Ако има приятелчета в друг клас или училище, го премести при тях. Или поне потърси свястна класна, която има опит и търпение. Да има за какво да се " захване" детето
- Публикувана: 10 март 2018, 01:58 ч.
- Последно мнение: 11 май 2018, 10:33 ч.
Тормоз в училище – от страната на агресивното поведение
Бих го преместила. Има шанс на новото място да си намери неговата среда.
Моето дете така и не се сработи с неговата група в детската градина. В смисъл да се сприятели, да са му на сърце...има си едно другарче само от там.
В трепетно очакване съм сега в първи клас в каква среда ще попадне. Надявам се вече да има повечко деца, с които да си допадне.
Та нищо не губиш, може само да спечелите от преместването. според мен.
Моето дете така и не се сработи с неговата група в детската градина. В смисъл да се сприятели, да са му на сърце...има си едно другарче само от там.
В трепетно очакване съм сега в първи клас в каква среда ще попадне. Надявам се вече да има повечко деца, с които да си допадне.
Та нищо не губиш, може само да спечелите от преместването. според мен.
Ако има приятелчета в друг клас или училище, го премести при тях. Или поне потърси свястна класна, която има опит и търпение. Да има за какво да се " захване" детето
А лекарите какви прогнози дават за засиленото слюноотделяне? Освен контрол от страна на самото дете, някакво друго решение предлагат ли? Явно, че на детето му е трудно в състояние на стрес да се контролира, а от друга страна самото слюноотделяне е предпоставка за стрес... един затворен кръг се получава.
Самото местене също е стрес за детето. То сигурно има големи очаквания от новото място, но ако те не се оправдаят?
Самото местене също е стрес за детето. То сигурно има големи очаквания от новото място, но ако те не се оправдаят?
А лекарите какви прогнози дават за засиленото слюноотделяне? Освен контрол от страна на самото дете, някакво друго решение предлагат ли? Явно, че на детето му е трудно в състояние на стрес да се контролира, а от друга страна самото слюноотделяне е предпоставка за стрес... един затворен кръг се получава.
Самото местене също е стрес за детето. То сигурно има големи очаквания от новото място, но ако те не се оправдаят?
Самото местене също е стрес за детето. То сигурно има големи очаквания от новото място, но ако те не се оправдаят?
Независимо от проблема, местенето има смисъл само ако си убедена, че новият колектив си струва. Проучи. Някои хора просто не се сработват, в други се получава. Разпитай майките, учителките и т.н. Щом детето иска да се премести, премести го. Но първо хубавичко проучи. Има прекрасни учителки, които предразполагат децата и създават много приятелска среда. Това не значи че няма ежедневни глупости- няма ми гумата, онзи ме обиди и прочие. А че успяват да впишат в класа дете с проблем, дете от чужбина и т.н. , тоест деца, които искат повече усилия, търпение, опит. Не случайно казваме, че средата някъде си е такава или онакава. Търси и проучи и намери такава среда. Имаш време до 15 септември .
Независимо от проблема, местенето има смисъл само ако си убедена, че новият колектив си струва. Проучи. Някои хора просто не се сработват, в други се получава. Разпитай майките, учителките и т.н. Щом детето иска да се премести, премести го. Но първо хубавичко проучи. Има прекрасни учителки, които предразполагат децата и създават много приятелска среда. Това не значи че няма ежедневни глупости- няма ми гумата, онзи ме обиди и прочие. А че успяват да впишат в класа дете с проблем, дете от чужбина и т.н. , тоест деца, които искат повече усилия, търпение, опит. Не случайно казваме, че средата някъде си е такава или онакава. Търси и проучи и намери такава среда. Имаш време до 15 септември .
Скрит текст: Благодаря,HAPPY! Така и ще направя имам време да проуча нещата!
Независимо от проблема, местенето има смисъл само ако си убедена, че новият колектив си струва. Проучи. Някои хора просто не се сработват, в други се получава. Разпитай майките, учителките и т.н. Щом детето иска да се премести, премести го. Но първо хубавичко проучи. Има прекрасни учителки, които предразполагат децата и създават много приятелска среда. Това не значи че няма ежедневни глупости- няма ми гумата, онзи ме обиди и прочие. А че успяват да впишат в класа дете с проблем, дете от чужбина и т.н. , тоест деца, които искат повече усилия, търпение, опит. Не случайно казваме, че средата някъде си е такава или онакава. Търси и проучи и намери такава среда. Имаш време до 15 септември .
Ето и моя анализ на ситуацията( в която и аз бях в края на втори клас).
1. В настоящия клас детето не се чувства добре. Решението е в две посоки - или променяш климата в класа, или сменяш класа/училището, нали? Опитвала си вече (как ли не) да промениш отношението към детето и от децата и от класната, и не си успяла. Време е да опиташ другата възможност - да смениш училището.
2. Всички неизвестни от новото училище може да опиташ да изясниш ( и подготвиш средата предварително) още от сега. Не скачай на сляпо да не стане "от трън, та на глог", а и да се спасиш от страховете за по-лоши ситуации. Почвай проучването! Имаш време до есента - изпозвай го за изключване на неудачните последици.
...
Има една доста смислена поговорка: "Не чукай прекалено много на затворена врата, защото от един момент нататък шансът да ти отворят и да те посрещнат добронамерено изчезва!"
Нашата история приключи добре, слава Богу, защото просто нямах никакъв избор на нови училища - само една единствена възможност, която се оказа добра. Ти ако имаш избор - поучи всички възможности подробно и тогава решавай.
Успех!
Скрит текст: Благодаря,HAPPY! Така и ще направя имам време да проуча нещата!
Независимо от проблема, местенето има смисъл само ако си убедена, че новият колектив си струва. Проучи. Някои хора просто не се сработват, в други се получава. Разпитай майките, учителките и т.н. Щом детето иска да се премести, премести го. Но първо хубавичко проучи. Има прекрасни учителки, които предразполагат децата и създават много приятелска среда. Това не значи че няма ежедневни глупости- няма ми гумата, онзи ме обиди и прочие. А че успяват да впишат в класа дете с проблем, дете от чужбина и т.н. , тоест деца, които искат повече усилия, търпение, опит. Не случайно казваме, че средата някъде си е такава или онакава. Търси и проучи и намери такава среда. Имаш време до 15 септември .
Ето и моя анализ на ситуацията( в която и аз бях в края на втори клас).
1. В настоящия клас детето не се чувства добре. Решението е в две посоки - или променяш климата в класа, или сменяш класа/училището, нали? Опитвала си вече (как ли не) да промениш отношението към детето и от децата и от класната, и не си успяла. Време е да опиташ другата възможност - да смениш училището.
2. Всички неизвестни от новото училище може да опиташ да изясниш ( и подготвиш средата предварително) още от сега. Не скачай на сляпо да не стане "от трън, та на глог", а и да се спасиш от страховете за по-лоши ситуации. Почвай проучването! Имаш време до есента - изпозвай го за изключване на неудачните последици.
...
Има една доста смислена поговорка: "Не чукай прекалено много на затворена врата, защото от един момент нататък шансът да ти отворят и да те посрещнат добронамерено изчезва!"
Нашата история приключи добре, слава Богу, защото просто нямах никакъв избор на нови училища - само една единствена възможност, която се оказа добра. Ти ако имаш избор - поучи всички възможности подробно и тогава решавай.
Успех!