Адмирации за духовия оркестър на гимназията!
И девойките, които пяха демонстрираха отлични певчески умения.
Що се отнася до облеклото, там единственият начин за промяна е униформата. Другото е кауза пердута.
- Публикувана: 16 март 2018, 12:40 ч.
- Последно мнение: 3 окт. 2019, 16:37 ч.
1 АЕГ - тема 2
Страхотни бяха децата от оркестъра! Толкова позитивизъм лъхаше от тях - свириха, танцуваха, аплодираха .....
И девойките, които пяха демонстрираха отлични певчески умения.
Що се отнася до облеклото, там единственият начин за промяна е униформата. Другото е кауза пердута.
...Що се отнася до облеклото, там единственият начин за промяна е униформата. Другото е кауза пердута.
Защо ли в Германия или Холандия не съм видяла девойки на 14, отиващи на училище, гримирани като .... и облечени...по същия начин..., щипнати на вафли с пресата...
Не ми казвайте, че това е мода -това е въпрос на възпитание, култура, отношение към училището и учителите, себеуважение. Същото важи и за момчетата. Училището и стадионът са две различни места.
В Н&M или Zara наред с последния писък на модата, може да се открие, слава богу, и по-подходящо облекло за първия учебен ден. След часовете, всеки е свободен да изрази себе си. Но и родителският пример и коректив е основен фактор тук.
Не ми казвайте, че това е мода -това е въпрос на възпитание, култура, отношение към училището и учителите, себеуважение. Същото важи и за момчетата. Училището и стадионът са две различни места.
В Н&M или Zara наред с последния писък на модата, може да се открие, слава богу, и по-подходящо облекло за първия учебен ден. След часовете, всеки е свободен да изрази себе си. Но и родителският пример и коректив е основен фактор тук.
Догодина ще направя клип и ще го пратя на Министъра на образованието, с това какво се случва в двора на уж елитна софийска гимназия, докато звучи химна на България. Крясъци, викове, пълна липса на уважение. И не са виновни децата. Аз не съм се родила такава, научили са ме в училище. Имаше, ред и правила, и наказания.
Сега бизнеса има нужда от не-много умни консуматори, които живеят 1-2 години след пенсия. Затова и образованието ни е на такова ниво.
63% от хората смятат, че положението се влошава.
http://www.gallup-international.bg/bg/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D … s-on-the-Vehicles
Сега бизнеса има нужда от не-много умни консуматори, които живеят 1-2 години след пенсия. Затова и образованието ни е на такова ниво.
63% от хората смятат, че положението се влошава.
http://www.gallup-international.bg/bg/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D … s-on-the-Vehicles
Струва ми се малко излишно да критикуваме децата. Та са си супер! Ако имат пропуски във възпитанието, трябва да се огледаме в себе си. Не съм била на откриването във Английската (беше ми забранено, вече е голяма), но обичайно тържествата са ненужно дълги и скучни. Децата са развълнувани и няма как да очакваме да стоят като препарирани. На тържеството на другото ми дете, докато свиреше химна, децата стояха изправени и пееха, докато майките не спряха да кудкудякат. Успешен старт на учебната година на всички и дайте малко по-позитивно! 🙂
Аз искам да повдигна друга дискусия - коментира се в Осмокласната тема, и не само в нея, че по Заповед на МОН от 2016 и 2017, в новите учебни планове е заложено децата да завършат училището с ниво на владеене на езика B2.1
Което е просто умопомрачително и обезсмислящо ученето на език в елитна гимназия.
За втория чужд език се очаквало децата да покрият ниво А2.
По новите учебни планове учебниците явно ще са съответно тези ниски нива.
Ако имате интерес, може всеки да пише/коментира/пита ръководството на гимназията, на родителската предстояща среща, класните ръководители и прочие дали Първа АЕГ ще се съобрази с тези безумни планове, или има вероятност/вратичка езиците да се изучават на съответното на гимназията високо ниво.
Което е просто умопомрачително и обезсмислящо ученето на език в елитна гимназия.
За втория чужд език се очаквало децата да покрият ниво А2.
По новите учебни планове учебниците явно ще са съответно тези ниски нива.
Ако имате интерес, може всеки да пише/коментира/пита ръководството на гимназията, на родителската предстояща среща, класните ръководители и прочие дали Първа АЕГ ще се съобрази с тези безумни планове, или има вероятност/вратичка езиците да се изучават на съответното на гимназията високо ниво.
Аз искам да повдигна друга дискусия - коментира се в Осмокласната тема, и не само в нея, че по Заповед на МОН от 2016 и 2017, в новите учебни планове е заложено децата да завършат училището с ниво на владеене на езика B2.1
Което е просто умопомрачително и обезсмислящо ученето на език в елитна гимназия.
За втория чужд език се очаквало децата да покрият ниво А2.
По новите учебни планове учебниците явно ще са съответно тези ниски нива.
Ако имате интерес, може всеки да пише/коментира/пита ръководството на гимназията, на родителската предстояща среща, класните ръководители и прочие дали Първа АЕГ ще се съобрази с тези безумни планове, или има вероятност/вратичка езиците да се изучават на съответното на гимназията високо ниво.
Което е просто умопомрачително и обезсмислящо ученето на език в елитна гимназия.
За втория чужд език се очаквало децата да покрият ниво А2.
По новите учебни планове учебниците явно ще са съответно тези ниски нива.
Ако имате интерес, може всеки да пише/коментира/пита ръководството на гимназията, на родителската предстояща среща, класните ръководители и прочие дали Първа АЕГ ще се съобрази с тези безумни планове, или има вероятност/вратичка езиците да се изучават на съответното на гимназията високо ниво.
Ще попитам писмено в администрацията.
Струва ми се малко излишно да критикуваме децата. Та са си супер! Ако имат пропуски във възпитанието, трябва да се огледаме в себе си. Не съм била на откриването във Английската (беше ми забранено, вече е голяма), но обичайно тържествата са ненужно дълги и скучни. Децата са развълнувани и няма как да очакваме да стоят като препарирани. На тържеството на другото ми дете, докато свиреше химна, децата стояха изправени и пееха, докато майките не спряха да кудкудякат. Успешен старт на учебната година на всички и дайте малко по-позитивно! 🙂
Не става въпрос за позитивно или негативно отношение, не сте разбрали може би.
Става въпрос за уважение към химна и Родината ни, което се гради още в ранна детска възраст. В училището на другото ми дете, бяха раздали на първолаците български знаменца, които те развяваха. По време на химна учителките правеха забележки на децата и беше пълна тишина, много малко родители шепнеха.
Това усещане е въпрос, ако щете на политика. За това в щатите например, този респект се провокира още в детските градини.
Какво от това, че не са се виждали, докато трае химна ще мълчат.
Още нещо. Това, което няма да научат нашите деца в училище е, че има правила и трябва да се спазват.
Мисля, че добре разбрах 
Специално питах дъщеря ми сутринта. Тя каза, че на химна всички около нея са стояли мирно. След това са започанли да си говорят - "защото излязоха да държат реч 100 човека и всички казаха едно и също". Това имах предвид като казах, че тържествата са излишно дълги и скучни. А по отношение на позитивизма - да критикувам облеклото на младото поколение - мен лично ме кара да се чувствам стара и демоде
Специално питах дъщеря ми сутринта. Тя каза, че на химна всички около нея са стояли мирно. След това са започанли да си говорят - "защото излязоха да държат реч 100 човека и всички казаха едно и също". Това имах предвид като казах, че тържествата са излишно дълги и скучни. А по отношение на позитивизма - да критикувам облеклото на младото поколение - мен лично ме кара да се чувствам стара и демоде
Логиката се губи още повече специално за Английската. Защото на практика голяма част от децата влизат с ниво В2 в гимназията. И сега какво? 5 години затвърждаване на знанията?
Не търсете под вола теле
.