Мерси. А учебник имате ли? Търся нещо подходящо като за 11 годишни.
- Публикувана: 1 дек. 2017, 09:34 ч.
- Последно мнение: 14 юни 2018, 10:03 ч.
Пети клас - 2017/18 - тема 3
За мен е доста трудна тази материя (а аз съм с техническо образование). За дъщеря ми е супер абстрактно. Принудих се да уча по онзи сборник, за да мога да ѝ обяснявам, но вече става абсолютно непосилно за мен да се справям. По стечение на обстоятелствата тя отсъства 3 поредни седмици точно в четвъртъците, когато имат този предмет и вече няма наваксване. Започвам да се чудя за частни уроци, но много ме съмнява някъде да има програмист, който би се навил да учи дете.
www.programiram.com
Ще свърши работа, моят в момента е на масиви в джавка скрипт , а след това има и си, и други езици
И там първо се започва с нлокчета по подобие на скрач. Допълнително нищо не се купува, всичко е там. Но може би за лятната ваканция би било подходящо?
Ще свърши работа, моят в момента е на масиви в джавка скрипт , а след това има и си, и други езици
И там първо се започва с нлокчета по подобие на скрач. Допълнително нищо не се купува, всичко е там. Но може би за лятната ваканция би било подходящо?
И аз да похваля сайта на програмирам.ком. Не съм и предполагала, че толкова пригледно, на игра, могат да бъдат обяснени концепциите за функции, условни конструкции, цикли, масиви, индекси, дефиниране на функции имаше. Синът ми е на уроците, които използват Ruby, не съм разглеждала уроците за C и C++.
Така или иначе на тази възраст не е толкова важен конкретният език, а да схванат някакви основни принципи за това как работят алгоритмите.
Така или иначе на тази възраст не е толкова важен конкретният език, а да схванат някакви основни принципи за това как работят алгоритмите.
Мисля и ние да го погледнем през ваканцията, че сега нямаме никакво време.
Благодаря за сайта на Руми833.
...
Моето нещо е на трето място на областната олимпиада по БЕЛ. Туй ме много радва, понеже с неговата дисграфия е направо чудо. Като знам с какъв зор почна да чете и пише и колко трудно все още достига до ниво средна четливост на почерка, значи са го прочели хората.
Благодаря за сайта на Руми833.
...
Моето нещо е на трето място на областната олимпиада по БЕЛ. Туй ме много радва, понеже с неговата дисграфия е направо чудо. Като знам с какъв зор почна да чете и пише и колко трудно все още достига до ниво средна четливост на почерка, значи са го прочели хората.
но им намилат за тяхно добро, поне малко да се стараят. Явно и той не е толкова зле
При моя много старание си трябва. Постоянно трябва да мисли как да изпише буквите, да не драска и как да подрежда в редовете и на листа. Това са си специфики на проблема му, които е много трудно да се решат до ниво "среден ученик". А за лошо изписване дори на НВО в 7-ми клас могат да му намалят точки. Когато пише текст, голяма част от вниманието му се отделя за начина на изписване на графемите. По математика е същото - поради лошо изписване на цифри понякога има сериозни проблеми сам да си разчете. Това води до не особено голяма концентрация на вниманието му дори при прочит на текст. Работим си. Колкото успеем да "поправим" - толкова. Но не се отказваме.
От Асоциация "Дислексия" са ни дали едни домашни за писане. Но още не сме ги почнали. Като дойде ваканцията, че сега няма никакво време. Разбрахме се пролетната и лятната да ги работим. С писалка с мастило. Вече му взех такава и когато пише с нея става доста по-добре. Само дето много ни прекъсва, та ще търся някаква по-качествена. В училище не я носи.
От Асоциация "Дислексия" са ни дали едни домашни за писане. Но още не сме ги почнали. Като дойде ваканцията, че сега няма никакво време. Разбрахме се пролетната и лятната да ги работим. С писалка с мастило. Вече му взех такава и когато пише с нея става доста по-добре. Само дето много ни прекъсва, та ще търся някаква по-качествена. В училище не я носи.
Най-доброто от ситуацията е, че придобива самочувствие, че не е толкова зле вече. Защото в началните класове беше под непрекъснат "обстрел" поради проблема. Не можеше да понася писане в клас. Направо се поболяваше, когато идваха по едно време часове по развитие на речта. Първо му бяха интересни, той има фантазия и обича да си измисля разни неща. Но когато почна натиска заради писането му станаха ужасно омразни. А и в училище човек няма много възможност да си развихря мисленето и фантазията. Много е калъпирано. И сега още има деца, че и някои учители, които го тормозят, но това вече не му тежи толкова.
Това си е високо постижение , откъдето и д аго погледнеш! 
Препоръчани теми