Колко ДТВ взехте за 15 септември?Ние ме е срам да кажа... А като чувам в някои училища по колко взимат, се чудя това единствено по лично усмотрение на директора ли става?
- Публикувана: 4 септ. 2019, 11:33 ч.
- Последно мнение: 29 окт. 2019, 16:08 ч.
Професия учител - 6
Аз не казах, че се учи без писане. 
Казах, че този вид упражнение - повторение на една и съща дума до омръзване, не съм го имала като методология, за това ми е странно, че това е методологията за запомняне на чужди думи, която се прилага в България.
Казах, че този вид упражнение - повторение на една и съща дума до омръзване, не съм го имала като методология, за това ми е странно, че това е методологията за запомняне на чужди думи, която се прилага в България.Споделете вашата методология за учене на чужд правопис при писане на едно, а четене на друго. Сигурна съм, че ще е полезно да почерпим от вашия опит
Всъщност, език се учи и без стандартното писане по N реда на една дума. Просто думите се упражняват в различни комбинации с другите нови думи, в изречения. Когато имате за домашна 50 изречения, в които да завъртите 30 думи, упражнението е много по-смислено, в т.ч.и за деца с обучителни трудности.
Учила съм френски с писане на редове и руски без такова - смея да твърдя, че нивото ми и по двата е много близко.
Учила съм френски с писане на редове и руски без такова - смея да твърдя, че нивото ми и по двата е много близко.
Със сигурност и това, което Гаргамела предлага, работи в много случаи и вероятно е по-интересно за децата. Ще се опитам да го приложа. С изключение на много завъртените думи, за които винаги ще държа да се изписват. Имаме един много добър пример в английския за такива думи, които са подобни и хем държа да се изписват, хем да се учат чрез примери.
tough, though, thought, through, thorough, throughout
tough, though, thought, through, thorough, throughout
Всъщност, език се учи и без стандартното писане по N реда на една дума. Просто думите се упражняват в различни комбинации с другите нови думи, в изречения. Когато имате за домашна 50 изречения, в които да завъртите 30 думи, упражнението е много по-смислено, в т.ч.и за деца с обучителни трудности.
Учила съм френски с писане на редове и руски без такова - смея да твърдя, че нивото ми и по двата е много близко.
Учила съм френски с писане на редове и руски без такова - смея да твърдя, че нивото ми и по двата е много близко.
Или в Истанбул, където всички в Султанахмет говорят английски, но ако речеш да си пишеш с тях, не можеш да разбереш какво искат да кажат, защото са учили езика на улицата.
А колкото до руски и френски, по-голямата част от думите на френски пишеш едно, а четеш друго, докато на руски не е така и е по-лесно да се научи без досадното писане на редове.
Rodi111 и ami_nka, за начало, запознайте се и изчетете внимателно докуменрацията.
Rodi111- правилата за определяне на работната заплата в училището, в което работи и КТД.
ami_nka- държавните образователни изисквания, стандарти и наредбата за оценяването на учениците.
Ще Ви се изяснят някои неща, казвам го доброжелателно.
Особено за Rodi111, на когото беше обяснено, че зависи от училището, но той едно си знае-едно си бае.
Rodi111- правилата за определяне на работната заплата в училището, в което работи и КТД.
ami_nka- държавните образователни изисквания, стандарти и наредбата за оценяването на учениците.
Ще Ви се изяснят някои неща, казвам го доброжелателно.
Особено за Rodi111, на когото беше обяснено, че зависи от училището, но той едно си знае-едно си бае.
Във френския всяка комбинация от букви се чете по различен начин и ти като знаеш кое как се чете, нямаш проблеми. Не помня да са ни карали да пишем по 50 или 100 пъти една и съща дума, докато дъщеря ми в Английската, точно това ги караха да правят. Аз лично смятам, че когато пишеш, запомняш по-лесно, поне при мен е така, но пък вероятно всеки си има различен стил на преподаване. Защото и да знаеш думите, нали трябва да умееш да ги навържеш в изречение.
Непрекъснато се чудя защо в другите държави учениците успяват да научат по 2-3 чужди езика, а в България се проваляме. Наясно съм, че има и българчета, които успяват, но от тях единици са извън езиковите гимназии (или паралелки с интензивно изучаване на език).
Мисля си, че една от основните причини е, че твърде много се задълбава в правила. Твърде много граматика на ранна възраст (например сегашно продължително време в трети клас, докато в целия втори клас учиха азбуката) и твърде много изисквания - думите да се изписват правилно, да се произнасят правилно, да се спелуват и т.н.
Нямам против да изписват по 55 пъти една дума, ако са осмокласници в езиков профил. Но в пети-шести клас за мен е излишно.
Да обсъдим плащането за 15 септември на следващите две страници и да започваме със следващите плащания. Като се замисля май е ред на диференцираното. "Колко е точката при вас? При нас е смешно малка, ама така е, като сме овце и си мълчим." После ще повторим упражнението за Коледа.
Мисля си, че една от основните причини е, че твърде много се задълбава в правила. Твърде много граматика на ранна възраст (например сегашно продължително време в трети клас, докато в целия втори клас учиха азбуката) и твърде много изисквания - думите да се изписват правилно, да се произнасят правилно, да се спелуват и т.н.
Нямам против да изписват по 55 пъти една дума, ако са осмокласници в езиков профил. Но в пети-шести клас за мен е излишно.
Да обсъдим плащането за 15 септември на следващите две страници и да започваме със следващите плащания. Като се замисля май е ред на диференцираното. "Колко е точката при вас? При нас е смешно малка, ама така е, като сме овце и си мълчим." После ще повторим упражнението за Коледа.
Точката се определя от общия брой точки в училището. Ако си давате по 90-100 точки, естествено ще е малка, ако точките са по-малко, сумата ще е по-голяма.
ДТВ-то няма определена сума по КТД. В него е уточнено само, че трябва да се дава 3 пъти годишно. Сумата се определя на място в училище или в общината за детските градини. Нашите детски градини за 15 септември, поне тези в Тракия и Западен получиха по 20 лева. Толкова имало. Но КТД е изпълнено - там пише да се даде, а не колко.
ДТВ-то няма определена сума по КТД. В него е уточнено само, че трябва да се дава 3 пъти годишно. Сумата се определя на място в училище или в общината за детските градини. Нашите детски градини за 15 септември, поне тези в Тракия и Западен получиха по 20 лева. Толкова имало. Но КТД е изпълнено - там пише да се даде, а не колко.
Пускам понякога през уикендите и кратки тестчета онлайн - правят го, когато могат, но еднократно и за време.
Днес един колега каза, че мин. година ДТВ за 15 септември е било 300 лева. А сега няма и 100...Диференцирано още не сме взели, предполагам ще ги преведат октомври, заедно със заплатите за септември... На въпрос колко е това диференцирано днес всички в учителската казаха, че предишни години е било почти колкото една заплата, но сега е по-малко. Аз май в най-неподходящото време съм решил да ставам учител. С тоя мой късмет... 🤔🤔🤔
И с риск да ми се смеете(не, че ми пука особено),но може ли това диференцирано да е примерно 20 лева? Както ЗлаВещица спомена, че е имало такова комично ДТВ за 15 септември?
И с риск да ми се смеете(не, че ми пука особено),но може ли това диференцирано да е примерно 20 лева? Както ЗлаВещица спомена, че е имало такова комично ДТВ за 15 септември?
Непрекъснато се чудя защо в другите държави учениците успяват да научат по 2-3 чужди езика, а в България се проваляме. ...
Според мен, първо, защото обикновено тръгваме от теория към практика, а това работи само при опитни ученици, с аналитични способности. При малките има нужда от много, много, много практика и чак тогава извеждаш правилото и правиш паралел с роден или друг познат език. Времето за правила идва, когато ученикът си (ти) зададе въпроса: "Защо тук е така, а там - иначе?". И е добре да го насърчиш да огледа и да потърси разликата, преди да му снесеш готовата формула.
Скрит текст:
Днес преподавах на 8 клас държави, националности, езици. Обясних основни правила за членуване, образуване и т.н. Дадох и няколко изключения. Домашната си е направо скромна, по "стандартните" ИИЧЕ критерии - страни, националности, официални езици в ЕС (в изречения). Има няколко скрити "мини", особености от различни типове, които не съм дала, но до които лесно можеш да стигнеш, ако си припомниш часовете по география или ако помислиш.
Сигурна съм, че поне 2/3 от класа ще настъпи мотиката и утре ще се плесне по челото.Може и повече да са, лошо няма.
Тези разлики ще им останат в главата, а 50% да подходят по-предпазливо и да проверят предварително следващия път - берекет версин!
Сигурна съм, че поне 2/3 от класа ще настъпи мотиката и утре ще се плесне по челото.Може и повече да са, лошо няма.
Тези разлики ще им останат в главата, а 50% да подходят по-предпазливо и да проверят предварително следващия път - берекет версин!
Второто е, че в най-успяващите държави много се залага не само на обмени и нейтив преподаватели, а се отделя доста внимание на ресурсите и квалификацията на местните учители. Такива, дето карат по течението, има навсякъде, но не навсякъде успяват да избутат до пенсия на едно и също работно място.
Колко ДТВ взехте за 15 септември?Ние ме е срам да кажа... А като чувам в някои училища по колко взимат, се чудя това единствено по лично усмотрение на директора ли става?
Препоръчани теми