряват с всякакви некадърници по училищата. Добрите математици се издържат от частни уроци. Дано директорът се самосезира и преосмисли нивото на персонала си. За жалост рейтинга на училището спадна само за две години от 20то е вечна 60то място по рейтинг. Няма повече време да се учи, а да действа. В негов интерес е. Дано един ден не се срамуват децата ни, че са учили там.

Само се надявам, че имате предвид същата математичка, която преподава и на 8-ми клас. Иначе ще ме отчаяте съвсем. Нашата "учителка" щяла да се пенсионира май или поне нямало да им преподава догодина в 9 клас (не помня кое), каза директорът.

Здравейте, моля за линк към този рейтинг.

Ако е същата, която беше и класна на дъщеря ми миналата година (8клас), не ви завиждам. Не знам дали преподава на по-горни класове.

http://alekdimitrov.com/uchilishte/rezultati-NVO.asp  Ето една класация по години. Има класация след матури 7 клас, след матури 12 клас и в различните години са различни. Пуснете едно търсене в Гугъл и ще се ориентирате.

За математиката. Имаше един невероятен господин Данчев по математика. Всичко си разбираха децата. Препоръчваше да не даваме пари за частни уроци и наистина не беше нужно. Знаеха си децата. Напусна и рязко спряха да разбират математиката. Разболя се основната госпожа и я замести някаква зам. директорка. Веднага почнаха да разбират отново математиката. Върна се титулярката и пак се закъса по математика. Това с първото ми дете там. Сега второто е там и с възрастната за която пишете брахме ядове.Зарадвах се, че в 9 клас вече не е тя, ама за жалост положението е по зле с новата. Млада, с фамилия на зеленчук и без надежда за скорощно пенсиониране. Децата са умни и при добър преподавател си вървят нещата. Ниската оценка за жалост е провал на преподавателя, а не на детето. Особено, ако оценките на целият клас са ниски. Ел. дневник е школо и лесно се вижда среден успех на класа, на ученика и училището.

Здравейте! Синът ми е приет в предприемаческата паралелка с АЕ. Кога ще стане ясно какви учебници ще са необходими? Много се надявам учителите да са дейни и да мотивират децата. По това което виждам, директорът е много амбициозен.
Моля, който има възмоност,ако може да сподели положителни и отрицателни впечатления.

Учебници - след началото на учебната година - 16-17 септември.

И още нещо да попитам: необходими ли са допълнителни уроци по АЕ?

Не. Първата година имате английски всеки ден, не ви трябват още уроци.

Здравейте, малката ми дъщеря учи в 127. СОУ. В 8 клас е и профилът ѝ е английски език, немси език и хуманитарни науки. Тя винаги ми е споделяла за деня си в училище. Много харесва класа си и госпожите по БЕЛ и по английски(класната ѝ). На първата родителска ми направиха страхотно впечатление, но и двете не харесваме(аз и дъщеря ми) госпожата по математика. Строга е, но не е там проблемът. Липса на добро отношение към децата и самия предмет. Страшно неподбран речник, цитирам: ,,Не ти сече пипето!”, ,,Балък”, ,,Нито си цъфнала, нито си вързала.” сигурно има и още. Много ниски компютърни познания, позволих си да присъствам в един от онлайн часовете на въпросната госпожа. Децата ѝ казаха, цитирам: ,,Госпожо, дъската е много пикселизирана!”, тя не изглеждаше заинтересована и в края на часа каза “Пишете си плановете, защото ще ви събера тетрадките!”. Дамата е взискателна, но няма никакви прилични отношения към учениците си. Направо си ги засрамва.

Математиката в 127 мо е на ниво -1. Вече 4 г все същото, че и все по-зле.

Стойкова?

Не знам коя е  Стойкова, но коментарът ми беше за госпожа Матева.

Момичета, имат ли право да откажат на децата да си снимат контролните? Доста съм обезпокоена, тъй като оценките по математика са слаби, ние си ходим на уроци...Обратната връзка от уроците е положителна

White Crocus, току-що попитах малката ми дъщеря и тя каза - да (поне повечето учители). Уточнявам, че и двете ми деца учат там в гимназиален етап.

https://www.lex.bg/bg/mobile/ldoc/2136905302
Чл. 19 - контролните трябва да се връщат - за информация на децата и родителите. Ако не ги дават за вкъщи и не разрешават да се снимат, ние как ще се информираме?

Здравейте,
Бих искала да попитам за профил хуманитарни науки, какво точно включва обучението. Не намерих информация в сайта. Благодаря

Здравейте, детето ми е в 9 клас в 127 СУ. Имаме проблем с отсъствия. Класният ръководител отказва да извини 5 отсъствия, които са получени по време на електронно обучение. Като същевременно някои от учителите не влизаха в часовете по време на ОРЕС или за по 5 минути даваха задачи - за тях няма санкции, но за детето ми има и понеже получи още две закъснения при присъствено обучение, ще го предложат за наказание. Искам да попитам има ли и други в същото положение?

Рядко пиша, но като видях темата се сетих, че моя много близка приятелка, чийто син учи в 127 СУ ми се оплака от класната му, за това, че е  искала да се представи бележка от мобилен оператор за липса на интернет, за да му извини две отсъствия по време на дистанционното обучение. Бях силно шокирана.

Здравейте, синът  ми е в 8-ми клас в 127 СУ.От началото на учебната година не е представил вкъщи нито едно контролно, писмена работа, класна работа и т.н.Особено се притеснявам по математика, тъй като резултатите му са много слаби, но и последната класна работа не му беше върната.Разговарях с класният ръководител и обяснението беше, че писмените работи вече не се връщат и ако искам да се информирам трябва да отида в училището.Има ли родители с подобен проблем?
Благодаря!

Дъщеря ми вече завърши, но и при тях беше така. Връщаха им ги да си ги видят, в рамките на часа и ги събираха обратно.

По отношение на неизвинените отсъствия - и на мен ми искаха да представя бележка за липса на интернет от мобилния оператор за единствено отсъствие примерно трети час по музика(!!!) - нали ако мобилният оператор ми даде тази бележка, после мога да го съдя за това, че не ми е доставял редовна услуга.  
        По математика при повечето деца - колкото и да учат оценките са слаби. Толкова ли е трудно, учителите като не могат да преподават и обясняват добре, поне да пишат малко по-високи оценки, а не да отказват децата от предмета, защото те точно това постигат.

Часовете са малко за упражнения.

Това не е причина да унижават децата. Защо всички родители от 127 СУ се оплакват от госпожите по математика? От други учители няма толкова недоволни, не че и там не се срещат често. Не мисля, че причината е само в часовете за упражнения, а в самите преподаватели.

Побърканите амбиции на Лазаров и Низамов ще пратят това училище на дъното!
Не се записвайте в паралелка с испански!

Какво против имате Низамов, че ми стана интересно ?! Сакън, да не се напънат да научат нещо ли?
А с отсъствията какво?! Да ги извиняват, а децата да ходят когато си решат на училище?!
И задължително да подаряват оценки, ми да. Те децата ако искаха с учене да ги изкарват тези оценки, щяха да са в НЕГ.
Щом са в 127 никакво напъване, отлични оценки и ще си ходят когато си искат.
А когато благоволят да отидат, ще им опънат червен килим, а съучениците ще са все добри деца(че средата е важна).

30 + човека на поправка по испански не ми се вижда като подарени оценки.
Говори се, че класът с бизнес и испански ще се разпадне заради това.
Та така.

 

             Щом някой счита, че масово децата и родителите са виновни, а ръководството няма никаква вина за състоянието на 127-мо училище към момента, то трябва учениците (които отсъстват, не учат и искат да им се подаряват оценки) и техните омразни родители да се преместят групово, за да не пречат на Лазаров да реализира своите амбициозни планове.
              Отношението на Лазаров и част от учителите към децата е точно като към някакви отрепки и натрапници, които са избрали да учат в "тяхното" 127-мо, въпреки, че балът им не е стиганал даже за НЕГ.
              Учениците не се приемат с  много нисък бал, нито идват от помощни училища, за да са заслужили това обидно отношение.

И затова трябва да ги направи луди в 10 и 11 клас, въпреки че е поел ангажимент тези деца да завършва това училище.

Пиша в тази тема от позицията на родител на дете, завършило гимназията.
         Щом има 30+деца на поправка по испански език, значи 30+ деца, не са си отворили учебника, държали са се арогантно и не са влизали в часовете.
        Жалко. Явно нивото наистина е станало много ниско.
       За дъщеря ми 127 беше страхотно училище, където без пренапрягане да надгражда знанията си.
    Няма смисъл да спорим, просто възприемаме света по различен начин. За мен е нормално, когато ученик отсъства от училище, да си занесе бележка.
Когато не  учиш, да получиш двойка. Когато учител не влиза в час, да се обадя на ръководството на училището и да попитам защо и т. н.
Останете си със здраве.

Едно дете доволно, 5-6 класа леко прецакани. М дааа.

Излиза, че в 127-мо са се събрали най-добрите учители и как пък така са им се паднали не малко количество неученолюбиви деца, - сигурно от цяла София са ги събирали точно тук.
        Обучението е двустранен процес - освен да се упрекват само учениците  е редно и учителите да потърсят поне малко вина в себе си.

Къде бляха цялата година та да ги остави на поправка накрая?
Мисля си - пуснаха ги да завършат 10 клас и сега ще режат глави, защото не са длъжни да ги оставят да завършат и 12. Малко странна политика, за която не е зле да се знае предварително. Все пак, нали, когато ученикът влиза в такъв тип гимназия, планира да е до 12 клас...

Искам и тук да изкажа мнение за ситуацията в 127-мо с оставените на поправителен ученици от 11-ти клас.
        За мен основна вина за случващото се има директорът Лазаров, който е от 2019г. на този пост. Също така е учител по испански и математика.
        От 2019г. до края на тази учебна година той не е разбрал, че децата в 11-ти клас, по испански език, имат пропуски. Сега иска да докаже, че те са виновни, защото не са учили и че техните родители не са следили знанията им по испански.
        Той като добър фиолог по испански и директор, за три години не е установил пропуски на своите ученици, но родителите на всички 36 деца са длъжни да знаят перфектно испански и да разберат на какво ниво са децата им по езика.
        В действията на Лазаров прозира една чудесно свършена работа и една загриженост към неговите ученици.
        Излиза, че родителите на цели 36 деца не са следили в детайли обучението по испански, а Лазаров за три години го е проследил прекрасно.

Като се има предвид, че по едно време имаха затруднения с учителите по испански и той лично е обиколил класовете да преподава.

Какви затруднения с учител по испански, то изобщо е  нямало, и с математиката така, все уверява, че е много сложно да се открият добри учители. Не знам как в другите училища успяват да се справят директорите?
     Все нещо му е трудно и някой му е виновен - няма учители, децата не учат, родителите не помагат. Ами като му е трудно, защо заема този пост?

Здравейте,
записвам се при Вас,дъщеря ми на есен ще бъде 8ми клас в 127мо училище.
Предприемачески профил с искански.
Има ли други родители на деца,които ще бъдат съученици на моето момиче

Така. Излиза че родителите са доволни от училището и повечето учители, единстено се оплакват от математиката и испанския език, като директорът твърди, че три години не може да намери добри учители по тези предмети. В същото време се разбира, че същия директор - Лазаров преподава точно по тези предмети - испански и математика. Какво съвпадение! Просто чудно!

      Първо се оказва, че нямало добри учители по испански. Цели три години търсил, вместо самият той като учител да помогне на децата, като направи допълнителни курсове, школи и др. Спомням си, че като ученичка биоложката ни отсъства дълго, след като се върна на работа, жената ни занимава допълнително, съвсем безплатно и ни предаде целия материал. Още помня нейните уроци и как ни даваше да гледаме с микроскоп растения.

       После, като не мина с учителя, се започна нова песен – децата не искали да учат. Как пък точно в 11-ти клас, когато вече имат избрани профили и е много трудно местеното в друго училище го е установил? Преди това – са си учили. Като не им е намерил добър учител три години /самия той си го признава/, че даже са стояли без такъв, трябвало да учат сами. То ако е така – тези учители и той защо са получавали заплата, ако трябва децата да си учат сами. Че даже да ги изпитват на невзет материал.

        После фиологът мина към тезата, че родителите не помагали.  Какво да направят, в случай, че не знаят испански – да седнат да го учат и да го преподават на децата вместо него ли? Или да дават пари за частни уроци, защото някой не си е свършил работата?
        
       Rockstar, наистина ли Лазаров се е случвало да влиза в часовете?
 
        РУО и МОН не знам дали ще обърнат внимание, но силно се надявам сред пострадалите  да има някой родител или близък адвокат, за да се заеме със случая, защото от това което се пише е видно, че и на Лазаров може да се наложи да ползва такъв.

      И накрая всички ще се разбягат от учлището. А забравих. Там ще остане само Lady Cassiopeia Duval, със шестицата по мотаематика от частни уроци.

По испански конкретно имаше класно, за което учихме като луди. Низамов беше дал 2 текста - за гаспачо и още някаква супа. Писна ми да слушам за тази супа - знаеше я наизуст. Така. Беше казал, че ако минат на класното, минават. Явно не са минали въпросните 35 деца. Между другото, няма да е лошо да се изиска въпросното класно и да видим как са изчислени точките там!!

Схемата на Лазаров започва да се изяснява. По математика оценките които се пишат през годината са много ниски. Конролни не се връщат и не се показват на родителите. По останалите предмети се пишат нормални оценки и учебния процес тече добре.
       Явно наистина следващата година се готвят да сложат нов "прекрасен" математик, който да остави много деца на поправителен.
      Rockstar, задължително ги изискайте.

Защо спира децата в 11 клас? Иска да направи училището да е до 10 клас ли?

И един мармот, завива шоколада в станиол.

Не защитавам Лазаров, напротив. Не го харесвам.

К. Низамов обаче, е един много добър преподавател. И, ако за класното е дал на децата ви да научат два текста и те и това не са направили, нямам думи.

Абсурдната учителка по математика, е в училището от много години. Назначена от старата директорка. Пътека направихме до директорката в 8клас,за да я махнем.
Остана да преподава на другите класове.
При новата учителка оценките останаха същите, но децата си харесаха учителката  и знаеха, че почти нищо не знаят. Не защото не им преподават, а защото математиката е трудна на повечето деца, няма никакви часове за преговор и т. н.
Та в този ред на мисли, иронизирането на потребителката, чието дете ходи на уроци, ми се вижда неуместно.

Ама разбира се, е добър преподавател. И умен. Колко му е да се закрие една паралелка, която децата са избрали с определен профил, ако половината не минат? Нищо работа! То цялото училище може да закрият. Защо пък не? Тю, тия гадни деца, щом не щат да учат, да си ходят.

Rockstar, приятна вечер!

Oma Desala, как да не защитавате Лазаров - то вие само това правите. Да цитирам ли ваши постове, как бил от съвсем скоро, а се оказаха повече години. И хем бил от скоро, хем направил толкова много за училището. Сега и Низамов - като работи също отскоро, как разбрахте че е страхотен - личен познат ли ви е, влизате в часовете да видите как преподава ли? Наистина ми е любопитно? Или прост така си пишете? Стига вече.
  Rockstar, разбира се, че ще си поискате работата. И всички трябва да си ги поискат. Те са длъжни да ви ги дадат. Сигурна съм, че дъщеря ви е за по-висока оценка. На моя позната детето и имаше две слаби оценки по английски език, въпреки че имаше сертификат за това ниво. Поиска работите и ги изпрати в РУО, с молба за рецензия.
     Как лека и полека нещата се разплитат- наистина става много интересно.
     Попитах познат адвокат, като му обясних подробности по случая и той каза, че действително има много нарушения и може да се подаде жалба до институция, а след отговор и жалба в съда. Или директно жалба в съда  - обясни ми подробно но не смея да цитирам, за да не объркам. И каза, че наистина Лазаров трябва да си търси адвокат.

Oma Desala, наистина на всякъде фаворизирахте Лазраов, а сега изведнъж не го харесвате.  Как става това?
       Низамов бил много умен и много добър преподавател. Как успяхте толкова добре да го опознаете? Имам съвсем ралично мнение за Низамов, което изобщо не съвпада с вашето.
       Децата си харесвали учителката по математика!
       В такива лъжи се оплитате, само за да защитите ту Лазаров, ту Низамов.
       И защо децата имат проблеми предимно с математиката и испанския? По всички други премети са доволни и учат. Предполагам повечето родители се досещат, затова ще се въздържа от коментар.

Друг случай с Низамов. Познато дете е написало цяло съчинение, без правопини грешки, с употреба на две времена. Да, не е сложила ударенията. Бам - двойка.

Между другото, знам испански и съм преподавала.

Кой е директор на 127мо към момента,
аз се обърках

Няма мой пост, в който да защитавам Лазаров! Нямам против, да ме оборите с цитат. Това, че е там от три години, значи ли, че го защитавам?! Напротив! Казах, че е недоразумение, което не влияе пряко върху учебния процес.

Низамов не го познавам, водят ме знанията на дъщеря ми.

Аз още не мога да повярвам, че защитавате децата си, които не са научили два текста за класно. Харесвате учители, които не влизат в часовете, но пишат шестици. Роптаете, че ви искат бележка, за да им извинят отсъствията.

Не виждам смисъл да се включвам в дискусията повече.

Кой е казал, че не са научили текстовете? Всички ги научиха наизуст.
Вече на самото класно какво е станало, не знам и искам да видя.

   Лазаров бил недоразумение! Да си дойдем на думата.
    И аз не мога да повярвам, че продължавате, така добре да познавате обстановката в момента в училището, като дъщеря ви е завършила вече. И така "компетентно" да се изказвате по всички въпроси, свързани със ситуацията към сегашна дата.

Преди 2-3 г, когато бяхме 8-9 клас, всичко беше ок. Тогава някъде застъпи Лазаров на поста директор, държеше на дисциплината, започна да оправя стаите. Ето, хваля го.
Какво им стана с този случай с испанския, не знам!
Самият Лазаров създаде нова паралелка испански с предприемачество. Която, доколкото разбирам, е възможно да се разпадне заради въпросната поправка. Къде е грешката? Защо става това?
/Моето дете не е в тази паралелка/.

Това пък сега с разпадащиат се 10(11)е от къде дойде? Заради поправката ли?

10 е конкретно. Е, вече може да са си взели поправката и да си продължат напред по живо, по здраво.

.

Oma Desala, казвате, че директорът Лазаров е недоразумение. Ама, разбира се. Точно такъв е. То е видно с просто око. Съдейки от това което е "натворил" до момента и как продължава да се вихри.

          Не знам някой дали му е казал, че когато е подписвал длъжностната си характеристика, освен да си получава заплатата, е поел ангажимент да "организира, контролира и отговаря за цялостната дейност на учебното заведение" и също така да отговаря, подчертавам той да отговаря, за "качеството и резултатите от учебния процес".

         То е ясно, че е спал през цялото време - нито е разбрал, че трябва да осигури добри учители по испански, нито е разбрал, че на децата освен да се мятат материали, за да учат сами, трябва по език да  имат системни занимания.  А даже за периоди не е осигурявал учители или някъде е сменял по четирима за година.

        Аз също имам познати, учили в 127. СУ, с деца които са ученици в момента и също търсещи друго училище. Низамов ще се въздържа да коментирам, защото нищо добро не мога да кажа за него, а и защото явно вие го познавате много добре, чак сте си "близки".
 
         И когаро родителите съвсем добронамерено споделят своите притеснения от създалат се ситуация, ти злорадо да ги нападаш и обвиняваш - това е цинизъм.

В това училище няма само паралелки с първи испански, а негативните коментари са в по-голямата си част по повод преподаването на този език.
И двете ми дъщери учат там в паралелки с първи английски и по отношение на езиковото обучение нямам абсолютно никакви забележки. С голямата имахме проблем с класната в 8 клас, но в момента, в който повдигнахме впроса пред ръководството, той бе разрешен (смениха я).
Да се обобщава, че училището не става за нищо е много крайно. Не съм наясно какъв точно е проблема на Низамов, предстои да се "запозная" с него тази учебна година, защото ше преподава на голямата ми дъщеря.
Някоя майка с дете, бъдещ ученик там ако ви чете, ще реши, че е най-голямата дупка, а съвсем не е така.

Здравейте, писах и в другата тема за неелитните гимназии- ще напиша и тук. Моят син беше 8 клас през 2021/2022 с АЕ/НЕ и съм доволна от училището, както и той. В 8 клас се учат 5 предмета на кръст, така че можем да ги сведем до език, математика и БЕЛ. По БЕЛ и английски мисля, че обучението ( поне в неговия клас ) е на ниво. По математика има очевидно затруднения с материала, но доколкото разбирам и децата много не се напъват. Явно и самата учителка не успява да им привлече вниманието, не знам каква е причината, но определено с този предмет има проблем там. Контролните наистина не се връщат, но учителката им дава да си ги снимат- защо децата не го правят, е друг въпрос. Всъщност и в основното училище не им връщаха контролните по голяма част от предметите. За другите предмети тепърва ще видим през следващата година.

Аз погледнах уч. планове за предстоящата година. Честно казано съм леко разочарована, защото няма да се изучават разказвателни на АЕ. Детето ми отиде с едно добро ниво на АЕ, с надежда да се затвърди езика, но не съм сигурна така ли ще стане накрая.

Ако детето Ви е на добро ниво на английски, цяла година ще си почива - нивото на края на учебната година е Б1.1. По принцип се започва отначало, но понеже повечето ( ако не и всички) деца знаят езика в някаква степен, бързо минават към по-сложни неща. В 9 и 10 клас се изучават предмети на английски. Това е от информация на сайта на училището:
– При първи чужд език – Английски език се изучават на АЕ:
в 9. клас – История и цивилизации, География и икономика, Философия, Биология и здравно образование;
в 10. клас – Философия, Биология и здравно образование, Физика и астрономия;
Моето дете ще е 9 клас през 2022/23, та ще видя колко полезно ще е изучаването на разказвателни предмети на английски език и дали изобщо ще ги научи ( даже и на български).

С какво се различават децата в 127-мо от децата в другите училища в София? С какво се различават родителите?  Попаднали са в училище с нехаен директор.
    С математиката проблемът е много сериозен. Oma Desala, как разбра, че децата харесват госпожата по математика - уверявам те, че никой не я харесва. И да, колкото и да учат и да ходят на уроци (повечето от тях), им се пишат ниски оценки. То кой ли не писа и не се оплаква къде ли не - резултат никакъв.
     Какво е направил директорът за да реши проблемът с математиката? Отговорът е ясен - нищо.
     По английски също има проблемни учители - Ранова и Райна Андреева.
     По испански  - то им се пращат материали да си учат сами, то им се сменят учители непрекъснато. Но директорът отново спи.
      Примерът с испанския език в 10-ти и 11-ти клас е повече от показателен. Обяснен по-горе. Директорът, преподавател по испански, е сменял учител след учител, и накря, след три-четири години е установил, че децата не знаят целия материл /къде предаден, къде непредаден/.
    Rockstar, една позната майка от вашия випуск също има съмнения, че Низамов е писал по-ниска оценка на детето и по испански на последното класно. То е ходило доста време на курсове в института Сервантес и накрая пак слаба оценка. Трябва да си поискате класните работи.
     В момента търся ново училище на детето ми. Спрели сме се на две. Миналата седмица ходих в едното, като там трябва да държи само един приравнителен изпит. Днес ще ходя в другото, за да говоря с директорката, където, ако ни приемат, ще се наложи да държим повече приравнителни. Дано да успеем да се преместим, защото детето ми не иска повече там.
    Да, и накрая да кажа и аз няколко добри думи за училището - има и добри преподаватели по БЕЛ, по английски, история, биология и др.
    И да, оказа се, че когато директорът е слаб и не се справя със задълженията си, най-лесно е да обвини децата и родителите.

Много е спорно и съмнително въпросното класно!!! Ама много.

rosa_rosa, къде видяхте, че съм написала, че децата харесват учителката по математика? Не съм писала такова нещо нито тук, нито в другата тема, така че ми е  интересно как го решихте това.
По отношение на учителите - както съм писала, аз имам наблюдение върху няколко учители само ( в 8 клас се учат език, БЕЛ, мат, ИТ, музика, рисуване, физическо, философия) , като проблем виждам при математиката само. Не се и съмнявам, че има и други учители, които не са ок, но това е във всяко училище и се надявам да са малцинство. Ако обаче всички учители не стават- това вече е проблем.
За директора писах, че не мога да кажа нищо, тъй като не съм имала никаква комуникация с него, освен на първата родителска среща, когато дойде да се представи.
Надявам се моето дете да няма проблемите, които Вие имате, и да си остане в това училище и занапред, но това само бъдещето ще покаже.
На Вас пожелавам успех с новото учлилище!

Ох, ruppy, извинявай. Объркала съм потребителя. Сега ще се коригирам.
И благодаря за пожеланието. Дано е за добро.

ок. няма проблем

Малко факти за училището от последните години :
- резултатите от НВО и ДЗИ са се повишили, като същите са над средните за страната и за София-град;
- балът за прием в осми клас се повишава в последните три години;
- множество ремонти: преасфалтиране на двора, премахване на ламперия, класни стаи, коридори, ограда и прочие;
- нова техника: лаптопи, интерактивни дисплеи, телевизори и други;
- обновяване на мебелите: чинове, столове, шкафове и т.н.;
- преди 2018 в училището няма интернет нито електронен дневник;
- дори се обръща силно внимание на цветята в сградата и в двора;
- компютърните кабинети и учителската стая бяха преместени, ремонтирани и обновени;
- училището дарява техника на ученици, които имат силна нужда;
- изграждане на нов санитарен възел на трети етаж (до колкото разбрах в момента се ремонтират две тоалетни);
- има слухове, че ще бъде санирана сградата до края на годината;
- ремонт на парната инсталация;
- работят по най-различни проекти в полза на ученици и учители;
- от една година има настоятелство, което събра средства и осигури един интерактивен дисплей;
- поставени са две пиана в различни части на училището и някои ученици ги ползват по време на междучасията;
- онлайн обучението не беше перфектно, но беше по-добро от други училища, които са в близост, като 6-то и 133-то /имам деца на познати там/;
- с новите учители по физическо ходят постоянно на състезания и печелят много награди и купи;
- второто ми дете кандидатства в осми клас и не се класира, а на четвърто класиране имаше над 40 кандидати само за три свободни места в три различни паралелки;
- 10.е няма да бъде разформирован.
Моето дете учи в този клас и е много признателно на учителката по испански, която им водеше в осми и девети клас. Не си тръгна, а е в майчинство. Даде им добра база, но много време бяха онлайн по независещи от училището обстоятелства. Това е и извинението на голяма част от учениците. Част от тях се включваха в час от тренировки и прочие. Лично госпожата им е давала много шансове, но предполагам, че всяко нещо си има граници. А колко много поразии направи нашият клас /счупени врати, столове, чинове и какво ли не/, но не се отказват от училището. Един заместник-директор /май напусна тази година/ и психоложката лично им обръщаха внимание. Може би всичко се дължи на това, че са повече момчета и по-малко момичета, не зная;
- математиката е на трагично ниво в цялата страна, вероятно това е причината да се обвиняват и учителите, но надали само те да са виновни;
- направи ми впечатление, че екипът от учители се подмладява, но не липсват и опитни такива и явно има някаква приемственост.
Та това е и то накратко.
Че имат керливи ризи - имат, няма перфектни, но трябва да се дава коректна информация, по възпитан начин.
Лично мнение.

Напълно възможно, той вече закри първи клас.

А знаете ли защо? Да не би да не са се събрали достатъчно деца?

Няма достатъчно желаещи деца за първи клас. Има и напуснали учители.

Синът ми е записан в 127 ,в 5 клас.Ако имате отзиви, ще бъда признателна.Има ли възможност за изучаване на испански език или е чак след 7 клас?Пред дилема сме и за 22(уж елитно),но отношението на администрацията там не беше хич приятно.Наскоро посетихме 127 и детето много си го хареса-стаите са нови,тоалетните също,единият от салоните,който видяхме също беше чист и като реновиран изцяло.Дали факта,че са по една паралелка не е по-добре за самите ученици?

https://foundationbma.org/%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D0%B8%D … D0%B8%D1%8F-1-408