Ние се нагодихме по втората смяна, проблем този срок са, че всеки ден има разказвателни и примерно историята е от вторник за сряда, ЧП от сряда за четвъртък. Иначе гледа повече неща да свърши вечер и сутринта ако е на тренировка става в 7 за да учи, а ако не е на тренировка го будя в 8:30. Лека полека набира смелост да не иска помощ/ проверка на домашното. Разказвателните винаги учи сам и после ходи подирята ми да ми ги разказва.
- Публикувана: 1 дек. 2017, 09:34 ч.
- Последно мнение: 14 юни 2018, 10:03 ч.
Пети клас - 2017/18 - тема 3
Ох, и ние сме втора смяна. Хич не я обичам, още с батко му. Отдавна не го изпитвам, само от време на време правя стресови проверки 
Все пак да има едно наум, че може да бъде проверен.
И тренировките му почнаха да са три пъти седмично, малко повече ще му идва, но да видим как ще се справяме!
Засега е решен да си пише домашните още в училище - да видим как ще успея да го разубедя по този въпрос.
И още един фен на Уча се, помага, само да има кой да го ползва
Все пак да има едно наум, че може да бъде проверен.И тренировките му почнаха да са три пъти седмично, малко повече ще му идва, но да видим как ще се справяме!
Засега е решен да си пише домашните още в училище - да видим как ще успея да го разубедя по този въпрос.
И още един фен на Уча се, помага, само да има кой да го ползва
Хм,не знаех норматива за формиране на срочни оценки.При нас случая е следния.При доволно количество петици по математика и естествено очаквана петица за срока-носи-6 в бележника.Днес накарах да попита ккасната да провери отново в дневника,да не би да е станала грешка.Ами-не е .Така била преценила явно госпожата.Което ни зарадва, разбира се.Радвам се че е оценила старанието и цялостната работа на детето,което се стреми да запълни пропуските и да е наистина отлично.Коя наредба четете и цитирате във връзка с оценяването?
На моя всичките срочни оценки са "средноаритметични". 
Сиреч - изненади няма ни една.
За мен така си е най-чисто и учителят няма да бъде обвинен в необективност така. Но това не е задължително. Още когато аз бях ученичка, учителите ни казваха, че поставят срочни и годишни не винаги по този усреднен модел.
Днес пък изявил желание да го изпитат по география май беше. Нова страница имат в бележника за новия срок - всичко си почна на ново по стария начин.
Слава Богу при нас втори смени няма. Аз никак не ги обичам, лично съм учила до осми клас на смени. Голяма загуба на време е втората. Добре, че моите го подминаха това чудо. Големият вече завършва тази година.
Обаче ще правят ремонт в училището на младежа и още не се знае, дали тази година втория срок няма да преминат на такъв режим... Дано да не, че си има извънучилищни неща и ще му объркат графика много.
sssani, виж тази:
http://www.teacher.bg/Article/Details/66819
НАРЕДБА № 11 от 01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците
Обн. - ДВ, бр. 74 от 20.09.2016 г., в сила от 20.09.2016 г.; изм. и доп., бр. 78 от 29.09.2017 г., в сила от 29.09.2017 г.
Не съм търсила за по-нова. Мога да видя утре сутрин. Но мисля, че тази беше последната. То у нас сме богати на наредби. Твърде богати.
Сиреч - изненади няма ни една.
За мен така си е най-чисто и учителят няма да бъде обвинен в необективност така. Но това не е задължително. Още когато аз бях ученичка, учителите ни казваха, че поставят срочни и годишни не винаги по този усреднен модел.
Днес пък изявил желание да го изпитат по география май беше. Нова страница имат в бележника за новия срок - всичко си почна на ново по стария начин.
Слава Богу при нас втори смени няма. Аз никак не ги обичам, лично съм учила до осми клас на смени. Голяма загуба на време е втората. Добре, че моите го подминаха това чудо. Големият вече завършва тази година.
Обаче ще правят ремонт в училището на младежа и още не се знае, дали тази година втория срок няма да преминат на такъв режим... Дано да не, че си има извънучилищни неща и ще му объркат графика много.
sssani, виж тази:
http://www.teacher.bg/Article/Details/66819
НАРЕДБА № 11 от 01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците
Обн. - ДВ, бр. 74 от 20.09.2016 г., в сила от 20.09.2016 г.; изм. и доп., бр. 78 от 29.09.2017 г., в сила от 29.09.2017 г.
Не съм търсила за по-нова. Мога да видя утре сутрин. Но мисля, че тази беше последната. То у нас сме богати на наредби. Твърде богати.
Скрит текст:
Чл. 8. (Доп. - ДВ, бр. 78 от 2017 г., в сила от 29.09.2017 г.)
(1)Въз основа на установените резултати от изпитванията и изпитите се
поставя оценка.
(2) Оценката е показател за степента, в която са постигнати
компетентностите, определени в държавния образователен стандарт
за общообразователна подготовка, в държавния образователен
стандарт за профилирана подготовка и/или в държавния
образователен стандарт за придобиване на квалификация по
професия и/или в учебната програма по съответния учебен предмет
или модул за съответния клас.
(3) В зависимост от функцията си поставената оценка може да
бъде:
1. текуща оценка - установява степента на постигане на
конкретните учебни цели и осигурява текуща информация за
резултатите от обучението на ученика;
2. срочна оценка - установява степента на постигане на учебните
цели в края на учебния срок и има обобщаващ характер за
резултатите от обучението на ученика по учебния предмет и/или
модул през съответния срок;
3. годишна оценка - установява степента на постигане на учебните
цели в края на учебната година и има обобщаващ характер за
резултатите от обучението на ученика по учебния предмет и/или
модул през годината;
4. окончателна оценка - установява степента на постигане на
резултатите от обучението в края на етап, формира се само в края на
първия и на втория гимназиален етап на средното образование и има
обобщаващ характер за резултатите от обучението на ученика по
даден учебен предмет и/или модул през съответния етап.
(4) (Доп. - ДВ, бр. 78 от 2017 г., в сила от 29.09.2017 г.) Текущата,
срочната и годишната оценка, както и оценката, която се поставя след
полагане на изпит, в случаите, когато тя не е слаб (2), не може да се
променя. Изключения се допускат само когато след полагане на изпит
по чл. 7, ал. 3, т. 3 се променя годишната оценка.
(1)Въз основа на установените резултати от изпитванията и изпитите се
поставя оценка.
(2) Оценката е показател за степента, в която са постигнати
компетентностите, определени в държавния образователен стандарт
за общообразователна подготовка, в държавния образователен
стандарт за профилирана подготовка и/или в държавния
образователен стандарт за придобиване на квалификация по
професия и/или в учебната програма по съответния учебен предмет
или модул за съответния клас.
(3) В зависимост от функцията си поставената оценка може да
бъде:
1. текуща оценка - установява степента на постигане на
конкретните учебни цели и осигурява текуща информация за
резултатите от обучението на ученика;
2. срочна оценка - установява степента на постигане на учебните
цели в края на учебния срок и има обобщаващ характер за
резултатите от обучението на ученика по учебния предмет и/или
модул през съответния срок;
3. годишна оценка - установява степента на постигане на учебните
цели в края на учебната година и има обобщаващ характер за
резултатите от обучението на ученика по учебния предмет и/или
модул през годината;
4. окончателна оценка - установява степента на постигане на
резултатите от обучението в края на етап, формира се само в края на
първия и на втория гимназиален етап на средното образование и има
обобщаващ характер за резултатите от обучението на ученика по
даден учебен предмет и/или модул през съответния етап.
(4) (Доп. - ДВ, бр. 78 от 2017 г., в сила от 29.09.2017 г.) Текущата,
срочната и годишната оценка, както и оценката, която се поставя след
полагане на изпит, в случаите, когато тя не е слаб (2), не може да се
променя. Изключения се допускат само когато след полагане на изпит
по чл. 7, ал. 3, т. 3 се променя годишната оценка.
Не се оплаквайте. Моите деца цялата учебна година са втора смяна, поради ремонт на училището и сега гостуват в друго. Много ме е яд, защото дъщеря ми е седми клас, нооо....
По повод оценките при 5,5,6,6 по география има 5 за срока, но учителят е добър и знам че го е направил с причина.
По повод оценките при 5,5,6,6 по география има 5 за срока, но учителят е добър и знам че го е направил с причина.
Има учители, които си ги смятат средноаритметично. При баткото, 5 5 2 5 5 - 4 за срока по френски.
Петокласничката си учи само първа смяна, много съм доволна от което. Баткото втория срок също ще бъде първа смяна. И двамата се радваме, защото повече я харесваме. Ставането рано не е проблем.
Днес малката има първо контролно за втория срок - математика. Набързо ги вкараха в ритъм. Другата седмица ще правят по ЧП и български език.
Бележник с оценките от първия срок още не е донесла. Другата седмица пък ще имаме и родителска среща.
Петокласничката си учи само първа смяна, много съм доволна от което. Баткото втория срок също ще бъде първа смяна. И двамата се радваме, защото повече я харесваме. Ставането рано не е проблем.
Днес малката има първо контролно за втория срок - математика. Набързо ги вкараха в ритъм. Другата седмица ще правят по ЧП и български език.
Бележник с оценките от първия срок още не е донесла. Другата седмица пък ще имаме и родителска среща.
И при нас имат срочна оценка. Даже по физическо имаха и писмен тест 
и при нас така. 1 път седмично ИТ със срочна оценка и писмен тест по ФВС.
Ние имаме домашно по ФВС 
Кои са участниците от България в зимните Олимпийски игри и в кои дисциплини се състезават.
Кои са участниците от България в зимните Олимпийски игри и в кои дисциплини се състезават.
Препоръчани теми