Четвъртокласници 2020/2021

Мойто е с по 3 диоптъра късогледство.

Ние сме с по-малък диоптър ( късогледство). Първия ден беше с ужасно главоболие, но тя самата призна, че е спестила очилата на моменти ( може да кара и без тях). Така или иначе, в момента положението е такова. Прави почивки когато може и после довършва. Някакси свикна! Пък и след време не се знае каква професия ще упражнява! Аз по цял ден съм пред компютър. За радост не нося очила до момента. Водя я на профилактични прегледи на 6 месеца за да сменим стъкла ако се налага ( засега, не). Само и само да се чувства възможно най-комфортно.

Аз пък съм възхитена колко послушни са децата! Може и родителското присъствие да оказва влияние, но толкова тихи, така изпълнителни са по време на час... да ти се приучи направо

Аз пък също не одобрявам това безсмислено висене пред екраните. Даже не се взима нов материал, било забранено. Подобно на друг потребител звънях в РУО и МОН. В РУО казаха че щели да дискутират, в МОН казаха да правя каквото намеря за добре. Това за отчитането на часовете за заплащане на учителите е така, за това е и тази онлайн оранизация от преподавателите. Преди през грипните ваканции си получавахме работа в къщи в едно съобщение сутрин по всички предмети и напредвахме с материала, сега задачки на час по лъжичка онлайн и то от къде ли не само не по наличните учебници, тетрадки и сборнци, с които разполагат. После ще се чудят как да наваксват. Хем забранено да взимат нов материал, хем да висят без смисъл пред таблети и телефони. Моят син не ходи на занималня, казаха и следобед да участвал онлайн в групата на следобедната госпожа, което много ме възмути и озадачи, все едно има занималня, а е в къщи ?! Затова се раззвънях по институциите, казвам ние се чудим как да им вземем устройствата, Вие им и дадохте в ръцете и искате да ги зомбираме по цял ден, а реално дори не се учи ефективно в момента. После си казах няма да се впрягам, давам му телефона колкото да види какво се пише в началото, ако има нещо интересно пак му казвам, качих вайбър на компютъра, разпечатвам материалите и му ги давам да ги прави. Не да ми виси той с таблета в ръце и да чака инструкции, мерси ... Но работя в къщи, то и работа няма сега и не ми пречи. Само да вметна че дистанционното обучение не значи оналйн синхронно. Значи да имаш достъп до учебни материали и да се явиш накрая на изпит, а не да киснат малки деца пред мониторите да правят заплатите на учителите (учителите не са виновни, такова е изискването към тях) ... Ползата която виждам е че се измества фокуса от гадното ежедневие и децата получават усещането, че всичко е нормално, имат си свои неща за правене и постижения. За това и всъщност поомекнах малко след първончалното възмущение и всъщност съм признателна за усилията на преподавателите. Но идеята така да се провежда дистанционно обучение за дълъг срок не ми харесва. Аз работя на компютър от 22 години, така си изкарвам хляба, през годините отчитам като грешка енстусиазма с който висях пред екрана и гледах да свърша максимум работа, това безвъзвратно уврежда здравето. Не искам децата да трябва да седят пред екрани целодневно сега, когато дори не е необходимо. Лично аз предпочитам варианта да караме по програмата и учебниците - самостоятелно вземане на урока, домашни в тетрадките към учебниците, въпроси ако има и домашни за проверка на учителите по мейл, вайбър и т.н. и обратна връзка от тях. Т.е поставят се всички задачи накуп сутринта, срок на изпълнение до обяд, връщане за проверка и получаване на проверените неща. Това отново ще ангажира достатъчно учителите, а децата ще минат през материала. Не е толкова сложен за трети клас, а и се е случвало и преди през грипните ваканции и когато децата са болни.

Sparkles, разбирам притесненията ти, но това е временно положение.

Мхм, временно...до края на учебната година 😁

Интересно какво щяха да правят по цял ден децата, затворени вкъщи, ако не висят да учат пред екраните?   Нямаше да пипнат устройствата. Сигурна съм...

Дъщеря ми цяла седмица взима нов материал. В учителската тема доста потребители споменават, че си предават нов материал. РУО-тата им "спускат" нееднозначни разпоредби, които дават свобода на действие. Доволна съм как вървят нещата - ето програмата им за днес:
Онлайн уроци 23.03
8:30-9:00 Човекът и обществото
9:30-10:00Български език
10:30-11:00 Четене
11:30-12:00 Математика
Госпожата преподава, те мълчат, вдигат ръка, отговарят, когато неще не е ясно - питат. Следобяд пишат домашните и пращаме снимки на госпожата от занималнята ( ,въпреки че дъщеря ми не я посещава в училищно време). Съвсем спокойно могат да завършат годината.
Чета, че на доста места онлайн обучението не върви и се притеснявам да не наложат някакво отучване, което при наборката ще е безсмислено. Виж, при баткото нещата са.... много зле, за съжаление

При дъщеря ми взимат нов материал. Онлайн уроците са кратки и не по всеки предмет. Повече време пред компютъра и отнема да качи домашните. Направиха дори 2 теста, които директно онлайн се изпращат към госпожата. Оценки не пише за момента. Класната им ги включва в малки групи за да обсъдят затрудненията по новия материал. Това е положението и се нагласяме доколкото можем.

Със сигурност моето дете щеше да ползва по-малко таблет и телефон. Сега ограничението ни е таблет 20 мин през учебни дни, 2 х 20 мин сутрин и вечер почивни дни, телефонът беше прибран за по-късно след като видяхме как се ползва.

И това зависи от?

Sparkles, щом е такъв проблем, мисля, че никой няма да има против да пропускате онлайн обучението и да учите сами. Убедена съм в това.

Изумявам се какво неща ви притесняват в тази ситуация. Наистина.
Моето мнение е, че учителите дадоха всичко от себе си в тази ситуация и се справят отлично. Но разбира се, винаги има недоволни.

Да, и аз се изумявам. Ситуацията е мега извънредна за всички
Няма друг начин да се учи и да не "блеят" децата по цял ден вкъщи. Ако някой е стресиран от компютъра да го изхвърли и да помоли Г-жата , със сигурност ще му праща материали, страница на учебник и на тетрадка, да учи родителя с детето и да преподава сам. Това в 3ти клас е напълно възможно за тези,  които искат. Не е сложно

Не разбирам вайкането, не разбирам от какво пак сме недоволни, Ние май така, винаги сме си недоволни, колкото да се пищи за нещо. ( половината ако ги провериш, ще се окаже, че децата им висят пред устройствата повече от нормалното.  Но никой няма да го признае тук) Ето аз например, събота и неделя забраних 100 % седене пред компютъра, телевизор или телефон предвид, че през седмицата се седи. Разпечатах тестове и задачи и решавахме, през другото време ги занимавах със 100 неща, но само да не се сетят за компа . На двора, у дома, шах, игри, рисунки,.... такива...
Затворени деца у дома е мега сложно …. но бива, за 2 дни бива... Но родителя трябва да се занимава с тях доста повече...

Всъщност след обратната връзка при нас има подобрение (по моите критерии), задават се повече неща наведнъж, дава се по-дълъг срок и се оставят децата да си ги правят без да трябва да стоят на устройствата. В началото беше: направете нещо (кратко), чакайте за нови инструкции и отново нещо кратко. Така всъщност постоянно бяха на изчакване и все едно следени дали следят непрекъснато нещата онлайн. Излишно според мен да има контрол на онлайн присъствието като може да има контрол на свършената работа. Ние дори не сме в реално време във виртуална класна стая. Тогава щях наистина да вдина шум. Но тези, които са свикнали някой да има оранизира децата може би повече ще да им хареса децата да стоят и да не мърдат пред един монтор без да отчитата заседяването с часове и то пред екрана. А за учителите, наистина те са на предната линия и се стараят да изпълнят всички изисквания, нашите учители след обратна връзка мисля че разбраха притесненията на родителите.

Моят син не ходи на занималня и сме свикнали да си прави сам домашните, без да му се формулира като учебен час и да има очи в очи контрол от учител. Важно е да разбере и направи нещата. Да учи сам е по-важно според мен от това да демонстрира присъствие. Аз работя от в къщи и ми се плаща за обем свършена работа, а не за стоене пред компютъра 8 часа. Освен това досега (докато не бяха сложили такова изискване към преподавателите да отчетат своята онлайн активност по някакъв измерим начин) нещата бяха по-приемливи по моите критерии - задания веднъж сутрин, контрол и проверка на свършената работа след това. Това би коствало не по-малко усилия на учителите, но някой измисли да има отчет на времето с онлайн активност и сложи деца и учители пред компютрите, а не пред учебниците и тетрадките за работа и проверка... Ако сега не се вдигне шум за този модел може той да остане и за в бъдеще, а това не ми харесва ...

Именно, във всеки дом се води борба срещу многочасовото стоене пред екраните, както и във всички училища срещу безконтролното ползване на телефони, а сега всички трябваше да капитулираме и да вкараме непълнолетните в мрежата и да и закачим за устройствата ...