Ама, разбира се, Амбър! Ама как! Клишета и ограничени идеи са това. Къде си ти, къде сме ние...
- Публикувана: 27 ноем. 2018, 09:07 ч.
- Последно мнение: 8 окт. 2019, 11:18 ч.
Детето не иска да учи
Чела съм, работил е логопед и т.н. всичко е спазено. Ако не беше, сигурно положението щеше да е още по зле. А някои неща даже даваха обратен ефект. Хората са различни. Универсална формула няма. Понякога се иска повече усилие
Не всичко ни е ясно, разбира се. Нали затова е темата. Само че с едно голо " четете им" не се решават всички проблеми. Педагогиката е наука, колкото и да е опорочена вече по други причини.
Не всичко ни е ясно, разбира се. Нали затова е темата. Само че с едно голо " четете им" не се решават всички проблеми. Педагогиката е наука, колкото и да е опорочена вече по други причини.
Ама, разбира се, Амбър! Ама как! Клишета и ограничени идеи са това. Къде си ти, къде сме ние...
Знаете си всичко, направо сте перфектни в теорията, ама на... не ви се получава в реалния живот... Първите 7 са минали, така да се каже... Така че да се надяваме, че са чели майки с деца между 2 и 4. Е, те имат пълен шанс да се справят с мотивацията.
Мари не знам колко деца имаш. Но във възрстта 1-4 години изчетох де що книги имаше. Използвах хиляди игри за развитие, моторика и мотивация.
И на ще кажа...теорията е едно, практиката друго. Децата са такива каквито са. Те се развиват много по-стремглаво от изследванията. Всяко от тях има характер заложен при създаването и ние няма как да го променим. Можем само да го обутаме в пътя в който ние искаме да върви. А дали е правият ще видим. Колкото до мотивацията в ученето....докато ползваме тази безумна система...малко деца ще имат мотивация. Как да мотивираш дете да учи по ЧИП в 3 ти клас. Уроците започват с това, че тялото има глава, торс и крайници. А децата в тази възраст са наясно с работата на човешките системи в 99%.
И на ще кажа...теорията е едно, практиката друго. Децата са такива каквито са. Те се развиват много по-стремглаво от изследванията. Всяко от тях има характер заложен при създаването и ние няма как да го променим. Можем само да го обутаме в пътя в който ние искаме да върви. А дали е правият ще видим. Колкото до мотивацията в ученето....докато ползваме тази безумна система...малко деца ще имат мотивация. Как да мотивираш дете да учи по ЧИП в 3 ти клас. Уроците започват с това, че тялото има глава, торс и крайници. А децата в тази възраст са наясно с работата на човешките системи в 99%.
Мари, отново ще повдигна въпроса. Според теб какво правим, ако...
Във всяко нещо трябва да има мярка. Нищо прекалено не е добро. Ако изискваш, изискваш, изискваш, може да дойде момент, в който всичко ще се намрази.
И какво ще стане, ако след цялото изискване, детето все още не поздравява и не се учи според изискванията?!? Ще го лишим от храна, от сън, от....какво?
Във всяко нещо трябва да има мярка. Нищо прекалено не е добро. Ако изискваш, изискваш, изискваш, може да дойде момент, в който всичко ще се намрази.
Мари, дъщеря ми е на 9г, имам я от 5,8г. Когато дойде при мен беше на 3,4г с развитието на дете на 12-18 месеца, недоносена, кислородозависима, живяла три години в институция. И сме чели, и на куклен театър сме ходили и веднага тръгнахме на терапия - енерго и кинезитерапия, малко по-късно и на логопед, обикаляли сме музеи, говоря и разказвам за нещата около нас и историята при всеки удобен случай... Накрая тръгна на училище. Най-накрая ни дойде редът за обследване в София и се оказа, че детето е със смесено специфично разстройство - дислексия, дисграфия, дискалкулия и диспраксия. Борим се, но трудностите и неразбирането на материала убиват интереса и желанието за учене. Не е само заличен пример. Личният пример и първите 7 имат значение, да, но само при деца, които нямат особености в развитието.
Ами вие, като гледам, момичета, си имате обяснение за всичко тогава. Не искате да ви се говорят "ограничени" неща, "идеалистични" и "само на теория" Знаете си всичко, направо сте перфектни в теорията, ама на... не ви се получава в реалния живот... Всъщност, при вече зададен въпрос "ами защо не мога да се справя, да го накарам?" вече е трудно да се оправи. Първите 7 са минали, така да се каже... Така че да се надяваме, че са чели майки с деца между 2 и 4. Е, те имат пълен шанс да се справят с мотивацията.
Аз лично изпадах в захлас от първите ти постове (не само в тази тема), с всеки следващ обаче започнах да ги намирам за леко дразнещо критични към другите родители.
Цитирания по - горе намирам за откровено неуважителен към другите.
Да учи добре и да има отлични оценки са две различни неща.😏
Да учи добре и да има отлични оценки са две различни неща.😏
Да учи добре и да има отлични оценки са две различни неща.😏
Да учи добре и да има отлични оценки са две различни неща.😏
Харесаха ми тези съвети:
https://www.manager.bg/tehniki-za-uspeh/6-greshki-s-koito-prechi … -da-se-uchi-dobre
Моят син извади много лош късмет с началната си учителка. Мисля, тя уби желанието му да учи. Сега ще е в четвърти клас и се е привързал към нея, училището и съучениците си. Не дава и дума да става да се мести... Надявам се в пети клас да попадне на свестни учители.
https://www.manager.bg/tehniki-za-uspeh/6-greshki-s-koito-prechi … -da-se-uchi-dobre
Моят син извади много лош късмет с началната си учителка. Мисля, тя уби желанието му да учи. Сега ще е в четвърти клас и се е привързал към нея, училището и съучениците си. Не дава и дума да става да се мести... Надявам се в пети клас да попадне на свестни учители.
Препоръчани теми