Мами, а може ли дете да се запише в школа от втория срок на седми клас? Или забрави?
- Публикувана: 17 апр. 2018, 12:25 ч.
- Последно мнение: 21 май 2018, 10:41 ч.
СЕДМИ клас – 4 – Още малко концентрация, че време до изпитите не остана
Освен, ако не си запазите място от септември. Понякога има и отказали се деца. На приятели детето се включи в Регалия в началото на декември. Но това е по- скоро случайност. Най- добре е да проучите намясто предварително.
Благодаря за новата тема!
За недомислиците за НВО - след като изглежда има обединение, че Математическия профил трябва да е с отделен изпит или изпит и допълнително състезание, трябва да се реализира... Струва ми се, че сегашното положение е по-благоприятно за децата от Математическите профили, които вече не са малко като бройка.
Сега едните деца имат 100% предимство по математика от самата организация на обучението - 9 часа, а за всички други училища по 4-5 часа математика. По български всички са еднакви - 4-5 часа седмично.
Нашия клас вече е на годишен преговор, изучихме всичко по 2 урока за 40 мин.
Аз мисля, че може. Много деца си променят смените, нещо не им е удобно, отказват се. Със сигурност в нашата школа може да се запишеш когато искаш, при наличие на места.
За недомислиците за НВО - след като изглежда има обединение, че Математическия профил трябва да е с отделен изпит или изпит и допълнително състезание, трябва да се реализира... Струва ми се, че сегашното положение е по-благоприятно за децата от Математическите профили, които вече не са малко като бройка.
Сега едните деца имат 100% предимство по математика от самата организация на обучението - 9 часа, а за всички други училища по 4-5 часа математика. По български всички са еднакви - 4-5 часа седмично.
Нашия клас вече е на годишен преговор, изучихме всичко по 2 урока за 40 мин.
Мами, а може ли дете да се запише в школа от втория срок на седми клас? Или забрави?
Аз мисля, че може. Много деца си променят смените, нещо не им е удобно, отказват се. Със сигурност в нашата школа може да се запишеш когато искаш, при наличие на места.
За недомислиците за НВО - след като изглежда има обединение, че Математическия профил трябва да е с отделен изпит или изпит и допълнително състезание, трябва да се реализира... Струва ми се, че сегашното положение е по-благоприятно за децата от Математическите профили, които вече не са малко като бройка.
Сега едните деца имат 100% предимство по математика от самата организация на обучението - 9 часа, а за всички други училища по 4-5 часа математика.
Благодаря за новата тема!
За недомислиците за НВО - след като изглежда има обединение, че Математическия профил трябва да е с отделен изпит или изпит и допълнително състезание, трябва да се реализира... Струва ми се, че сегашното положение е по-благоприятно за децата от Математическите профили, които вече не са малко като бройка.
Сега едните деца имат 100% предимство по математика от самата организация на обучението - 9 часа, а за всички други училища по 4-5 часа математика. По български всички са еднакви - 4-5 часа седмично.
Нашия клас вече е на годишен преговор, изучихме всичко по 2 урока за 40 мин.
Аз мисля, че може. Много деца си променят смените, нещо не им е удобно, отказват се. Със сигурност в нашата школа може да се запишеш когато искаш, при наличие на места.
За недомислиците за НВО - след като изглежда има обединение, че Математическия профил трябва да е с отделен изпит или изпит и допълнително състезание, трябва да се реализира... Струва ми се, че сегашното положение е по-благоприятно за децата от Математическите профили, които вече не са малко като бройка.
Сега едните деца имат 100% предимство по математика от самата организация на обучението - 9 часа, а за всички други училища по 4-5 часа математика. По български всички са еднакви - 4-5 часа седмично.
Нашия клас вече е на годишен преговор, изучихме всичко по 2 урока за 40 мин.
Мами, а може ли дете да се запише в школа от втория срок на седми клас? Или забрави?
Аз мисля, че може. Много деца си променят смените, нещо не им е удобно, отказват се. Със сигурност в нашата школа може да се запишеш когато искаш, при наличие на места.
Tanya, а коя е вашата школа?
Сега едните деца имат 100% предимство по математика от самата организация на обучението - 9 часа, а за всички други училища по 4-5 часа математика. По български всички са еднакви - 4-5 часа седмично.
Да допълня горния си пост, че децата трябва да са свободни да избират СИП, ЗИП и т.н. според интересите си, няма лошо едни да учат мат., други езици, и т.н. Накрая трябва да са поставени в еднакви условия. Борбата не е за 9022 място, а за първите 1000 места.
И всички са съгласни, че общия изпит и масовото балообразуване е несправедливост - погледната от различни ъгли, всеки я намира за някаква пречка. Беше посочена и в пост на родител от СМГ. Щом е несправедливо да се промени...
Да допълня горния си пост, че децата трябва да са свободни да избират СИП, ЗИП и т.н. според интересите си, няма лошо едни да учат мат., други езици, и т.н. Накрая трябва да са поставени в еднакви условия. Борбата не е за 9022 място, а за първите 1000 места.
Явно не схвана иронията. Колко седмокласници има в СМГ в момента? И колко места могат да заемат те от тези 1000, ако допуснем, че никой няма по-висок бал от тях?
Никой не може да задължи родител за подпише заявление за СИП и ЗИП ( ФУЧ и ИУЧ), ако сте си избрали училища, в които ги спускат отгоре и тихомълком се съгласявате с това, никой не ви е виновен.
Оле, недейте така. Как така ще правят матурата да оценява положените усилия последните няколко месеца, за да се подготви за самия изпит, а не знанията. Децата от СМГ знаят повече математика, защото са имали по 150 задачи за домашно. Ако и другите деца бяха решавали така нямаше да има мрънкане, защо моето се състезава със знаещите. Знаещите знаят, защото са положили усилия да се научат и е нормално това да се оцени, а не да им се намалява оценката.
Иначе какво ще стане - на олимпиадата по немски на немската гимназия трябва да им дават по-трудни въпроси, а на френската хипер лесни, защото покрай изучаването на френски не са имали време да се готвят по немски.
Иначе какво ще стане - на олимпиадата по немски на немската гимназия трябва да им дават по-трудни въпроси, а на френската хипер лесни, защото покрай изучаването на френски не са имали време да се готвят по немски.
А някой родител на дете от СМГ може ли да даде информация какво е разпределението между момичета и момчета в паралелките? Защото виждам, че за СМГ няма квоти по пол. Дали същото съотношение се запазва и в гимназиалния курс? Има ли някъде статистика колко момичета и колко момчета са приели миналата година? Благодаря предварително!
Не разбирам, защо е голям проблем че децата от МГ учат повече МАТ и изкарват по- добри оценки? Не е само СМГ. Ами нали за това са там. 
Те са минали един подбор и са си взели частните уроци тогава. :lol Сега са в подбрана среда, която издърпва нагоре. 
Просто там ги няма /или почти/ по- слабите ученици заради които в другите училища се тъпче на едно място и се зацикля да се обясняват елементарни неща, а справящите се са оставени на самите тях /и частните уроци /
Ама нали ние всички това искаме, ако прочетем постовете - не е толкова важен езика и профила, важна е средата. Което води до въпроса- дали не е добре да има по- ранно профилиране в прогимназията по успех?
Повечето от децата в МГ така или иначе искат да си останат в училищата, не кандидатстват масово в ЕГ. За мен е по- несправедливо е за тях, че при този формат с толкова лесни задачи за толкова кратко време случайни грешки са решаващи. Не мисля че са необходими допълнителни изпити -за НПМГ го решиха. Ако едната оценка е от олимпиадата по математика, мисля ще е достатъчно да бъде бариера за деца които не са за там.
Колкото до това че трябва да има цялостна промяна и че този модел не помага за образоването на децата, а тъкмо обратното е друга тема.
p.s Преброих часовете по МАТ и БЕЛ - съвсем обикновено общинско училище- и по двата не са по 3-4.
Те са минали един подбор и са си взели частните уроци тогава. :lol Сега са в подбрана среда, която издърпва нагоре. Просто там ги няма /или почти/ по- слабите ученици заради които в другите училища се тъпче на едно място и се зацикля да се обясняват елементарни неща, а справящите се са оставени на самите тях /и частните уроци / Ама нали ние всички това искаме, ако прочетем постовете - не е толкова важен езика и профила, важна е средата. Което води до въпроса- дали не е добре да има по- ранно профилиране в прогимназията по успех?
Повечето от децата в МГ така или иначе искат да си останат в училищата, не кандидатстват масово в ЕГ. За мен е по- несправедливо е за тях, че при този формат с толкова лесни задачи за толкова кратко време случайни грешки са решаващи. Не мисля че са необходими допълнителни изпити -за НПМГ го решиха. Ако едната оценка е от олимпиадата по математика, мисля ще е достатъчно да бъде бариера за деца които не са за там.
Колкото до това че трябва да има цялостна промяна и че този модел не помага за образоването на децата, а тъкмо обратното е друга тема.
p.s Преброих часовете по МАТ и БЕЛ - съвсем обикновено общинско училище- и по двата не са по 3-4.
Откъде може да се купи?
Мами, а може ли дете да се запише в школа от втория срок на седми клас? Или забрави?
Aх, това СМГ и училищата като 107-мо и 125-то с мат - трън са в очите на някои хора. Да, вероятно на децата там им е по-лесно с математиката за НВО в 7 клас. И какво от това? Спечелили са си това право още в 3-4 клас, когато са натиснали педала, решавайки по много, за да бъдат приети там. Който е искал, не е бил спрян също да се пробва, нали? Крайно нечестно би било, ако задачите на НВО бяха съобразени като сложност с изучаването по МГ в школите им за подготовка за състезания. Но това не е така, следователно няма причина за оплакване..
