НУКК /Италианския лицей/ в Горна баня - мнения, подготовка, изпити - 3

Да. До 31.03?

Значи ние сме догодина.

А градината я пропоръчвам горещо на всички, които се чудят. Базата е страхотна, учителският колектив при който попадна малкото ми дете е невероятен, дейностите са много харесвани от децата. Цяла зима бяха всеки ден навън, няма значение колко е студено. Абсолютно нямам забележки! Да, децата пътуват, но къде не са го изкарали това време в колата на родителите си в някое задръстване

Аз се отказах за градината. Детето няма да мине изпита. Има много умения, но не и тези, които влизат във формата на изпита.

TheFuture, благодаря за отговора, наистина полезна информация.
Това за математиката на НУКК съм го чувала и от други родители. Струва ми се обаче, че в крайна сметка, всички деца в 7-ми клас опират до частни уроци, независимо в кое училище са. То и по наше време беше така, като се замисля. Така че, това с математиката наистина май не ми е най-важното, а по-скоро учителят да е диалогичен, да е добър медиатор и между децата, и между родителите, да умее да сплоти класа и общо взето да взима адекватни решения за някакви общи дейности.

Важно ми е също всички да са еднакво третирани, а не да се обръща внимание само на най-будните, а по-свитите да са пренебрегнати. Чувала съм истории от други училища и за обратната ситуация - ако си умен и учиш, те заклеймява учителката за зубър и гледа всячески да те навре в ъгъла и да те стъпче (в нашето квартално училище ми казаха, че една от учителките във випуска, която ще поеме 1 клас, е именно такава).

Но пък и за НУКК назад прочетох не малко подобни мнения. Знам ли... май е въпрос на късмет. На него ще разчитаме в крайна сметка и каквото, такова

---

Защо се отказвате само заради нагласата "Няма да го мине"? Защо просто не опитате? Ако не го мине, не го мине и това е. Но пък поне няма да изгубите шансът да се пробва. Форматът на изпита за градината не изисква никаква специализирана подготовка според мен. Той е пъзел от 4 парчета (разрязан лист А4), лабиринт (пътечка за проследяване, а не да намери правилния път. Т.е. оценява моторика), памет - казват стихче/песничка/числа - и детето трябва да ги повтори. Може да има сенки, които да свърже. Може да има обща култура (примерно кое малко животно на кое голямо е дете или на кое животно коя му е къщичката. Или пък примерно на какъв цвят се пресича и на какъв цвят се чака) и т.н. С други думи - не е нищо необичайно, което детето да не учи на тази възраст в детската градина, по телевизията или ако му давате да играе игри на телефона.
А, и откъде знам, че е такъв - от обратната връзка след изпита на неприетото ми дете.

cvetuncho, обективно погледнато детето просто няма нужните умения. Напр. събира и изважда до 10, но не може да държи молив, абсурд е да очертае нещо в лабиринт или да следва пунктир, може да покаже пътя или да проследи с пръстче. Не харесва римувана реч и категорично не желае да повтаря такава, съответно, не знае нито едно стихче. Общата му култура е доста разтегливо понятие. Може да разпознае и назове много видове и подвидове животни по снимка, но се затруднява да разпознае нарисуваните и анимирани картинки на елементарни животни в книжките ("това котка ли е, лисица ли е, не знам"). Знае си имената и годините, но често като го попитат непознати възрастни казва, че е на 8 г. и се представя с фамилното име на най-добрия си приятел. Детето е двуезично и често бърка буквите от кирилицата и латиницата. На въпросите кое е излишното, си има някаква своя логика, която ако не ми обясни, дори не се досещам каква е (Напр. има ябълка, круша, топка и диня. Излишното било крушата, защото нямала  кръгла или овална форма). А и е такъв характер, че ако не му харесат изпитващите, просто няма да обели и думичка.

Според мен си заслужава да се опита. Моето също е голям инат за много неща, но догодина мисля да се пробва.

трябва да се работи, вие какво си мислите, че трябва само да го изпратите на изпит?
За да направи лабиринт трябва да ги е правил в къщи с вас, да е чертал, да му е обяснено да не настъпва линията.
Аз мойто дете специално съм го водила в зоологическата градина няколко пъти при подготовката, нямаше как да го науча да генерира диви животни. Имаше ефект.
И въпроси от типа кое е излишно също се тринират, обяснявате му вашата логика, опитвате, опитвате, докато стане без грешка. При малки деца винаги има изненади, затова трябва много добра подготовка и повторения.

Пепина, благодаря.
Не смятам за удачно да форсирам детето да наизустява задачи, които няма готовност да усвои, затова и казах, че няма да го пусна на изпита. Често се срещат коментари за деца, които са решили, че в задачата се търси нещо различно от действителното условие. Това не е знание, а опит за ползване на заучен модел.

Детето не може да държи молив, как точно да очертае пътя? Може да го покаже с пръст, но не иска да рисува, оцветява или пише. Интересите му са в други неща и там му е силата, за момента. Но това, което може и знае, не се вмества във формата на изпита.

точно така е. Аз живея в чужбина, при нас е забранено да се правят изпити за 1 клас, и за по-малки също. Но въпреки всичко тук там се прокрадват някои частни училища с много кандидати, където има изпит, но никой не знае какъв, не се пише по въпроса, децата не могат да обяснят.
Точно така се получава, че няма изпит, който е сигурно подходящ за вашето дете. Всяко дете е уникално и различно, и свободно.
Ако не му се пише с молив, значи е още малко (на възраст сигурно), на 6 години ще му се пише с молив.
Ако децата са решили, че някой друг отгвор е верен, значи, че авторите на въпроса не са го създали добре или не са го тествали с деца.
Заучените модели също са знание, но те подчиняват детето да покаже каквото е научило, а не какво е измислило.

Някой знае ли колко общо деца се приемат в първи клас и по колко са в паралелка?

Тази година ще приемат 3 паралелки по 24 деца, като има доп.прием за близнаци.

И аз гледам, че не е много активна темата, учудващо за това време на годината.

Пуснах документите в петък вечерта и днес получих отговор - вх. номер малко над 300. Струва ми се, че тази година кандидатите са по-малко.

Иначе ние книжката я правихме миналата година, успяхме почти цялата, някои задачки му бяха трудни. Смятам в свободното време да я прегледаме и да правим от останалите задачи. Не знам за колко ще стигне времето, но честно казано и не смятам да го записвам в лицея, по скоро да свиква да ходи по изпити и да си премери силите
Чувала съм като цяло положителни мнения за училището, но ни е доста далеч. Освен това до колкото разбрах е по-скоро хуманитарно насочено, пък детето има афинитет към математиката

Да, наистина предните години е имало доста по-голяма активност по темата във форума. Сега, като че ли и интересът към училището е по-малък.
Моето дете пък ще се пробва най-вече заради близостта ни до училището. Не смятам, че е много добре подготвено, но каквото стане.

Зеравейте,
Малко информяция мога да дам за периода 5-7клас. Г-жа Иванова по БЕЛ и г-жа Кършибрадова по математика са отлични учители. По БЕЛ ги подготвя за НВО отлично, моят син изкара 92 точки без допълнитвлни курсове. По математика също е отлична подхотовката, но не знам дали е достатъчна, защото детето ходеше на курсове за подготовка за АК и може това да е помогнало, там изкара 94 точки, но без да си дава зор, защото вече беше приет в АК. Така че, може да бъдете спокойни за тези предмети.
Факт е, че в 5 клас им е много трудно на децата, но с малко помощ в началото, после се научават и сами да учат няма как да са подготвени за толкова много предмети, различни преподаватели, с различни изисквания (а те са доста взискателни).
А в началния курс- важен е класния, а не училището. Вече втори ученик имам, който преминава през начален етап, ми много е важен класния, много.
Иначе условията в училище са наистина добри.