Преди няколко дни слушах интервю с директораката на Априлов, по повод проблем с шофьора на автобус, питаха я дали е уведомила родителите и тя каза - не, няма как да се свържа с тях.... Остави ме без думи, родителите са научили за това от медиите.
- Публикувана: 7 дек. 2017, 05:15 ч.
- Последно мнение: 15 дек. 2018, 19:22 ч.
Първокласници през учебната 2018/ 2019 година в град Варна
И други проблеми има там.Още като влезеш в училището се виждат проблемите.Отделно хората се оплакват от директорката.
Какви по-точно? Аз влизах, записах, разгледах - всичко си е наред. Успях дори да разговарям с две от учителките, доволна съм. Иначе съм съгласна, че има струпване на много училища в един район, но пък Априлов е спокойно и подредено училище. За Йовков не бих казала същото. Приятелки се оплакват от новата директорка там, която не била много в час.
Съвсем наред си е новата директорка в Йовков.Тя направи много за училището.
Но директорката на Априлов наскоро я даваха по телевизията...
Имаше и голямо текучество на учители.
В Априлов не предлагат изучаване на език от първи клас,а в Йовков,Славейков и Руското училище се изучават английски ,руски.В Йовков ,за втори клас имаше допълнителни 3 часа седмично по английски ,по желание и безплатно.В другите две училища също се набляга на езиците.За мен това беше важно.
В Априлов стаите са малки,физкултурния салон е съвсем отделна сграда,през зимата децата излизат навън за да стигнат до него и после пак, за да се върнат обратно.Тоалетната е само една и става опашка.
Мои съседки си преместиха децата от Априлов,защото не бяха доволни.За две години две учителки смениха,накараха ги сами да си ремонтират стаята...
Едни са доволни,а други не,както навсякъде.
И все пак най-важното е да попаднете на добра учителка , детето да бъде в добра среда и да ходи с желание на училище.
Но директорката на Априлов наскоро я даваха по телевизията...
Имаше и голямо текучество на учители.
В Априлов не предлагат изучаване на език от първи клас,а в Йовков,Славейков и Руското училище се изучават английски ,руски.В Йовков ,за втори клас имаше допълнителни 3 часа седмично по английски ,по желание и безплатно.В другите две училища също се набляга на езиците.За мен това беше важно.
В Априлов стаите са малки,физкултурния салон е съвсем отделна сграда,през зимата децата излизат навън за да стигнат до него и после пак, за да се върнат обратно.Тоалетната е само една и става опашка.
Мои съседки си преместиха децата от Априлов,защото не бяха доволни.За две години две учителки смениха,накараха ги сами да си ремонтират стаята...
Едни са доволни,а други не,както навсякъде.
И все пак най-важното е да попаднете на добра учителка , детето да бъде в добра среда и да ходи с желание на училище.
Не познавам директорката на Йовков, но това, което чух е че създава напрежение сред учителите. Но това училище не ме устройва, затова не съм питала повече. Колкото до езиците аз много държа в 1 клас детето ми да учи само български. И без това от 2 клас всички учат английски. Харесва ми, че ще учат (също безплатно) допълнително български и математика в 1 клас. А стаите са съвсем нормални, дори ми се видяха по-големи може би заради високите тавани, училището е старо строителство.Тоалетната е една с доста кабинки, но за сметка на това е ремонтирана, поддържана, като влизах ( за мен беше важно) имаше тоалетна хартия, течен сапун , топла вода. Права си, че най-важна е учителката. И аз заложих на това. Успех!
В нашето училище още не си знаем класовете, макар че писах желание за класна. Дали и в другите училища е така? Някой друг в Априлов?
Здравейте, от опит да споделя да не разчитате на т.нар. елитни училища, а да търсите конкретен учител. Детето ми учи в "П.Р.Славейков" - там беше предучилищна и бяхме страшно доволни, случихме на невероятен учител, който го научи да чете, да е любознателен и да учи с желание.
За съжаление нямах информация за учителите, които ще поемат първи клас и разчитах, че в подобно училище всички са добри. Да, ама не - случихме на учител, който никога не съм си представяла, че може да съществува, в т.нар. "елитни училища" - работи се по най-малкото съпротивление, никакво натоварване, никаква подготовка за математически състезания, само се мрънка колко е уморена и най-лошото е, че няма никакво отношение към децата и към взаимоотношенията в класа. Казва се как всичко е наред и е доволна, но всъщност има деца, които все още трудно смятат с преминаване, сричат, а отношенията в класа са доста негативни.
Тъй като когато избирах училище гледах резултати от външно оценяване и матури, и красивите сайтове на училищата с деца медалисти от състезания - ще ви кажа да не ги гледате. Като човек, който вече вижда нещата от вътре истината е следната - всички деца, които са медалисти от математически състезания ходят на частни уроци или в школи по състезателна математика. Това не означава, че и в "Славейков" няма добри и работещи учители, които се стремят да развиват децата - има и то не малко, но трябва да търсите информация предварително и да разберете кои са. Приятелите ми, на които децата са в други училища в града споделят същото - във всяко училище има прекрасни и отдадени учители, но за съжаление има и от другите, с които по-добре децата ви да нямат досег.
За съжаление нямах информация за учителите, които ще поемат първи клас и разчитах, че в подобно училище всички са добри. Да, ама не - случихме на учител, който никога не съм си представяла, че може да съществува, в т.нар. "елитни училища" - работи се по най-малкото съпротивление, никакво натоварване, никаква подготовка за математически състезания, само се мрънка колко е уморена и най-лошото е, че няма никакво отношение към децата и към взаимоотношенията в класа. Казва се как всичко е наред и е доволна, но всъщност има деца, които все още трудно смятат с преминаване, сричат, а отношенията в класа са доста негативни.
Тъй като когато избирах училище гледах резултати от външно оценяване и матури, и красивите сайтове на училищата с деца медалисти от състезания - ще ви кажа да не ги гледате. Като човек, който вече вижда нещата от вътре истината е следната - всички деца, които са медалисти от математически състезания ходят на частни уроци или в школи по състезателна математика. Това не означава, че и в "Славейков" няма добри и работещи учители, които се стремят да развиват децата - има и то не малко, но трябва да търсите информация предварително и да разберете кои са. Приятелите ми, на които децата са в други училища в града споделят същото - във всяко училище има прекрасни и отдадени учители, но за съжаление има и от другите, с които по-добре децата ви да нямат досег.
О, някой гради ли илюзии, че децата от математическите състезания не се подготвят в допълнителни школи, уроци, че и допълнителна работа с родител вкъщи?!
За четенето, в Климент във втори клас имало деца, които не умеят да четат, какво остава за първи. Което доста ме обърква. От една страна родители хвалят 4-годишни деца, че вече умеят да четат, на 5 вече са много, от друга 8-9-годишни още не могат?!
Елитното училище не се ли избира на първо място (и почти единствено) заради средата?
За четенето, в Климент във втори клас имало деца, които не умеят да четат, какво остава за първи. Което доста ме обърква. От една страна родители хвалят 4-годишни деца, че вече умеят да четат, на 5 вече са много, от друга 8-9-годишни още не могат?!
Елитното училище не се ли избира на първо място (и почти единствено) заради средата?
Здравейте, от опит да споделя да не разчитате на т.нар. елитни училища, а да търсите конкретен учител. Детето ми учи в "П.Р.Славейков" - там беше предучилищна и бяхме страшно доволни, случихме на невероятен учител, който го научи да чете, да е любознателен и да учи с желание.
За съжаление нямах информация за учителите, които ще поемат първи клас и разчитах, че в подобно училище всички са добри. Да, ама не - случихме на учител, който никога не съм си представяла, че може да съществува, в т.нар. "елитни училища" - работи се по най-малкото съпротивление, никакво натоварване, никаква подготовка за математически състезания, само се мрънка колко е уморена и най-лошото е, че няма никакво отношение към децата и към взаимоотношенията в класа.
За съжаление нямах информация за учителите, които ще поемат първи клас и разчитах, че в подобно училище всички са добри. Да, ама не - случихме на учител, който никога не съм си представяла, че може да съществува, в т.нар. "елитни училища" - работи се по най-малкото съпротивление, никакво натоварване, никаква подготовка за математически състезания, само се мрънка колко е уморена и най-лошото е, че няма никакво отношение към децата и към взаимоотношенията в класа.
Преди време имаше различни учители по различните предмети, сега не е ли така? Ако по един предмет учителят е по- лежерен, по друг е по-взискателен.
Въпрос на късмет е всичко, моето дете си замина от това училище преди ІІІ клас, а досега от класа са си тръгнали поне 10 деца. Но всяко по различни причини- заради лоши взаимоотношения и агресия, заради голямо натоварване. Не всичко се харесва на всеки. Иначе само едно се записа в МГ след V клас, но от съседните паралелки имаше повече
Не е реалистично да се очаква в първи клас, а и в следващите децата да са на едно ниво в което и да е училище. Така ще е вероятно до седми, защото всяко дете върви със свои темпове и са попаднали в една паралелка просто защото са записани там, а не защото вървят с еднакви темпове.
Здравейте, ние все още не сме първокласници, но скоро... Така, че преглеждам училищата и следя темата. Та забелязах, че в Климент е обявена само една целоднеяна паралелка. За останалите деца предлага ли се на територията на училището някаква занималня или всеки се спасява по единично?